教师工作违纪检讨书集锦13篇

1、教师工作违纪检讨书集锦13篇 在某件事消失差错以后，为了避开再次消失相怜悯况，我们要仔细地反思检讨，在写检讨书的时候，我们的用语要特别留意。想写检讨书却不知道该请教谁？以下是我细心整理的老师工作违纪检讨书，仅供参考，盼望能够关心到大家。 老师工作违纪检讨书1 敬重的校领导： 你们好! 在此特别感谢您能抽出珍贵的时间来看我的检讨，我作为一名学校老师，在20xx学年我没有根据学校规定制度及教学进度方案写教案，没有让同学们按任务量写作业，未准时批改作业，作为一名老师这就是一种不负责任的行为，本人为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。 本次严峻错误都是因为本人工作态度不端正导致的工作失误，我对错误的

2、全面熟悉如下： 作为一名年轻的人民老师，我的思想觉悟上存在严峻不足，我的工作作风懒散，不够严谨。像我这样的工作业务失误，在大多数状况下，都是因为自己对工作态度的不端正、不上进才犯下的。我这种对工作不重视、不用心，不严谨恰恰暴露出我懒散的工作作风。 而我在日常工作中又缺乏谨慎态度，没有以一个严谨、仔细的态度面对自己的工作。我此等错误的发生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懒、怕吃苦等因素是分不开的。这表露出了我在工作作风上的严峻问题，以及在工作上的不成熟和不严谨。 老师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛;是连接学问与同学的桥梁;是学问的传授者。家长既然把孩子交给了我

3、们，我们就有责任去教好同学。 我已经从这次教训中吸取了阅历，今后必定会更加留意! 检讨人：xxx 20xx年x月x日 老师工作违纪检讨书2 敬重的各位领导： 你们好！ 我作为一位学校老师，理应特别清晰学校的各项规章制度。在20xx年的这次学校六班级的毕业考试中，关系到每位同学对各自学校六年时间学习成果的熟识，同学们需要仔细、严峻对待。可身为老师的我却做出了错误的行为。 回顾我的错误经过，原来是出于进步班级同学绩的考虑，给了同学考试答案。然而，我却没有能够对此引发高度重视，严峻地忽视了这次考试的价值与意义，并且在个人思想上产生了松懈、怠慢的状况，导致了我这次错误的发生。 现如今，我对这次错误已有

4、许多觉悟了。我知道自己错了，主要错在以下几点： 1、光想着进步自己班级学天生绩，想着自己的工作业绩提升。 2、忽视了这次毕业考试的价值与意义，侵害了同学的利益。 3、没有能够以一颗平和、淡定的心态对待工作、面对人生。 经过这次错误教训与洗礼，我想自己肯定得仔细总结错误，深化熟识错误，并且实行切实措施改正错误。为此，我决心改过自新，在今后工作当中脚踏实地、勤勤奋恳得工作，特殊是留意遵守每项工作规章制度，确保不消失违反工作条例的状况。 总的来讲，这次错误给的教训是深化的，阅历是珍贵的，我将从这次经受当中吸取道理，在今后的人生当中对此有所警觉，做出正确的选择。 此致 敬礼！ 检讨人： 日期： 年 月

5、 日 老师工作违纪检讨书3 您好！ 我是xxx，是教学校五班级的xx。今日上午一二节课没有我的课，有一些无聊，所以我就在办公室玩手机打嬉戏，同时还有其他的老师在的状况下，我直接就明违反了学校明文规定的老师守则，做了不应当在工作时间做的，我为此检讨我的工作违纪行为。 首先，是对不起领导您始终以来对我的作为老师的栽培。我在受了这么多年的高训练，并在学校工作这么多年，我还是没有做到一个老师应当做的事情。我不应当在工作的时候玩手机，还给同办公室的老师们造成一个不良的氛围。工作的时候就应当做好本身的职务，归其位。不去违反工作纪律，而是做好一个老师该做的事情。再一个，就算是今日一天的工作都完成了，也可以在

