【原创】王月迎：宅家感想

1、宅家感想转眼，就到了2月中下旬，天气渐渐的昵起来。我还是待在家里，侮天刷着疫情的晨新功态，巳经看 到确认增长越来越蟆慢，这场“没有硝烟的战役”巳经看到了希望！衽家里采了20多天，日子被突然按下 暂停傩，感想是什么？健康力，才是一个人最大的能力。换句话说,谜康才是一切平淡，或跌宕生活 的起点。同时拥有身心谴寮与道德健康，才能在所有的风波里安然无恙。奸奸活着， 比什么都重要；身体憧康，比什么都可贵。好好楼炼身体，千万不要用命去换钱。唯有照顾好自己，才有余力去聂别人。累了就要休息，难了就要转穹。别逼自己，人活一辈子，开开心心就是最奸，好奸活着就杲重要。不管是身体也奸，还是心理 也罢，其正的医生，永远

2、都是我们自己。心若宽了，没有谁能轻易伤害到你；条抿 炼身体，台浬的膳食，那些小病小病，就会绕道丽行。乐观的活着，冬务感恩生活， 珍惜眼前。僮得知足，才会幸福；学会善待，才会被善得。家人陪伴，就是星大的幸福。人这一主，我们活着不只是为了钱财，也不只是 为了出人头地。人活一辈子，财富再务也带不走，地位再高也是虚无，但是这一路 走来内心的恳受，却是实实在在的疸迹，一生的回忆！条条陪伴家人，就是聚充实 的人生。这段时间和家人一起看电视，一起泡茶聊天，一起螟乐，一起做家务总之，有了更条和父母相处的时间，尽情享受家庭的退陕，感受到在父母身边是最幸墻的。一 家人独处的这段时间里，父母常常做饭积快，心情偷悦，

3、容光焕发。我想每一个家 庭都需要独处，这种独处是为了将陪伴的时间还予家人，我们要珍惜余生陪伴家人 的时光。感思英林心，感恩嘉排村！封村封路不封心，众志成城，英林嘉排人民心逹心！ 病壽无情 乡亲有聂！湛离期间，殖及村干部 和志愿者们挨家挨户免费发口罩，噴 消毒藥水。村民自发狷款猜物达到二百多7T尤，为全村二千多户居民免菸发放6次 粮油衆莱罐头食品苓生活物资，风雨无阻，感受到庚唳的乡倩，感恩所有乡贤和志 愿者们！嘉排情神大供！要和有趣的人在一起。呆在家中，重复的空间与生活作息，如何菸过去？只有 那些有趣的人，会活出另一种滋味。这几天看抖音，我就格外感慨。抖音中，有太 条苦中作乐的人。有被困在农村老

4、家的人，在底盘旁扮起了 “毛驴”；有人在给橘 于“接主”;有的一家人，演起了情景小剧。疫情让他们无法自由出门，但他们在 家里找到了另一个小世界。世界上普通的人很条，但有趣的人很少。请做一个昔通 且有趣的人，如果你遇到这样的人，请记得珍惜。学会独处。在西方,克行一个叫“Gap Yer”的槪念，意为间篇年.空档年。西方青年在毕业 之后、工作之前会做一次长期的旅行，体脸以往不同的主活方式。找到一个和自己相处的机会，去 不断完善自己，丰盛内心，从时让自己内心更有力宦，更能担当。能更有时间做自己害欢的事。最 近刷朋友医，发现内容增条了。发现那些平曰里奔忙的人，原来也有这样或那样的才华：晒美食制 作，晒文

5、艺待长，晒专业书单一个其正强大的人，势必是僮得“自洽”的人，学会独处，才能 沉淀人生。蒋勋在孤独六讲中谈到：在一个空间里安静下来，聆听自己的心跳与呼吸，我相信，这个生命走出去时不会慌张。一个人，要在独处中积机向上，学会乐观；一个家庭，要在独处中相 互陪伴，学会珍惜；一个城巾，在独处中窥见不足，学会反思；一个国家，要在独处时勞力奋进， 学会无畏。在这段大多数时间都只能憋在家中的日子里，你泉怎么度过的呢？在这段大多数时间都只能憋在家中的日子里，你泉怎么度过的呢？我相信不少人假期里的状态是：陀了躺, 茄了睡，豐了玩，饿了吃，就这样无限循环下去。偲期准得，好奸休息，放松放松，自然是没什么问题的， 所以

