中考专题复习课件：仿写

1、中考专题复习中考专题复习-仿写篇仿写篇擂台赛擂台赛人生的意义不在于索取而在于奉献。人生的意义不在于索取而在于奉献。如果我是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果我是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果我是一泓清泉，就滋润一方土地；如果我是一泓清泉，就滋润一方土地；，。，。 如果我是一株小草，就要增添一份春色； 如果我是 ，就要 ； 如果我是 ，就要 ； 如果我是 ，就要 ； 如果我是 ，就要 ； 如果我是 ，就要 。一棵大树 洒下一片绿荫 一条小溪 留下一路欢歌 一条大江 接纳滔滔百川 一只蜜蜂 酿造一份甜蜜 一只雄鹰 搏击万里高空 2 2、仿造例句的句式，在下面两句的横线上补写相应、仿造例句的句式，在下面

2、两句的横线上补写相应 的内容。的内容。 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将如果我是清风，我将。如果我是春雨，我将如果我是春雨，我将。2015久长中学吹走世间的尘埃。吹走世间的尘埃。吹绿田野里的庄稼。吹绿田野里的庄稼。滋润人们的心田。滋润人们的心田。滋润干涸的土地滋润干涸的土地。1、 毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽咽了，请你仿照同一句式仿写两句话。咽了，请你仿照同一句式仿写两句话。 分别在即，老师，我们如何才能报答你分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕呢？我们原想收获一缕春风春

3、风，你却给了我们，你却给了我们整个整个春天春天；我们原想；我们原想 ， ； ， 。 示例参考：示例参考： 捧起一簇浪花，你却给了我们整个大海；捧起一簇浪花，你却给了我们整个大海； 撷取一片红叶，你却给了我们整个枫林撷取一片红叶，你却给了我们整个枫林2015中考链接中考链接续写式续写式4 4、参照示例，以、参照示例，以“灯泡灯泡”“”“短尺短尺”为对象，各为对象，各写一句话。写一句话。示例示例：雨伞：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。灯泡：灯泡： ， 。 短尺：短尺： ， 。示例参考：示例参考：总是用火热的心灵，照亮世界的黑暗；总是用火热的心灵，照亮世界的

4、黑暗；总是用有限的身躯，量出无限的长度。总是用有限的身躯，量出无限的长度。返回返回话题式话题式试一试试一试要做好语句仿写试题，应注意以要做好语句仿写试题，应注意以下问题：下问题：1.结构一致结构一致 试题往往给出了句式，或要求与某一画试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。句也应如此。 2.内容统一内容统

5、一 仿造语句在内容上要求与上下文衔接仿造语句在内容上要求与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个有机的、相自然，连贯统一，形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构。内容统对完整的叙述层次或论述结构。内容统一，往往还涉及到感情一致、风格一致一，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。否则就会显得不协调、不和谐。2、内容统一3、语意协调、语意协调 色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色

6、彩还是感情色彩；除色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。生具有一定的审美情趣。4.修辞一致修辞一致 考试中往往把句式与修辞结合起来，考试中往往把句式与修辞结合起来，既要求句式相同，又要求写成比喻

7、句。既要求句式相同，又要求写成比喻句。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。这一要求增加了试题的难度。 当然，上面所谈及的当然，上面所谈及的“句式一句式一致致”“”“内容统一内容统一”“”“色调一致色调一致”“”“修辞修辞恰当恰当”四个方面并不是截然分开的，它四个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。技巧和方法。课堂小结，强调要点：课堂小结，强调要点： 仿写原则：仿写原则：仿写句子既要做“形似”又要做到“神

8、似” 形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近 神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新 仿写三步曲：仿写三步曲：（1） 揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。（2） 调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。（3） 检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。说一说：仿写的基本要求：仿写的基本要求： 形似形似句式句式：仿句句式与例句句式一致。：仿句句式与例句句式一致。结构结构：仿句的成分组合方式、修饰限制语仿句的成分组合方式、修饰限制语