6、这个基础上做一些有利于教学的事情，提高自己的一个教学力量，让自己的整个水平在上升一个阶段，这样不好吗？我觉得无聊，就去做无关工作的事情，怎么都是不对的。最终，是对同一个办公室的同事们表达我的歉意。在你们工作时我玩手机破坏了整个办公室的一个工作气氛，你们都在为自己的上课在做着预备，心无旁骛时，我闹出了动静，对你们的备课和思索都造成不小的影响，打断了你们工作的一个进度条，没有在规定的一个时间做好预备工作。真的很不好意思。我为了表达这样一个歉意，我会把这个礼拜的办公室的卫生包了的，补偿你们被我打断的时间。 今日所检讨，我从明天开头，就仔细的做自己的事情，不会去做违纪的事了的。也会把有关于学校老师的规

7、章和制度再读一遍，把在工作的时间内的一个规定重点标出来，放在自己办公桌的一面，这样就可以随时看到，随时监督自己的行为哪里做的不当，也欢迎您和其他老师对我的一个监察，做的不好的地方于我改正，在犯错之前就制止它，把它扼杀在摇篮里，连冒头的意向都不要有。对待工作仔细，端正自己作为一个老师的态度，为同学们做好带头作用，引领同学们的一个学习氛围达到更好。 盼望校领导原谅我此次工作违纪的行为，您的宽容肯定会让我知道自己真正的错在哪，会去做出我的转变的。 此致 敬礼！ 检讨人：xxx 20xx年xx月xx日 老师工作违纪检讨书4 敬重的校领导： 您好！ 我是xxx，是教学校五班级的xx老师。今日上午一二节课

8、没有我的课，有一些无聊，所以我就在办公室玩手机打嬉戏，同时还有其他的老师在的状况下，我直接就明违反了学校明文规定的老师工作守则，做了不应当在工作时间做的事情，我为此检讨我的工作违纪行为。 首先，是对不起领导您始终以来对我的作为一个老师的栽培。我在受了这么多年的高训练，并在学校工作这么多年，我还是没有做到一个老师应当做的事情。我不应当在工作的时候玩手机，还给同办公室的老师们造成一个不良的氛围。工作的时候就应当做好本身的职务，归其位。不去违反工作纪律，而是做好一个老师该做的事情。再一个，就算是今日一天的工作都完成了，也可以在这个基础上做一些有利于自己教学的事情，提高自己的一个教学力量，让自己的整个

9、水平在上升一个阶段，这样不好吗？我觉得无聊，就去做无关工作的事情，怎么都是不对的。最终，是对同一个办公室的同事们表达我的歉意。在你们工作时我玩手机破坏了整个办公室的一个工作气氛，你们都在为自己的上课在做着预备，心无旁骛时，我闹出了动静，对你们的备课和思索都造成不小的影响，打断了你们工作的一个进度条，没有在规定的一个时间做好预备工作。真的很不好意思。我为了表达这样一个歉意，我会把这个礼拜的办公室的卫生包了的，补偿你们被我打断的时间。 今日所检讨，我从明天开头，就仔细的做自己的事情，不会去做违纪的事了的。也会把有关于学校老师的规章和制度再读一遍，把在工作的时间内的一个规定重点标出来，放在自己办公桌

10、的一面，这样就可以随时看到，随时监督自己的行为哪里做的不当，也欢迎您和其他老师对我的一个监察，做的不好的地方于我改正，在犯错之前就制止它，把它扼杀在摇篮里，连冒头的意向都不要有。对待工作仔细，端正自己作为一个老师的态度，为同学们做好带头作用，引领同学们的一个学习氛围达到更好。 盼望校领导原谅我此次工作违纪的行为，您的宽容肯定会让我知道自己真正的错在哪，会去做出我的转变的。 此致 敬礼！ 检讨人： 日期： 年 月 日 老师工作违纪检讨书5 敬重的领导： 您好! 我是一名高中老师，经受了那么多的事情，听说了更多的事情，真的有一种自己不配做一名老师的感觉，特检讨如下： 一、我的专业素养太低。 我在高