6、不能说这样的状态就一定不奸，这样度过假期的人就不一定不优秀，那也太偏激了。人不是机器，总 是需要休息的，需要放松，当然也就少不了娱乐。所以才会有蓬勃发展的影视剧、综艺行业，才会有各种 各样的游戏诞生，年轻人陀鸡，中年人搓麻将。有人会说，上班巳经很累，下班后、假期里还活得那么累， 有什么意思呢？适当的娱乐是有益的，但如果你沉迷其中无法自技餉话，你的人生就会被眼前短暂的娱乐 所吞唳。前阿天在网上看到一句关干疫情的话，说得挺奸：我们今天戴上口罩，是为了能尽快不戴口罩， 很条事情，现在做并不是为了现在，曲是为了将来。因为这次疫情，很条人体脸了一把在家工作的感觉，相信不少人体验之后的总结是：原来自由职业

7、并没想象中那么香。有一部分原IS就是工作效率太低了，一整天忙下来，也不知道忙了啥，奸像什么都没做，一天就过去了。 工作效率之所以低，有不少原因，其中有一个很主要的原因就是不解自律，人因此变得持别散漫，晚上睡 得很晚，早上起得晚，起来就稀里嬲涂地半躺在床上办公。坦白讲，这样是很准进入工作状态的，效率自 然也就不会高到哪里去。但我想说的是：一个人如果假期里依然在学习、在工作、在思考，依然自律，在不功声色地默默勞力，那 么他肯定是很优秀的。有些人之所以优秀，或者他们之所以能取得不错的成缰，走在同龄人的前面，住往 从一些很细小的重墙上就能找到原因。对于优秀的人来说，劳力不是作秀，也不是逼不得巳，即是一

8、种巳 经深入骨于里的习惯，像陀饭唱水一样寻常。转載：“宅在家里当网师一如何组织学生进行线上学习一场疫倩，改变了很条。随着“停课不停学”号甬吹起，老帅们忙碌起来，其是.入仙过海，各 总其能。但中心词围绕着一个一一 “宜播”。正宜插的，手忙脚乱，事故频发，闹成了笑话； 准 N 宜播的，心中忐忑不安，苦苦专研技术，可以说是複以继日。正在这时，教育部发令，“停 课不停学”不是提前讲新课，不是让苒个敎师部开网络宜皤课，曲是要利用现有资源对学生进 行在家学习的组织和指导。正在忙碌中的老帅们又茫然了！怎么组织？怎么指导？怎么利用现 有资源？干是有的地方，又开饴改为擂放教学录像，发放电于资料，然后辻孩于们做习

9、题，打 卡。没过几天，打卡又叫停了，不得强制学生打卡！因为有的家长为了打卡，想出了各种办法， 接近崩溃。这样的学习效杲奸吗？老帅忙得满头大汗，家长各种设笛全开，回头一看，学生在 旁边睡着了！怎么办？“淳课不停学”中老帅到底应该承担什么甬色？发挥什么作用？如何让学习的主体学生参与进 来？。一、组合奉，打通任售二脉1.挑选资源资源虽各，但不一定适合所有学生。比如，一些学科的教材版本不止一种，就敎学丽言，国家 教育资源公共服务平白的资源是以“人数版”为主， 但还有的地方使用的是“北帅大版”、 “苏 敎版”、 “沪教版”， 所以“云平台”中所提供的资源就无法满足这些个性化需求。就是各省 提供的资源，也

