2021年小学教师个人国培学习心得例文

1、2021年小学教师个人国培学习心得范本 结合平时的教学,我也更加明白了教师主导,学生主体的含义,课堂是学生的,他们才是课堂的主人,而我们需要做的就是引导他们学会学习和思考,虽然我们的学生是培智学生,然而他们其实也和普通人一样也会思考,也会总结,只不过要根据学生的能力选择适合的方法与难易程度罢了。网为大家提供2021年小学教师个人国培学习心得范本,欢送阅读。2021年小学教师个人国培学习心得范本 我参加了这次的国培初中数学学习,面对专家,面对同行,我敞开胸怀,张开思维的触角,择其善者而取之、从之、创新之,同时积极参与,也把自己的观点播散出去,在大家的反应中持续去完善自我。我是这么想的,也是这么做

2、的,在这段时间里,我每天都抽时间,翻开电脑上网学习按照学习的要求完成学习任务,交作业,参与讨论,写心得体会。总结此次学习活动,我收获颇丰,下面我从五个方面来总结我此次学习活动的心得体会。一、主动才能得到收获2021年小学教师个人国培学习心得范本师者,所以传道受业解惑也,我们要有道可传,有业可授,时能解惑,就必须持续学习,持续充实完善自己,而研修就是无比好的途径。课程团队给我们组织了这么好的一个平台,我们没有理由不好好利用。唯有主动才能抢占先机,唯有主动才能取得丰盛的研修成果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料,主动参与在线研讨、班级研讨,同时主动做出自己的评价,在这一过程中还要主动领受专家

3、的引领,主动与同行交流等等。二、交流才能常进步学习,需要耐得住寂寞,关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞建立,我们还要尝试走出去和引进来,这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂,很多平时百思不得其解的问题,可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶,豁然开朗。肖伯纳说,倘假设你有一种思想,我也有一种思想,而朋友之间相互交流思想,那么,我们每个人就有两种思想了。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想,我们无比有可能在交流的过程中产生多种思想,所以这远非一个一换一、一换二的交流,而是一换多的交流。所以,交流无比有必要。在学习中这种交流就包括很多种,比方你读文本资料

4、,从文本资料中获得知识和思想,你将写出的文章发表出去,别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获;又比方我们给别人评论,会吸引来作者或其他学员回复,然后再回复下去,或者参与班级研讨和在线研讨,这种交流就是一种无比及时的交流;甚至我们还可能由此而结交些许好友,大家相约着面对面交流。总之,交流让我们们学到更多的知识,让我们收获更多的思想,也让我们结交更多志同道合的好友。当然,在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结,这个过程也是无比重要的。三、课程标准是统帅我认为对课标的正确落实源于对课标的准确理解。但反观现状,我们对课标在教学中本应有的地位已经无视很久了。对课标的重视不够,首先表达

5、在驻守在教学第一线的我们身上,我们很多教师已经很久没有甚至从来没有认认真真看过课标了,更遑论研究解读课标。很多教师平时教学往往就看两本书:教材、教参;新教师可能再加几本优秀教案之类的书;熟悉教材的老教师可能连教参都不翻了。其次,正如教师文中所言,课改刚开始的时候,很多专家对课标做过许多的解读,然而进入到操作教学实践层面或环节时,可能很快就脱钩了。课标的实施出现了专家解读热后的断层器和真空期。其实大家都知道,课程标准体系严密、内容丰富,是我们教学设计对照的标杆、教学评价依托的依据。我们所使用的不同版本的教材的编制都是源于课标的,课标才是统帅,但我们在平时的教学中,往往局限于教材和教参,甚至对教参

6、中对应的课程标准也不大在意,只有在做说课评比、优质课准备等比较重要的事时才想起翻翻课程标准对这一课是怎么要求的。四、吃透教材我认真学习拷贝的视频和文本资料,张开思维的触角,学人所长,取其精华的同时我也在比较思考,在比较中,我觉察我对教材体系的理解和掌握是如此的浅薄,这也是我们年轻教师往往薄弱的地方,然而没通过比较,自己往往没有这么强烈的感觉。我觉得如果对数学生活不熟悉的话,参加这样的研修就会困难重重,难以取得无比好的效果。这就好比去听一堂自己根本没有看过、没有备过、没有讲过的课,效果肯定不会太好。所以在研修的第二天,我就开始给自己多安排了一项任务:回归教材,认真研读。通过认真研读,再将自己对教