11、校所学的内容只是本专业的内容，但却没有想到，在登上讲台以后，我还要面对的是其他的问题，例如，高考早就实行三科综合考试了，我们的训练也一再强调我们要留意培育同学的综合素养，可是，我们国家在1994年开头实行高中会考制度以后，地理已经成为高一的时候就已经结束的会考科目，而且文科生高考只进行“3+2”(语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程)，这种状况始终持续到1999年(有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点)，但就是这一批不学习地理的文科老师毕业后从事的教学工作，却要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能精通其他的专业而检讨;(但想一想，比起我的一些同学毕业后被迫改

12、行教其他学科，我还应当是学为所用)。我也为自己的电脑专业的学问过于浅薄而检讨，因为领导要求我们进行多媒体教学，而且最好加上flash动画的效果，最好不要从网上下载，尽量的自己来制作，我为自己只能制作简洁的ppt课件并且还不能常常使用而检讨。 二、我的教学内容过于狭隘。 尽管要求素养训练，惋惜我们也的确不知道素养训练毕竟应当从那里抓起。我们只能在学习的方法上进行指导，在教学的方法上进行各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标不放松，因为假如高考成果不抱负，小的损失是奖金和年终考核，但假如影响到学校的声誉，那么你还怎么能在这里呆下去?所以，我为这个而检讨，我们假如不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们

13、的短浅目光，那么我们的素养训练早就遍地结果了。 三、我没有心理老师的素养。 尽管我是师范专业出身，也学习过训练心理学，但我在教学的过程中，也的确忽视了同学的心理素养的培育，尽管告知了他们应当面对困难不放松，尽管也告知他们要以振兴国家民族为己任，尽管告知了他们应当怜悯弱者应当大家团结如家人，但由于没有制定详细的考核章程，同学是否记住我就不清晰了。 四、我忽视了对同学的团队精神的培育。 在教学的过程中，我只是能依据同学的个人特点而实行详细的教学任务，要进展同学的共性，要让他们知道好成果是靠他们的努力分不开的，在这个过程中，我只做到了让同学熟悉到要不断的自己去努力去拼搏，尽管告知他们国家和集体利益为

14、重，尽管告知了他们应当个人利益听从国家和集体利益，却忽视了让他们的团体精神的培育，遗忘告知他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，没有告知他们在团队中是没有平均主义的，因为我这方面的失误，所以导致后来许多的同学在走向社会后，面对团队中的不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。我检讨。 我为我不能一天24小时的盯着我的同学而检讨，尽管早晨5点起床，晚上在同学休息以后(一般是在晚上10点)我才回家，但我依旧面对同学家长的指责只能检讨，那个家长生气的说：“我们的孩子下半夜3点怎么还能够出去打嬉戏呢，还不是你们没有看好他们?你们严峻失职!”我真的没有方法说出家长错在什么地方，人家把孩子送来的目

15、的就是让我管教的严一点，我真的为自己不能24小时睁着眼睛而检讨。 我为自己不能通晓万事而检讨，面对同学有时的提问，我怎么可以说出：“我回去查查再回答你好吗?”这样的话来，我为自己不能上通天文下通地理而检讨。 此致 敬礼 检讨人：xxxx 20xx年xx月xx日 老师工作违纪检讨书6 我为自己不能写出更多的论文而检讨，所以在评职称的时候让评委犯难，我检讨。 我为自己不能更好的维护老师的形象而检讨，每次到菜市场，那些小贩总是说我“哎哟，你们做老师的就是太计较，怎么还和我们讨价还价呢？”呵呵，我的工资是纸哦，我不应当那么的疼惜，我为自己不能转变老师的形象而检讨，我依旧是为一角钱而斗争，真真的惭愧。

16、我为自己不能出更多的'汗而检讨。面对他们说“老师多轻松，不出汗就能拿那么高的工资”而检讨老师违纪检讨书检讨书 我为自己没有接受同学家长的礼物而检讨，因为别人总是说我们“你们家里是不是什么东西也不用买，同学家长送的就可以了”，我为自己没有做到这一点而检讨。 我为自己在培训的时候没有仔细的听课而检讨，尽管培训的老师在那里讲一些国际国内训练进展的新趋势，但我总是处处都有报道所以没有仔细听讲而检讨。 我为自己心理有障碍而检讨，学校成天进行末位管理和淘汰制而强制一切，我可怕自己迟到一分钟怕自己早退一秒种，也可怕自己上课没有准时到下课又拖堂，可怕自己的人缘不够好，可怕与领导和同事搞不好关系，连食堂

