三年级下册数学试题 第一至五单元阶段练习 苏教版

1、三年级下册数学第一至五单元阶段练习 班级 姓名 学号 成绩 一、填空。1、14×50的积的末尾有（ ）个0，38×49的积大约是（ ）个百。2、30米+4千米=（ ）米 1吨-50千克=（ ）千克60个月=（ ）年 4天=（ ）时3600秒=（ ）分 （ ）×11=85844×46=（ ） 40×56-56×39=（ ）4、里最大可以填哪个数？40×< 2800 60×> 3600 680 < 68× 2400 > 30×5、在里填“>”、“<”和“=”。 3

2、6×5+336×(5+3) 245-39÷3(245-39)÷3 82-24-382-(24+3)6、填上合适的单位名称。一枚回形针拉直约长5（ ）。 一头鲸鱼大约重40（ ）。一只绵羊大约重45（ ）。 一瓶饮料大约重500（ ）。一块橡皮大约厚10（ ）。 一支粉笔约长1（ ）。一头猎豹身长125（ ），最高奔跑速度约每小时100（ ）。7、四只青蛙2天吃害虫300只，这些青蛙1天吃（ ）只。8、一列动车每秒钟行驶80米，每分钟大约行驶（ ）千米。9、2015年的第一季度是（ ）天，上半年有（ ）天。10、今年的国庆节是星期四，它的前一天是（ ）月（

3、 ）日，是星期（ ）。11、教师节所在的月份在第（ ）季度，全月共（ ）天，合（ ）个星期零（ ）天。12、2015年4月24日是星期五，下一个星期五是（ ）月（ ）日。13、在2010年、1956年、1983年、1900年、1964年中，有（ ）个平年。14、小芳的生日是11月的倒数第4天，是（ ）月（ ）日。15、图书角第一天借出存书量的一半，第二天借出了18本，这时还剩16本。图书角原有图书（ ）本。16、根据问题选择合适的条件。 篮球的个数是排球的多少倍？可选择（ ）。（1）篮球比排球多12个。 （2）足球有25个。（3）排球比皮球少4个。 （4）篮球有24个。17、王阿姨3小时加工零

4、件327个，照这样的速度，1小时可以加工（ ）个。如果一天按8小时计算，一天可以加工（ ）个零件。二、选择。1、37×54的竖式计算中（如右图）， 内算的是（ ）。a、37×5 b、50×37 c、30×50 d、54×72、下面四道算式中，积在12002400之间的是（ ） a、28×32 b、48×51 c、41×65 d、32×47 3、平均每个同学体重25千克，（ ）名同学重1吨。 a、4 b、40 c、400 d、40004、一年中第 季度和第 季度的天数一定相等。（ ）a、一，二 b、二，三

5、c、三，四 d、二、四 5、与360÷3÷3得数相等的算式是（ ） a、360÷3×2 b、360÷（3÷3） c、360÷3×3 d、360÷（3×3） 6、晚上11：30也就是（ ）。a、11：30 b、23：30 c、21：30 d、23：007、超市的营业时间是8：00-22：00，最迟应在（ ）前购物离开。a、10：00 b、晚上8：00 c、晚上10：00 d、8：008、从甲地到乙地有400米，5人同时从甲地出发，4分钟到达乙地。求平均每人每分钟行多少米，正确列式为（ ）。a、40

6、0÷5÷4 b、400÷（5×4） c、400÷4 d、400÷5 四、解决问题。1、看图列式。（1） （2) 2、王大伯家一共收获苹果60筐，为了估算总产量，他从中任意抽出5筐称一称，结果如下表，估一估，王大伯家大约一共收获多少千克？第一筐第二筐第三筐第四筐第五筐28千克31千克31千克29千克33千克3、三年级同学收集小区废旧报纸数量如下表。每5千克2元，卖出这些报纸一共可以收入多少元？三1班三2班三3班三4班26千克23千克27千克19千克4、青青家去年上半年缴纳水费186元，下半年平均每月缴纳水费33元。 （1）去年全年一共缴

7、纳水费多少元？（列综合算式解答） （2）上半年比下半年平均每月节省水费多少元？（列综合算式解答） 5、铺一条马路，前4天平均每天铺260米，后2天一共铺了280米。这条马路全长多少米？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记

8、，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“

9、书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。6、同学们去划船，每条船限坐5人，女生有23人，男生人数是女生的2倍。去划船的同学一共有多少人？这些同学至少要租多少条船？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累