7、材的理解和掌握与研修结合起来,惟其如此,才能收到更好的效果。后来的学习也证明我的这个反思是对的。所以,在沉浸于研修资料何活动的过程中,我们不能忘了教材,教材是我们教学研究的一块主阵地,这块阵地要守住,还要守好,研究它,吃透它。五、研修之路是鼓励之路,温情之路在此次研修中,我认识了很多学员,也认识了很多优秀的教师、专家,他们都给了我诚挚的鼓励,无比感激他们!这次研修跟以往相比作业量、评论数大大减少,任务安排比以前更加科学,更加人性化。特别值得记住的是,在我们的研修平台上,课程团队、班主任、学员之间也相互通过公告、花絮、评论留言等形式传递着防风防雨的温暖提示:集中研修可以临时采取分散上网的形式进展

8、、教师考虑到大家研修时长期坐在电脑旁边,找了些在电脑前就坐的小贴士和大家分享等等。我们在研修中知识得到提升,思想得到升华,头脑得到充实的同时,情感也时时受到关爱暖流的滋养。这次研修,很值!2021年小学教师个人国培学习心得范本 今年有幸参加了由天水师范学院承办的国培初中语文的培训,本次培训周期长,资源丰富,教授专家众多,内容切合实际,示范性强,几乎是雪中送炭,促进了语文教学的新课程改革的步伐,让我深受感动,启发颇多,下面就我最近十几天的培训心得加以总结。一、领导高度重视本次国培方案本次国培方案中小学语文期间,牛振乾硕士给我们讲解了教师专业开展的途径与方法,让我们明白了教师这个职业的产生、开展历

9、程,教师职业的社会地位,教师专业的开展问题和过程,教师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题,让我们摆正了教师的心态,改变了传统教法的老观念,为以后的培训和语文新课改翻开了方便之门;天水师院教育学院院长李艳红教授带着病体给我们讲授了教育公平与西部农村教育开展,在课堂上,李教授给我们分析了农村教育现状,突现了农村教育的不公平,农村教师队伍现状,农村教师专业开展的途径,列举了学生眼中的好教师的几条标准,让我们感到自我实现是教师的境界,只有持续实现理想,教师的地位才会持续升值、提高。当然还有吴彦文博士的热情弥漫的讲述,课堂上的师生互动。更为有幸的是杭州师大教授语文大师江平教授给我们讲述了义务

10、教育语文教学规律探索,他给我们讲述了规律的概念,参与式培训采用了头脑风暴式的互动探索,让我们收获颇丰,还作了语文的功能,与文化的关系,与思维训练的关系,语文中的语感,这些都是我们所见未闻的,见所未见的鲜为人知的常识;还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等,他们的讲解各具形态,令我目不暇接,心中为之大受感动,对我启发很大。二、学员积极参与国培方案初中语文培训在本次培训中,我们初中语文班共四十个学员,来自定西市陇西县和临洮县的四十个学员都积极参与了每一堂培训课的互动探索活动,在课堂上,大家分成六个小组,分组讨论,各抒己见,表现出热烈而活泼的热闹场面,令授课

11、的教师专家感动不已,把我们这次的语文培训搞的扎实有力,严肃而不乏活泼;学员们互相认识,互相学习,热情弥漫,充满了美好的设想,深刻地表达了这次培训的重要意义,因而,在课堂上大家积极记录笔记,认真听取专家们的讲解重点,并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题,下载专家们的讲义,课后及时地写下当天的学习笔记。总而言之,本次培训虽然刚开始不久,但让我们不收获甚丰,感受颇多,启发很大。我相信,在以后的培训学习中,我们会更加有力、准确、全面地投入到培训研修中去的。2021年小学教师个人国培学习心得范本 通过这次国培方案远程工程的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和缺乏。我从

12、中学习到了很多知识,而且在国培方案中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢送的数学教师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的气氛,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要处理的问题还很多,还需要自己持续的积累,持续的去学习。首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是教师爱的真理。不管在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关怀和帮助。只需有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学