17、的饭菜不好都不敢说出口，因为大师傅也有给你投票的权利；可怕得罪同学，因为同学到时候也要投你一票：怕自己的论文不过关，怕自己的课堂组织的不够好，怕自己的课有略微的漏洞，还怕上级来检查教案的时候自己的字写的不够好，最可怕的是上级来进行民意测评的时候单独找你询问你对领导的意见，尽管你没有说任何对领导的坏话，尽管他们一再的保证可以保密，可是上级走了以后，领导依旧发脾气说有的同志没有实事求是唉，我当心翼翼，这样的心理素养怎样才能教好同学。 “有则改之，无则加勉”领导每天强调，于是我每天检讨。 我检讨，我做不了老师。呜呼！但愿有这样的一个大熔炉，我定将跳进，只要能将我培育成一个全方面真正合格的的老师，我情

18、愿！ 老师工作违纪检讨书7 敬重的校领导： 您好！ 我是学校四班级xx班的语文老师xxx，我这次是做了违反老师的行为规范的，更是一种工作违纪行为，我也对自己这次的事情做检讨。 我作为学校老师，是不能对同学做出一些违反规定额行为的，可是我这次没有掌握好自己的脾气，对我的同学做了很严峻的体罚，同时还对他有言语上的污辱，这是最不允许的了。我会这样做，也是因为这些同学每次作业都没有做完过，甚至严峻的还不补作业，开头我还会忍住，可是多了，我也就忍不了了，这次他们更严峻，不仅作业不写不交，而且还对我不敬重，所以我脾气一上来，也就当着全部同学的面对他们几个进行了体罚，拿着棍子很重的打手，还不停的骂他们，说了

19、许多对他们会造成心里不健康的话。我对他们所做的对他们造成了损害，当时他们就哭了，但是我那时也没管他们，只想着让他们听话一些，以后把作业写完上交，而不是又不交，所以在看着他们都说错了，我也就没有在体罚了，但是因为我当时还气头上，所以就没有赐予他们劝慰，直接不管。导致他们后来对我有肯定的可怕心理，到了现在，影响到了他们的状态，他们有些家长也找过来了，而我也对自己之前的作为有一些反省，再加上他们的讨伐，我也是熟悉到自己是个老师，有些行为就要遵守究竟，对同学进行重体罚，这是一种违纪行为，是我工作上的违纪。 因着家长们对我的不满足，您对我是狠狠的训斥了的，我也明白了老师只是同学们的引导者，并没有对同学过

20、重和污辱言语的权利，我所要做的就是做好老师的职责，传授他们学问，把他们引向正道。但是我那天的行为并不是这样的，已经对他们造成了短暂的损害，至少我当时实行的方式就是错误的。我面对他们不完成作业的行为，我应当是付出急躁和细心去查找问题以及对他们进行谈话的，渐渐找出他们的问题，而不是打他们的手和骂他们来五掩饰自己的错误，究竟他们这样我的责任也是不小的，是我对他们赐予的关注和关怀太少，所以才会这样的。 经此以后，我明白了真正作为老师对同学应当是要敬重的，而且要给他们足够的关注，要让同学认为老师对他们是重视的，他们才会去学习。领导，我会改正的，我也已经逐个的向他们赔礼赔礼了，也让他们原谅了我，也盼望您让

21、我有机会去弥补这次自己在工作上的违纪行为造成的损失和影响。 此致 敬礼！ 检讨人：xxx 20xx年xx月xx日 老师工作违纪检讨书8 我是一名高中老师，教育同学这么久以来，感觉非常愧疚，特检讨如下： 一：我的专业素养太低。 我在高校所学的内容只是本专业的内容，但却没有想到，在登上讲台以后，我还要面对的是其余的问题，例如，高考早就履行三科综合测验了，我们的训练也一再强调我们要留神培育同学的综合素养，可是，我们国家在1994年开端实施高中会考轨制以后，地理已经成为高一的时候就已经停止的会考科目，而且文科生高考只进行“3+2”(语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程)，这种情形始终连续到199