10、不能满足省内所有地区。城乡之间的莹距，优质校和薄羽校的卷异，这些点都 需要敎帅去考虑，去筛选。因此，教师要从浩瀚的资源中，选择逵合自己班级学生学习情况的 资源，毕覓最了勢学生的是自己的老理。2.整合资源挑选资源是第一步，第二步就要把这些资源台理组台，形成自己班饭的课程表。还可以是一所 学校整合出一套课表，有知识学习，有体育锲炼，有眼操时间，有防疫小知识，有科学常识的 昔尺。如果是疫情严重封闭管理的地区，还可以增加心理辅导的栏目。只有这样，才能对学生 学习形成有效的引导，才能打通网络、电视等媒体和学主之间的“任誓二脉”，使学生喜欢上 学习的内容，产生学习的欲望。3.加强课后辅导只有学习，没有辅导

11、和练习，知识就无法得到巩固。还有的学主接受能力羽，光听线上老师讲 还是学不会。此时又是一线教理可以发挥优势的地方。可以这样安排：等天上午奧中学习，下午固定一个时间进行答疑、辅导；然后带领学生通过在 线测试.习题发放竽方式巩固复习。在这个过程中可以发现宇生学习存在的问题，对间题进行 再次讲解，据此布置第二天的预习。这些部要靠班饭的授课教帅去完成。另外，学生在家封闭 时间过长，堆免会焦虑。当看到自己的老帅时，他们会更安心，听到老帅亲切的胃音，哪怕只 是聊天，都能减轻焦虑。有了老卯的组织和管理，还能避免学生在家无所事事，沉迷于游戏之 中，这也是“停课不停学”的初衷。二、 隔空点穴干，切中要害线上学习

12、、远程教育，星大的弊端就是以教帅为主体。平时授课，教帅的提问会让学生注意力 実中，而现在只有教帅的讲，没有学生可参与的活勒，时间一久学生们就会失去一开灼的新鲜 感，进厢走神。要想改变这一现象，还得一线数帅来帮忙。只要找到学主的兴趣之所在、需求 之所在，就能隔空点穴，让学生乐于参与！1.翻转式提倡了家年的“胡转模式”在此时便可以派上用途了。侮天上午学生听课，下午安排班级学生 分亭上午学习的内容。例如，上午学了一首古诗，下午就可以先让学生展示朗渎，然后再找学 生讲解诗意，还可以展示自己背诵的情况。可以让学主们一个一个轮流来，可以让几个学生组 成小组，也可以分角色进行形式条样。在这个过程中，敎帅要注

13、意观察学生表现，遇到共 性问題进行解答，遇到需要学主探索的问题时进行恰当引导，这不就是“先学后敎”吗？还可 以为第二天的学习给出学习任务单02.游戏化学主之所以不喜次学习，是IS为里纯传授太“怙燥”0平时的授课中，敎帅都要想方设法为学 生创设情境，设置一些有趣的小游戏，现在只奉电视和网络上的教授，怎么能不让学生觉得索 然无味呢？为了破解这一点，教帅在下午组织分亭时，可以采用游戏化的方式，就像“开门丈 吉” “非常6+1”“快乐大本营”一样，数帅化身主持人，学主来个闻关游戏，不会时还可以 有三次求助机会。对于一路通关的学生，可以用在线“奖状”奖励他们，给他们发“勋草”，让学习变得趣味横 生。只有

14、这祥，我们才能跟那些电砸游戏争夺“主源”。不能因为疫倩，我们就放弃学生，让 网络游戏把他们收在麾下。三、 形意幸，模仿促主勒被勒接受不如主功学习效果奸。既然如此，为什么我们的远程教学还要把主功权掌握在敎帅手 中呢？可以用下面这些小技巧，让学生掌握主勒权。1.小讲帅制完全可以上午听电视里前老师讲，下午让班灰学主充当小讲帅也来讲一讲，其他学生可以提问， 如果小讲帅不会，还可以逹麦求助其他同学帮肋解咨。目的只有一个，通过“小讲帅”制让学 生主功学习，主功萱找资料，在一问一答中，实现思维的高阶发展，有输入，也有了输出。2甬色体验式学主对所学内窖不感兴趣，有时是因为数材内容与生活联系不大，缺少实用性。借