13、生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差距,区别对待。对成绩比较差的学生,我们教师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。其次,如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学教师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进展的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要教授知识,而且要善于以自身的智慧持续唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经历,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心

14、的烹饪师,让每一节数学课都成为孩子们既好吃又有营养的数学大餐!最后,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经历是一节成功课堂的必要基础。二是:关注数学:抓住数学的本质进展教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有时机经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。此外,我认识到:一节好的数学课,不要有做秀情结,提倡简洁而深刻、清新而厚重的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,表达数学课的灵魂,使数学课

15、上出数学味!而教师的装糊涂、留空间也是一种教学的智慧和方法。通过这些天的学习,我从中学到了很多,不只拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经历,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业奉献自己的一份力量。2021年小学教师个人国培学习心得范本 国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已过了三个月了。在这些天里,有着充实,有着快乐,也有紧张忙碌之后的想家!虽然不顺应、想家、困惑、疲惫,但时时还是能感觉到紧张后的充实快乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的,既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里,就应该克制困难,珍惜时机,学有所收获。一天一

16、天,我被这些教师吸引着,推动着:每两个小时的大课,他们从来不坐,从来不会缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我,感染着我。我为我末走进国培而庆幸,我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到庆幸,我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们,我用笔记录着他们,我用心采撷着他们。这次给我们任课的教师全是 精英。这些教师学历高、经历丰,每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面,而且细致,有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经历之谈。每天能倾听他们对教学的理解,感悟他们的思想方法,让我感觉到不是一种学习,而是一种享受。时时能带给我思想上的洗礼,心灵的

17、震撼、理念的革新。有思想,有文化,有情感,有艺术的教师是大师。大师的分析总是充满灵动与启示;大师的课堂总是充满了智慧与情趣。给我们这40多名学员授课的专家、教授中,根本都是大师。他们全身闪耀着大师的光环,却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、韧性、探索求知的的渴望。我想这一位一位让我心生敬慕之情的大师,一定是因为永无止境的学习是他们有力的支撑。他们的成就激励着我们,激励着我们这一群在中学教学的路线上跋涉的学员们。特别是在丹凤龙中那些天倾听着影子教师丰富的教育教学实践课,感受着高层次的、一线的、多年的教学经历,一次次震撼着我的心灵。在与各位教师、学员的思维碰撞中,我的思想得到了升华,理念得到了

18、提升,能成为他们的学生真正是我的幸运。我们的人生也许与特级、专家无缘,但我可以因为他们的引领在追随中学教学的征程中更有活力,更有收获。我深信!玉不琢,不成器。人不学,不知道。古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉,经过一番精雕细刻之后,呈现出一具婀娜的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的,面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,很多时候仍让我有些雾里看花,无所适从,我很需要学习,而此次中学教师国家培训学习,犹如为我翻开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。在此之前,我曾出去培训过几次,而这次却逼着我每天去思考、去领悟。心灵经历了忐

19、忑、彷徨、无法、探索、喜悦、享受。一路走来,专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的决心。一、教师要进展知识的更新知识也有保质期。作为教师,实践经历是财富,同时也可能是羁伴。因为过多的实践经历有时会阻碍教师对新知识的领受,也能一时地掩盖教师新知识的缺乏,久而久之,势必形成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠点旧有的教学经历,自然会导致各种能力的下降甚至是丧失,这时旧有的教学经历就成了阻碍教师教学能力的开展和提高的阻碍。所以,对于这种学习、培训,对于一个教师来说,是很

20、有必要的,是很有价值的。二、在教学活动中,教师要当好组织者教师要充分相信学生,信任学生完全有学习的能力。应变把时机交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的时机交给学生,学生就能充分展示自己学习的方法和过程,教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教学的行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么,怎样调动学生的思维参与呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理的认知矛盾,使学生处于一种心求通而未得,口欲言而弗能的状态。为此,教师要多给学生做、说的时机,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。这样,学生自然就会兴奋,参与的积极性