22、9年(有的地方可能要早一点或者有的地域还要晚一点)，但就是这一批不学习地理的文科老师毕业后从事的教学工作，却要担当起政治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能粗通其他的专业而检讨;(但想一想，比起我的一些同窗毕业后被迫转业教其他学科，我还应当是学为所用)。我也为自己的电脑专业的常识过于肤浅而检讨，因为引导要求我们进行多媒体教学，而且最好加上flash动画的后果，最好不要从网凹凸载，尽量的自己来制作，我为自己只能制造简略的ppt课件并且还不能经常应用而检讨。 二：我的教学内容过于狭窄。 尽管恳求素养训练，惋惜我们也的确不知道素养训练究竟应当从那里抓起。我们只能在学习的方式进步行领导，

23、在教学的方法上进行各种各样的改造，我们只能盯着高考这个目的不放松，因为假如高考成果不幻想，小的丢失是奖金和年初考核，但假如影响到学校的名誉，那么你还怎么能在这里呆下去?所以，我为这个而检讨，我们假如不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅眼光，那么我们的素养训练早就遍地成果了。 三：我没有心理老师的素养。 尽管我是师范专业诞生，也学习过教育心理学，但我在教养的进程中，也准确疏忽了同学的心理素养的培育，尽管告知了他们应当面对艰苦不放松，尽管也告知他们要以振兴国度民族为己任，尽管告知了他们应当怜悯弱者应当大家团结如家人，但因为没有制订具体的考察章程，同学是否记住我就不明白了。 四：我疏忽了对同学的

24、团队精神的培育。 在教学的过程中，我只是能依据同学的个人特色而采纳具体的教学义务，要进展同学的共性，要让他们晓得好成就是靠他们的尽力分不开的，在这个过程中，我只做到了让同学意识到要始终的自己去努力去拼搏，尽管告知他们国家和群体利益为重，尽管告知了他们应当个人好处遵从国家跟集体利益，却忽视了让他们的集团精力的造就，忘却告知他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，没有告知他们在团队中是没有平均主义的，由于我这方面的失误，所以导致后来良多的同学在走向社会后，面对团队中的不匀称的状态没有一个成熟的心态来看待。我检讨。 我为我不能一天24小时的盯着我的同学而检讨，只管凌晨5点起床，晚上在同学休

25、息当前(个别是在晚上10点)我才回家， 但我仍旧面对同学家长的责怪只能检查，那个家长愤慨的说：“咱们的孩子下深夜3点怎么还可能出去打嬉戏呢，还不是你们没有看好他们?你们重大渎职!”我真的不措施说出家长错在什么处所，人家把孩子送来的目标就是让我管教的严一点，我真的为本人不能24小时睁着眼睛而检讨。 我为自己不能精通万事而检讨，面对同学有时的发问，我怎么能够说出：“我回去查查再答复你好吗?”这样的话来，我为自己不能上通地理下通地舆而检讨。 检讨人：xxx 20xx年xx月xx日 老师工作违纪检讨书9 敬重的单位领导： 您好！作为学校老师的我，对于学校的规章制度很了解，但是我却违反了制度，我对自己的

26、行为很懊悔，我在递交检讨书之前已经进行了深刻的反省。 回顾我的错误经过，原本是出于提高班级同学成果的考虑，给了同学考试答案。然而，我却没有能够对此引起高度重视，严峻地忽视了这次考试的价值与意义，并且在个人思想上产生了松懈、怠慢的状况，导致了我这次错误的发生。 现如今，我对于这次错误已经有许多醒悟了。我知道自己错了，主要错在以下几点：一，光想着提高自己班级同学成果，想着自己的工作业绩提升。二，忽视了这次毕业考试的价值与意义，损害了同学的利益。三，没有能够以一颗平和、淡定的心态对待工作、面对人生。 经过这次错误教训与洗礼，我想自己肯定得仔细总结错误，深刻熟悉错误，并且实行切实措施改正错误。为此，我