9、 的构成方式，尽可能与例句保持一致。的构成方式，尽可能与例句保持一致。修辞修辞：仿句时应当关注原句是否运用修辞方法，：仿句时应当关注原句是否运用修辞方法， 仿句时必须与原句的修辞方法一致。仿句时必须与原句的修辞方法一致。字数字数：仿句一般应和例句相等或大致相等。：仿句一般应和例句相等或大致相等。（形式）（形式）5 5、仿造画线的句子，续写一个句子，与画线、仿造画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土

10、地；下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵小花，就装点一分春色如果你是一朵小花，就装点一分春色。如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。如果你是一块煤，就奉献一分光和热。如果你是一块煤，就奉献一分光和热。2002安徽安徽试一试：试一试：1、在文中空格处填入恰当的句子。在文中空格处填入恰当的句子。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；水代表一个

11、祝福，我送你一个东海； ， ； 如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。示例参考：示例参考： 如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河 如果一朵花代表一份快乐，我送你一座花园如果一朵花代表一份快乐，我送你一座花园 如果一棵草代表一份快乐，我送你一片草原如果一棵草代表一份快乐，我送你一片草原 返回返回 你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能预知明天，但你可以把握今天。 你不能样样顺利，但你可以事事尽力。 你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度。真题再现1、2015年久长中学九（

12、年久长中学九（1）班竞赛题：）班竞赛题： 毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽咽了，请你仿照同一句式仿写两句话。咽了，请你仿照同一句式仿写两句话。 分别在即，老师，我们如何才能报答你分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，你却给了我们呢？我们原想收获一缕春风，你却给了我们整个春天；我们原想整个春天；我们原想 ， ； ， 。 示例参考：示例参考： 捧起一簇浪花，你却给了我们整个大海；捧起一簇浪花，你却给了我们整个大海； 撷取一片红叶，你却给了我们整个枫林撷取一片红叶，你却给了我们整个枫林2 2、请你推荐的一部名著，参照下面的表述，、请你推荐的一

13、部名著，参照下面的表述，写一句话。写一句话。 沈从文的边城，用纯净而明亮的笔触向我们呈现出一个宽厚而美丽的灵魂。 ， 。说一说：仿写的基本要求：仿写的基本要求： 形似形似句式句式：仿句句式与例句句式一致。：仿句句式与例句句式一致。结构结构：仿句的成分组合方式、修饰限制语仿句的成分组合方式、修饰限制语 的构成方式，尽可能与例句保持一致。的构成方式，尽可能与例句保持一致。修辞修辞：仿句时应当关注原句是否运用修辞方法，：仿句时应当关注原句是否运用修辞方法， 仿句时必须与原句的修辞方法一致。仿句时必须与原句的修辞方法一致。字数字数：仿句一般应和例句相等或大致相等。：仿句一般应和例句相等或大致相等。 神

14、似神似话题：有的要求与例句话题一致；话题：有的要求与例句话题一致； 有的则要求另立新话题。有的则要求另立新话题。 紧扣要求紧扣要求仿写。仿写。语境：关注上下文中透露的相关信息，语境：关注上下文中透露的相关信息， 仿写的内容与上下文呼应，仿写的内容与上下文呼应， 感情色彩一致等。感情色彩一致等。改一改：改一改：2、请续写句子，使之完整。、请续写句子，使之完整。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；的人感到人间的温暖； 爱心是爱心是 , ；爱心；爱心是是 , 。示例参考：示例参考：爱心爱心是一座亮在黑夜的灯塔，是迷途航船找到港湾；是一座亮

15、在黑夜的灯塔，是迷途航船找到港湾；爱心爱心是一道飞架天边的彩虹，是满目阴霾的人见到是一道飞架天边的彩虹，是满目阴霾的人见到世界的美丽；世界的美丽；爱心爱心是一柄撑起在雨天的小伞，是漂泊异乡的人得是一柄撑起在雨天的小伞，是漂泊异乡的人得到亲情的呵护。到亲情的呵护。返回返回3 3、参照示例，以、参照示例，以“灯泡灯泡”“”“短尺短尺”为对象，各为对象，各写一句话。写一句话。示例示例：雨伞：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。灯泡：灯泡： ， 。 短尺：短尺： ， 。示例参考：示例参考：总是用火热的心灵，照亮世界的黑暗；总是用火热的心灵，照亮世界的黑暗；总是用有