21、也就会高起来,他们的才智就会得到大大的提高和开展。回忆我平时的教研活动,也经常听、评公开课,但从来都是不同水平,不同教龄的教师做着同样的事情,评课时也是大家泛泛而谈,这种局面难以让不同类的教师在教研活动中受益。要想使教研活动突破经历层面的局限,深入地开展下去,课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位教师说过教师大半辈子生活在课堂中,如果缺乏对课堂的观察与反思意识,缺乏对教育教学的观察与思考意识,那么他就很难实现专业的提升。观察课堂,保持思想,这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步。三、思想认识得到了显著的提高,灵魂得到了净化这几年的教学生涯,让我已慢慢感觉到对职业倦怠,我已不知道从

22、什么时候开始,自己变的除了了爱抱怨,还是抱怨。抄不完笔记,频繁的检查,刻薄的制度,一项又一项的任务以及家长的难缠,学生的厌学,领导的不理解等等。都是那么沉重,沉重得令人窒息。我早已像一台机器,不再有灵感。把教师当成了一种职业,一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境。但通过了这段时间的培训,让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。爱是教育永恒的主题,我知道了怎样更好地去爱我的学生,怎样让我的学生在更好的环境下安康的成长。四、加强专业文化学习,做一专多能的教师要想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这三个月来专家、影子教师讲

23、的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯,通过各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有持续的学习,持续的提升。持续加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为教师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律,要在教学实践中持续地学习,持续地反思,持续地研究,厚实自己的底蕴

24、,以顺应社会开展的需要,顺应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同开展,求得教学质量的稳步提高。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名优秀的化学教师,就要持续更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只需通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。2021年小学教师个人国培学习心得范本 国培方案小学语文教师培训是我期待之久

25、的饕餮盛宴,是基础教育阶段教师神圣的殿堂。2013年11月1日,有幸成为朝圣一员的我,虔诚地聚集在国培方案的麾下,零距离感受大师的智慧与魅力。和我一样幸运的多名小学教师在美丽的泽州县高都镇泊南小学,在幽雅的教室,静静地分享智慧,悄然地传承文明。身世职业的默契感,文化的认同感,尤其是自我开展的紧迫感使得本不相识的我们特别亲切,尤为珍视这次充电的时机。几天的学习,时间是如此短暂又那么充实。短暂,是各位前辈的讲座时如此精彩让我流连忘返,充实,这短短几天几天对我来说获取了那么多精华,让我受用终生。心中有梦,累也不苦。从教师到学员,身份的变化带来了众多的不顺应,一路在赶场:公用场合要排队,进教室要签到,

26、出校门要请假。休息时间打折授课质量不打折,德艺双馨的他们精心准备,恨不得把一生积淀的精华浓缩进三个小时的讲座里。我们呢,如久旱逢甘霖的树木,最大限度地快速吸收营养,乱花渐欲迷人眼,来不及记笔记和消化,新的美味又来了面对每天六个多小时的讲座,我们听得眼花缭乱,记得手软指麻,坐得腰酸背疼,生怕错过了这种高强度、高密度、高质量注入的信息。真累啊!可是你要是问学员:假设下次有时机,你会不会再来?我们会毫不犹豫地说:愿意!不奇怪,因为大家权衡过了物有所值,甚至是物有超值,所以心甘情愿。要做的事情总找得出时间和时机;不要做的事情总找得出藉口。我们深知打造安康的肌体不能仅靠补血,更需自己有主动造血功能:勤奋

27、学习反思,这非一朝一夕之功。我们不孤单,因为有大师在前方引路:折服我们的不只仅是等身的学术成就,更重要的是大师们精益求精、勇于创新、挑战自我、超越自我的人生态度。这种零距离感受所激发的创造力,像火种一样被150名学员放大扩散,后续效应和无形价值,怎一个大字了得?这幸福,更源自成长的满足。大师们的讲座有不少经典课例,看名师的课堂,或大气澎湃或幽默幽默或激情高昂或诗意洒脱或智慧灵动或清新自然或朴实无华或鬼斧神工或行云流水或浑然天成。课堂上的摇曳多姿,精彩纷呈,其实源于各自不同的个性魅力。点点滴滴的细节传达出他们对课程深刻醇正的解读、对学生博大人文的关怀。名师的精彩讲义如小学生如何学好语文,如何教授