27、决伤心改前非，在今后工作当中踏踏实实、勤勤恳恳得工作，特殊是留意遵守每一项工作规章制度，确保不消失违反工作条例的状况。 总的来说，这次错误给的教训是深刻的，阅历是珍贵的，我将从这次经受当中吸取道理，在今后的人生当中对此有所警觉，做出正确的选择。争取成为一名优秀的老师。 此致 敬礼！ 姓名： 日期：年月日 老师工作违纪检讨书10 开学时，有几位家长找我帮她们的的孩子补补课，我一开头也不太情愿。但她们说，只要能让她们的孩子成果有所提高，她们情愿每月付我二十元钱酬劳。于是，我的补课就开头了。后来又来了几个同学，一共十几个，我的补课规模就这样扩大了。 一开头，我以为，都是同学家长请我为她们的孩子补课，

28、而且我也无法推脱。补就补吧。对孩子们的成长也有利。而且我也可以利用给同学上课的同时，也可以认仔细真的辅导辅导自己的女儿。 但真的没有想到，还是有人把这事捅出来了。而且，造成了那么大的风波。我在生气的同时，也懊悔不已。现在，静下心来，好好反思了一下，对于补课一事，我感觉真是得不偿失。任凭补课的形为，的确有很多害处。 1、违反上级禁止再职老师给同学补课的有关规定。给自己带来了不必要的麻烦，给学校造成了不良的影响。 2、为了一些蝇头小利而去补课，有悖于老师的职业道德的基本要求，影响了为人师表的形象。 3、补课给没有补课的同学造成了压力和影响，也给没有参与补课的同学家长造成了心理的不平衡。 4、补课也

29、给补课的同学带来了过重的学业负担，这和国家的素养训练的精神相违反。 5、补课对老师的正常教学也有肯定的影响，分散精力，避重就轻。 补课的形为有这么多的害处，可我为什么还会犯这样的时髦错误呢?细细想来主要有以下几个缘由： 1、认为补课的现象，处处都是，而非我一人。并且是双方自愿，不会出问题。正是由于这样思想上的麻痹大意，才滋长了补课风的盛行。 2、作为老师的我们，不甘清苦，想通过补课来谋些课外的收入，认为这样才找到了心理平衡。为利为动，是补课风盛行的动力。 3、虽然，上面三令五申禁止补课，但我认为，我们身居农村地处偏僻，认为，是为了满意农村人贫困上不了好的私立学校，而让她们花很少的钱，去最多的缩

30、短城乡训练的差别。给她们补课是一种善举。 4、认为补课利用节假日时间，并且是在校外。不会产生太大的影响。存有一叫种侥幸心理，所以补课形为才始终连续至此危急的边缘。 正是因为上述错的熟悉，才造成了今日错误形为的产生。经领导谈话后，我也深深地熟悉到了问题的严峻性，并做了一些相应的补救： 1、马上停止补课，并将所得些许钱款原数归还同学家长，以消退不利影响。 2、仔细反思错误，做好检讨，警醒他人。 3、更加努力工作，严格要求自己，追求上进。 人无完人，谁能无过，因为一已私利，而执著不停的违规违法，这世上又岂我一人?我在这里自省的同时，也提省他人，引以为戒。人不怕犯错误，问题是不能重犯相同的错误。 检讨

31、人：xxx 20xx年xx月xx日 老师工作违纪检讨书11 敬重的领导： 此时的我心中是无比地后悔、惭愧和自责。从事情发生以来，到现在我始终处在深刻的自我反思之中。 我作为一名已从教16年老师，竟然做出违反了训练法规的行为，私自让同学订购学习资料，我为自己的这种行为感到无比地后悔；而这件事使得你们抽出珍贵的时间处理我们所犯的错误，更使我惭愧难当。而我罔顾同学的年龄特征，擅自拔苗助长，这种行为已不是自责所能概括的。 作为一名老师这就是一种极端不负责任的行为，本人应为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严峻错误都是因为本人对训练工作熟悉不到位导致的工作失误，我对错误的全面熟悉如下： 一、问题

