《隆中对》高效导学案

1、隆中对高效导学案                学习目标 1、积累一些文言实词和虚词。2、了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。3、理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。一、预习导学【知识链接】1陈寿著三国志，与史记前汉书后汉书合称四史，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。陈寿，字        ，   &#

2、160;   朝人，        家。诸葛亮，字   ，曾隐居隆中，后做      丞相。【知识链接】2“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。隆中对是汉献帝建安十二年十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师，帮助刘备建立蜀汉政权。1、给加点字注音 好 &#

3、160;  为梁父吟     遂 诣 亮    屏 人      倾   颓      度 德 量 力     信 大 义    猖獗   

4、     吴 会      殆       存恤      民殷国富       帝室之胄诸     戎      箪食壶浆    

5、;  乐毅       汉沔2、词语解释、第1段词语解释。躬       陇亩       好     每      时      莫之许     &

6、#160;  友善        信然、第2段词语解释。屯     器      谓曰        与俱来       就见     屈致    &

7、#160;枉驾       顾、第3段词语解释。由是    遂      诣      凡       乃见       因       屏 

8、0;    汉室     倾颓窃命        孤            度德量力             信     

9、0;   用      猖獗已       计          安、第4段到完词语解释。已来        不可胜数        众寡   

10、60;      非唯，抑亦         谋挟令        诸侯          争锋        国险而民附     

11、0;         援囹      利          尽         此用武之国              &

12、#160;        殆资       险塞天府之土              因        暗弱          &#

13、160;  殷存恤        胃    信义        著           总揽            岩阻戎  &#

14、160;    夷越       修政理        身      箪食壶浆   诚如是       日3、通假字的音、形、义。欲信大义于天下（信，通“      ”意思是 &#

15、160;      ）  自董卓已来已，（已，通“       ”）4、翻译下列句子.此人可就见，不可屈致也。        翻译：                    

16、;           .孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。  翻译：                               

17、                                  .非为天时，抑亦人谋也。          翻译：   

18、60;                         .荆州北据汉、沔，利尽南海。      翻译：               

19、0;               .此殆天所以资将军，将军岂有意乎？翻译：                              .百姓孰敢不箪食

20、壶浆以迎将军乎？  翻译：                               .今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。翻译：          &#

21、160;  此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。翻译：                      二、探究展示1、一词多义：谓    谓为信然（           ）   &

22、#160;谓先主日（          ）君谓计将安出（       ）已    然志犹未已（          ）  自董卓已来（        ）  已历三世（

23、60;        ）信   谓为信然（          ）    信义著于四海（      ）欲信大义于天下（       ）然   谓为信然（   &#

24、160;       ）    然志犹未已（       ）  用   遂用猖獗（        ）     贤能为之用（      ）   

25、0; 此用武之国（         ）因   因屏人曰（       ）高祖因之以成帝业（        ）  为   贤能为之用（    ）谓为信然（     ）好为梁父吟此可以

26、为援（   ）  遂   遂用猖獗（      ）然操遂能克绍（       ）  之  时人莫之许也（      ）先主器之（     ）此用武之国（     ）孤之有孔明（ &

27、#160;  ）而 则名微而众寡（    ）挟天子而令诸侯（      ）欲信大义于天下，而智术浅短（     ） 2、词性活用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（箪：                 壶：   &

28、#160;         ）3、句式 （翻译出来）（1）判断句。诸葛孔明者，卧龙也  翻译：                                &

29、#160;   （2）省略句。君与俱来。  翻译：                                         

30、0; （3）倒装句。时人莫之许也   翻译：                                     4、诸葛亮怎样分析当时形势？为刘备提出了什么策略？（要有原文根据）曹操：

31、孙权：刘表： 刘璋：张鲁： 曹：不可争明察天下形势，提出策略   孙：                         刘表、刘璋、张鲁（荆益二州）：5、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？         &#

32、160;                          6、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？                  

33、0;                                                 

34、0;    内政和外交方面应遵循的方针是：                                          诸葛亮先论述了

35、占据荆州的必要性：                                          再论述占据荆州的可能性：    

36、60;                                             最后论述占据益州的可能性：  &#

37、160;                                             7、诸葛亮隐居山林的原因是  &

38、#160;                   （用原文答）他“自比于管仲、乐毅”，说明了什么？                  。这一句在文中的作用是      &#

39、160;          8、“凡三往，乃见。”即是成语              的故事。表现了刘备的              9、开头的几段及结尾的两段对诸葛亮的刻画，主要采用了   

40、;           描写的方法，突出了他的                                     

41、      三、练习反馈自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保

42、其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。1、下面各组句中加点的词意思不同的一项是A、此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也       B、国险而民附 益州险塞C、利尽南海 威天下不以兵革之利             D、将军岂有意

43、乎 将军岂愿见之乎2、下面语句用现代汉语表达，不准确的一项是A、非惟天时，抑亦人谋也不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。B、此可以为援而不可图也这方面可把他结为外援，而不可谋取他。C、此殆天所以资将军这完全是上天拿它来资助将军的。D、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢？3、对选段理解或分析有误的一项是A、选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。B、谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。C

44、、作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。D、选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。4、“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。                                                           &