28、认字,口语交际,阅读与作文等,无不彰显着长期积累的重要性,教师的文化底蕴理论素养将决定着对教材挖掘的深度,也将决定着对课堂生成资源的把握和驾驭。教师底蕴、人格、学识、能力,一贯秉承的教育追求、教学思想和教学理念,成为名师与普通教师的分野点。所以,很多人从大师的讲座里读出了自己的故事,梳理着自己的心思,想着自己的课堂。他的讲座对我来说最大的价值不是眼前意义上的学来一点招数,处理我的教学问题,而是以理论指导和提升自己的实践活动,是长远意义上的回眸我的往事,反思我的工作,审视自己的日常教学,学到新的视角和思维形式,促进我的可持续开展。这三天,是人生中一段神奇高浓度的旅程,我们时时体验成长的满足。好像

29、蛇在蜕皮,树在拔节,我们听到了体内的青春血液在奔流,听到了拔节的声音。感激国培方案带给我们这样的快乐:高效感听君一席话胜读十年书啊!震撼感太完美了,他是怎么想出来的?富足感满载而归,不虚此行。带给我学习的顶峰体验。我们的内心悄然地发生了革命。欣慰感志同道合,走在自己的专业化朝圣路上,意外惊喜地发现了这么多一路同行的伙伴。沉醉感怎么搞的,我听得太投入了,以至于忘记了记笔记。内疚感我怎么就想不到?跟大师们相比我要学的东西太多了。急促感从现在起我就要行动,像他们一样读书思考实践反思,一天都不能等。模仿感原来是这样。欣赏惊讶的同时,也有一股强烈的跃跃欲试的创造冲动,我在教育生活中也要演绎这样的精彩。耐

30、挫感遇到了困难,跟那些大师比,这算什么?不值一提。最好的教育是自我教育。坚决感聚光灯散去,明白了自己与名师的差距到底在哪里,带着重生的憧憬与向往,目光更加坚决,就让我做最好的自己。精神收获层层叠叠、思想革命惊涛骇浪,怎一个多字了得?有人说思念有三重境界:在眼里在心里在梦里。套用此话:此时在东留善固,大师的讲座在我的眼里;学成返家的途中,心满意足恋恋不舍的我们还叽叽喳喳意犹未尽,可见它就在心里。曲终人散,想想以后很难再有这样的时机再来当面倾听,只好在梦里细细品尝那经典的一幕一幕。三天的旅程,短暂而美丽,风光如画的东留善固,幽静敞亮的教室,孜孜不倦的诸位名师,还有各位如饥似渴的同仁,陪伴我们一路辛

31、苦,一路幸福;一路收获,一路感恩:国培工程如果没有遇见你,我的专业化进程不会这么快!2021年小学教师个人国培学习心得范本 这次国培给我留下了深刻的印象。收获的是对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要可以看到来自一线教师的不同感受,每一天都能听到教师们的点滴心得,每一天都能感受到思想火花的冲击。大家在网上畅所欲言,点滴之感碰撞出一个个美丽的火花。通过学习收获如下:1、处理了我在实际教学中遇到的很多疑问问题,如:处理问题教学如何创设切近学生生活实际的情境,合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流

32、沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经历,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。2、教师要持续学习,努力提高自己的专业素养,持续促进自己的专业成长。通过研修学习,我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂,教师不只要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机,继续加强自身的学习和提高,利用各种形式广泛收集课程资源信息,认真向课程专家团队和同行学习,持续充实提高自己的专业能力和业务素质,以胜任自己的教育教学工作。3

33、、通过这次研修,在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习形式,转变教师的教学形式,转变教育教学理念的重要性,使自己深信只需坚持搞好素质教育,坚持以学生的开展为核心,以教师的专业开展为支撑,进一步关注学生的主体地位,就可以实现学生的素养开展和教学成绩的双赢。4、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思,认真听取学生的意见和听课教师的评课建议,及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略,这对教师的专业开展和能力提高是无比必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思,在反思中成长、在反思中进步。通过网络这个平台与本次国培的教师一起交流与学习,在这次培训中我认识了许多朋友和教师,通过