16、限的身躯，量出无限的长度。总是用有限的身躯，量出无限的长度。返回返回4 4、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。加点的句子再写一个句子。 大自然能给我们许多启示：大自然能给我们许多启示： 滴水滴水可以穿石，可以穿石，是在告诉我们是在告诉我们做事应该持之做事应该持之以恒；以恒；大地大地能承载万物，能承载万物，是在告诉我们是在告诉我们求学求学要广读博览；要广读博览； ， 。 示例参考：示例参考： 青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。返回返回5 5、补写对联：、补写对联： 上联：上联： 吴敬

17、梓冷眼观世，吴敬梓冷眼观世，儒林外史儒林外史讽丑恶讽丑恶 下联：下联： ， 。 返回返回6 以一个完整的名句做例句，让考生按要求以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。仿写。（1）依照下面的例句，以）依照下面的例句，以“你渴望理解吗你渴望理解吗”或或“你希望成才吗你希望成才吗”作开头写一句话。作开头写一句话。例句：你热爱生命吗例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。间是组成生命的材料。返回返回示例参考：你渴望理解吗？那么别吝惜沟通，你渴望理解吗？那么别吝惜沟通， 因为沟通是让人理解的途径。因为沟通是让人理解的途径。 你渴望成才吗？那么别放弃勤奋，你

18、渴望成才吗？那么别放弃勤奋， 因为勤奋是成才的秘诀。因为勤奋是成才的秘诀。值得特别指出的是值得特别指出的是：好的仿句还要求：好的仿句还要求思想健康思想健康。比如，有学生在仿写雨果。比如，有学生在仿写雨果的名言的名言“生活好比旅行，理想是旅行生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进的路线，失去了路线，只好停止前进”时，说时，说“升官好比登山，金钱是登山升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来”。句子虽然句子虽然“形似形似”，但不能算好的仿，但不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道句。原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿句却是宣扬不

19、健康的处世哲理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。学。温馨提示温馨提示：（4）以）以“比喻比喻+疑问疑问”的格式，另写一的格式，另写一个句子。原句：遗忘是心的缝隙，漏掉个句子。原句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？了多少珍贵的昨天？3 出现关联词，让学生模仿造句。出现关联词，让学生模仿造句。（1）仿）仿“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻布飞泻”，以，以“XX忽而忽而忽而又似忽而又似”造造个句子。个句子。（2）仿）仿“那时候，只要看见从远方回来的大海船那时候，只要看见从远方回来的大海船开进江来，父亲总要说他那句永不变更的话：开进江来，父亲总要说他那句永不变更的话

20、：唉唉!要是于勒竟在这只船上，那会教人多么惊喜要是于勒竟在这只船上，那会教人多么惊喜呀呀!”用用“只要只要总要总要要是要是那那”写一个句子。写一个句子。4 提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。写出与原句大致相同的句子。（1）“画儿画儿?不，不是画。有谁在哪幅画不，不是画。有谁在哪幅画里能听见那潺潺的流水声，能闻到那泥土里能听见那潺潺的流水声，能闻到那泥土和野草的芳香呢和野草的芳香呢?”曲儿曲儿?不，不，_ _？（2）悲观者说，希望是地平线，就算看）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是得见，也永远走不到；乐观

21、者说，希望是_。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是利的彼岸；悲观者说，风是_ （3）仿照）仿照“勇敢是把利刃，可以斩落勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己自己”完成下边句子：完成下边句子：_是是一把利刃，可以一把利刃，可以_，也是一，也是一把利刃，可以把利刃，可以_。5 对联的形式。对出另一句的过程，实际对联的形式。对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。更高。上联：读好书乐趣无穷上联：读好书乐趣无穷 下联：下联：_。上联：上联：_ 下联：学子论古今。下联：学子论古今。上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；下联：下联：_，_。（表现领导干部为人民服务的态度。）（表现领导干部为人民服务的态度。） 例六：在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理例六：在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。的排比句。人的一生像金，要刚正，人