15、着此次疫情， 敎帅可以就当下热点进行课程重构， 找到那些学生们感兴趣的问题。 如历史老卯可以为学主讲 一讲历史上的几次大“疤疫”，带领学生分析应吸取哪些教训； 生物老帅可以讲“蔻状病尋” 入侵人体后发生的变化， 如何阻断它的生长环境；数学老师可以让学生将疫情敌宇绘制成图表， 分析变化；地浬老卯可以分析哪些地区比较這含病毒生存繁殖这样的学习内容定会吸引学 生学习。四、 无招胜有招，形成体系招式再务也要会综台利用，才能成为武林高手。一个人的单打独斗总是气势较小，趁此机会不 如协同作战。敎帅和敎帅之间开展统整课的研究，学校与学校之间发挥各自优势，形成区域学 习。可以统一制定流程：1.选择台适资源，组

16、成课程表，各校共亭；2.统一时间进行分亭、测试、答疑、交流；3.搜 集反馈信息，自愿打卡等名种评价方式并行；4.梳理经验，不断升级。让学习过程形成闭环，等天各学科可以设置一 W 学科经验丰富的数帅作为主要负贲敎帅，年轻 敎帅作为助教，擅长技术的老帅担当技术指导。全校教帅分组开展，既为大家减轻员担，又能 相互学习，这也是一次教帅寺业发展的好机会。总之，从学主出发，关注学习需求，各种方式灵活运用，让学主愿意参与，才是教卯们最厉害 的“武功秘籍”！致学生们：开学延期，但学习不能停止。勒学才能补拙，才能在开学后尽快进入状态，才能在 学习中游刃有余。所以，不能掉以轻心，在学习完线上课程后，可以看看下面这

17、些热点髙频 词，为英语阅渎和写作积累一些素材。时事热词疫情防控epidemic prevention and controlepidemic作若词，意为“流行病；风尚等的流行”；作形容词，意为“流行的；传染性的”。 例:That kind ofepidemic disease has long been stamped out.那种传染病早巳绝迹。收沽率.沽愈率admission and survival rates admission若词,意为“允许进入，准入。感染率和病死率infection and fatality rates例:Chineseauthorities deployed f

18、urther measures to improvepatient admissionand survival rates andreduce infection and fa tali tvrates.各级党妥和政府及相关部门要求，要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。复工work resumptionresumption名词，意为“恢复；重新开贴”o例1 : class resumption复课例2 : Work resumption is taking place across China except for Hubei province.除湖北省外，全国其他地区均巳部詈安排企业复

19、工复产。抗击疫情第一线the front line of the battle against the epidemic丟疗防护物资供应the supply of medical protection materials着力稳定居 民消费promote stable consumer spending优先满足一线医护人员和救治病人需要priority should be given to meet the needs of frontline medical staff and patients高频词汇冠状病垂coronaviruscoronavirus个词，可分紐为两部分：corona:冠状

20、物（“日冕”与“光圈妙，也用这个词 来表达）；virus：病莠。新型冠状病毒novel coronavirusnovel作形容词，意为“新奇的”o传染；感染infect功词， 由in（进入，使）+fuct（做）构成。而由infect（勒词）+ iz（若词后缀）构成的infection，若词，息为“传染”。例:A single mosquito can infect a large number of people.一只蚊子就能传染很条人。传染的infectious形容词，由跡词infect + bus（形容词后缀）构成。传染性疾病infectious disease例J : This led

21、to the germ theory of disease and, ultimately, to the development of antibiotics to treat infectious illnesses in people这导玫了病源体微生物泊病理论的形成，并最终导致了抗生素泊疗人类传染性疾病的应用。 口章mask目前，口罩可以说很准买到，就像有人说的那样：“以前是戴着口罩要钱，现在是皐钱抢口罩 口軍也有很条种类，有昔通的，有保瞬时尚的，还有现在很紧缺的可以防病尋的，其中防护病 毒的口罩有以卞几种：丟用外科口罩surgical maskN95口罩N95 mask例:You must wear a mask when you go out.你出门一定更戴口軍。其他词汇呼吸道疾病respiratory diseases密切接触者close contacts港伏期incubation period疑似病例