32、严峻性的熟悉 这次所犯的错误虽然给自己带来了的麻烦，但也给学校带来了恶劣的影响，给年轻的老师们树立了不良的榜样。破坏了学校的管理制度。也给你们领导添了不少的麻烦，耽搁你们的珍贵时间；但更为严峻的是我无视训练法规，不敬重孩子的年龄特征，急功近利，天真地想用题海战术来提高孩子的学业。 这种行为不利于现在的素养训练，又回到了以前的应当训练中。不利于孩子的长远的进展。是一种急功近利的行为。是一种置教改于耳边风的行为。 二、问题的根源的熟悉 我是工作多年的老师，对于让同学订阅资料，的确没有增加收入的目的，我的初衷是为了让孩子在当天学习了的状况下，能适当地巩固当天学习的内容。是让孩子的成果有所提高。 众所

33、周知，我们xx学校的教学成果在近几年有着明显的进步，每个老师都在认仔细真地教学，我们每个老师的压力是可想而知的。而我又是不甘于落后，只想在期末时我班的孩子不落在别的班级后面。在这种思想的左右下，我就不加思索地不顾后果地让本班的孩子订阅了资料。现在细想起来，这种行为，是我在工作上的一种懒散的行为，是一种在教学上走捷径的行为，是一种不思进取的行为。 众所周知。我们现在的训练行业时时在进行的教改，对孩子的要求是智力进展，而不是单纯地追求分数。现代学校老师是同学全面进展的培育者，去开发少年儿童的才智潜能，培育少年儿童的精神力气，促进少年儿童生动活泼健康地成长。 而我却还停滞于过去的应试训练中，单纯地追

34、求着同学的分数。不思进取，不去学习先进的教学方法，不去查找适用于我们农村孩子的学习的独特教学手段，一味地搞着题海战术。用简洁，懒散的方法去训练着素养训练中的孩子，我的这种行为，没有顺应历史的进展，是一种教学上的倒退行为。是应当受到严峻地责备，所以无论领导们如何责罚我，我都心甘情愿，决无怨言。 三、改正的方法和措施 经过领导的训练和我自己深深的反思，我已熟悉到自己的错误，并决心改掉自己的缺点，重新端详自己的工作，摆正的自己的教学。我的改正如下： 1、全面贯彻党的训练方针和学习训练教学理论；自觉遵守老师职 业道德规范，教书育人，为人师表。仔细学习教学法规，虽然学校时时组织我们学习训练教学的方法和文

35、件，而我以前却没落到实处，从现在开头，我肯定把这些有着科学道理的教学训练法规谨记心间，让孩子们在适合自己的年龄段做他们应当做的事。 2、努力提高自身的业务水平和理论素养，乐观参与各项连续训练活动，努力提高学历层次。熟知新课程标准，钻研、通晓教学内容，仔细备课，依据同学实际状况备教材、备方法。 在教学上多学习现在的教学方法，多看看现在的高效课堂，多使用现在的教学模式。 3、多钻研，多动脑，多想想适用于我们农村孩子的教学方法，不 再一味地使用过去的熟识的教学方法，要成为同学全面进展的培育者、民主师生关系的建立者、同学学习过程的指导者、同学心理健康的培育者、同学终身学习的奠基人。 感谢各位领导对我的

36、批判训练和帮带，使我充分熟悉到了自己错误的严峻后果，也进一步认清了自己责任的重大。 在这里，也向全部领导道个歉，盼望大家原谅。同时也向各位领导保证，在今后的工作中，进一步加强责任心，兢兢业业干好教学工作，决不再犯违反训练教学的全部错误。 检讨人：xxx xxxx年xx月xx日 老师工作违纪检讨书12 20xx年x月x日星期二下晚自习后,我见教学楼3楼楼梯口有两位同学在打架,旁边又有一大堆同学在相互推搡起哄,当时正值楼梯最拥挤的时刻,为避开消失拥挤践踏的平安事故,我理所当然地上前制止打架推搡的同学，但是在制止后面一位推搡起哄的同学赵威时，他不但不听劝阻，反而朝我大骂并出手推我，态度极其恶劣。我将

37、赵威同学带到办公室进行训练，而此时赵威同学依旧心情感动，嘴里骂骂咧咧并有进一步攻击我的迹象。赵威同学的态度和言行举止激怒了我，我顺手拿起办公室的椅子将他打伤，并在后来的说教过程中还打了赵威同学几个耳光。尽管在见到赵威同学流血后我就猛然警醒并准时实行了补救措施，但是给赵威同学的身心损害已经造成，给家长带来的损害也已经造成，对此，我深感内疚和自责。 中华人民共和国未成年人爱护法第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员应当敬重未成年人的人格尊严，不得对未成年同学和儿童实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为”。 中华人民共和国老师法第八条第四款规定：“关怀、爱惜全体同学，敬重同学人格，促进同学在品德