34、和他们交流,我学到了很多东西。通过培训提高了我的理论水平,在这次培训中,我有扎扎实实地当了一回学生,每天我先看公告,及时了解教师布置的作业和有关情况,然后认真地阅读每一份学习材料,耐心地观看每一段视频,认真地完成每一次作业。通过自己持续地努力学习,我的教育理论水平比以前有了很大提高。2021年小学教师个人国培学习心得范本 为期八天的培训完毕后,使我在思想上得到了洗涤,教学理念上得到了革新,收获颇丰。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改开展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有显著的提高和转变。结合专家的讲座及的示范课,反思了以往工作中的缺乏,深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与

35、专家面对面的交流,以鲜活的案例和简要精辟的教学理论处理了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会:一、倾听专家讲座,从中受益多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的文化大餐。如:张万化的专题讲座让学生快乐有效地习作,让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区,明白了习作要贴近孩子们的生活,应当把作文教学融入到孩子们的生活中,把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活,用笔去记录生活,使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求,营造儿童学习的兴趣,体

36、验到作文的成功,才能铸就小学生作文的辉煌。又如:沈大安专家在讲解农村小学怎样开展综合性学习时提到农村学校没有的资源可采用替代品这个问题,教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如:没有书法家的字可供展览可以展览教师和同学的字;没有电脑不能上网搜集信息可以看电视,听广播;没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有个性等。专家的精辟讲解,的精彩课堂,都给了我深深的感悟。二、与学员互动,从中进步在每一次的交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因而研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将

37、把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。三、享受教育,收获快乐几天的学习虽然辛苦劳累,然而让我获得了快乐。我懂得了只有持续地为自己充电,才能顺应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们持续地学习,持续地总结,持续地反思,及时将自己的经历,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。走进国培,倾听专家的讲座,获取的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热

38、情,把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在持续地运用和总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力。做快乐教师,教快乐学生。2021年小学教师个人国培学习心得范本 在金秋十月,我有幸参加了国培方案农村骨干教师培训学习。首先我要感激领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习时机,这次培训给我留下了深刻的印象。玉不琢,不成器。人不学,不知礼。这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策,而这次

39、培训学习犹如为我们翻开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的十四天,但这十四天里,让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师,每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8场专题讲座,6节案例教学,5个专题报告,3个参与式培训,3次互动交流。分别是来自吉林省教育学院王姣姣的课堂教学行为的反思与优化;副主任宋海英的基于问题处理的教师行动研究;东北师大附小副校长赵艳辉的把握教学本质,提高教学有效性;松原市教育学院教授王丽杰的课堂教学心理学解析及策略;华东师范大学教授孔企平的研究数学教学,促进教师发展;东北师大教科院教授孔凡哲的数学课标研制修订

40、的几个问题;松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成的统计图表怎么教;吉林教育学院教研部副主任何凤波的综合与实践领域教学研究8个专题讲座。以及来自长春是第一实验小学杨宇的练习课的教学设计;东北师大附小省骨干教师王艳玲的举例教学技能;浙江金华站前小学校长俞正强的小学数学教师专业开展中的几个显性阶段;北京市昌平区城关小学校长特级教师柏继明的让反思成为一种习惯;吉林省二实验学校特级教师王成的教学智慧的建构5场报告。5节案例教学长方体正方体、负数的认识、鸡兔同笼、两位数除了以一位数、圆的认识。3次参与式培训分别是小学数学教材有效使用策略;小学数学处理问题教学策略;分数的教学等,还有学员4节课堂教学汇报

41、等。无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。特级教师幽默幽默的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止。他们以学定教,关注学生促进开展,让反思成为一种习惯的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,比较鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解,令人如沐春风。我想这些充分表达了他们平日教学根本功相当过硬,所以才会到达现在教学随心所欲的境界。印象特别深的是柳继明教师的报告让反思成为一种习惯中,提到教师教学中需要转变观念的问题,以前感觉这些理念很空洞,但在柳继明教师的报告中,觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子,每一个人都是不同的,不是所有的孩子都能成为数学家,而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家,社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育,以知识为载体,促进人的开展。俞正强教师的讲座小学数学教师专业开展的几个显性阶段让我对教师的专业开展有了全新的定位。俞老实说:名师不一定是好教师。是的,好教师一定是品德高尚,平