38、、智力、体质等方面全面进展”。 中华人民共和国老师法第三十七条规定：“老师有下列情形之一的，由所在学校、其他训练机构或者训练行政部门赐予行政处分或者解聘”。 (一)有意不完成训练教学任务给训练教学工作造成损失的; (二)体罚同学，经训练不改的; (三)品德不良、污辱同学，影响恶劣的。 老师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严峻，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 事情发生后，通过训练局领导、学校领导和同学家长的训练，我意识到自己的行为已经违反了未成年人爱护法和老师法的相关规定，并且违反了起码的师德警戒规定。因此，我向各位领导和家长保证： 一.我情愿利用停课检查期间，到医院陪护赵威同学，

39、通过沟通，将功补过，尽一切所能抚平他心灵的创伤; 二.我接受训练局和学校对我的任何行政处分; 三.我情愿在赵威同学所在班级或全校向赵威同学和家长赔礼; 四.如有可能，我情愿在赵威同学出院返校学习后，利用课余时间给他免费辅导功课直至赵威同学高中毕业考上高校。 消失这次教学事故不是偶然的，在对自己的行为给同学和家长带来损害深感担心的同时，我也对自己思想深处的动机和根源做了一下剖析： 首先，我固执地认为很多独生子女是家里的“太上皇”，衣来伸手，饭来张口，要啥给啥，好吃懒做。家长对子女的溺爱、袒护，使这些“将来的花朵”不懂什么是文明礼貌，不懂得珍惜父母血汗钱和别人的劳动成果，更谈不上遵守同学行为规范，

40、遵守学校纪律了。他们一旦长期在家里养成习惯，短期的学校训练，是难以转变和订正的。对他们的训练和感化往往需要一个过程特殊是一段时间。而我们假如对他们的违纪不准时实行“措施”,结果确定会影响同学自己和他人的学习,老师的威信也会严峻减弱。老师的教学成果一旦受到影响，老师就会面临学校考核、工作聘任、津贴发放等方面的惩处。此外，这样的同学假如不训练好，班上大部分同学就会被“赤化”，学校的纪律处分根本不会起任何作用。为了管好和训练好这部分同学，我有时候会有“动武”的念头。 其次，我认为在离异家庭里，由于缺乏家庭的暖和，缺乏“唱白脸”母爱或“唱黑脸“的父爱，同学的身心健康会受到影响，训练也因此会受到影响;也

41、有些父母由于对子女训练的熟悉不够，平常只顾做生意、干活或上班甚至吃、喝、玩、乐，对子女的学习和道德品质的训练不闻不问。由于疏于管教，使这些孩子交上一些不三不四的伴侣，他们的思想品德受到严峻的“污染”，学习不努力，三天打渔两天晒网，上课心不在焉，昏昏欲睡，或做其它一些与课堂学习无关的事情。有的甚至不把老师放在眼里，老师的开导、批判、训练往往被他们视为脆弱可欺，认为你胆小怕事，欺软怕硬。为了维护自己的威信和所谓的师道尊严，维护大多数同学的利益，我有时候会将法律和师德抛诸脑后，在自认为忍无可忍的状况下“杀鸡给猴看”。 再次，受“严师出高徒”的传统观念的影响，我许多时候认为“棍棒出好人，出人才”。误认为很多家长所交代的“不听话的可以打”就是给同学体罚的借口，特殊是鞭策或惩处违纪的同学。但是我没有意识到，身为人民老师，在履行教学职责的过程中，对同学不实行正确的训练方式，而进行体罚，反而会侵害同学的身体健康权。 最终，尽管我认为体罚同学动身点和动机是好的，都是为了训练同学，但是我没有意识到体罚同学违反了训练的规律，违反了老师的职业道德，同时是我国训练法律、法规不允许的。特殊是体罚同学会恶