静女(上课用)ppt课件

1、1诗经两首2 古体诗古体诗诗经诗经（以四言诗为主）（以四言诗为主）楚辞楚辞（骚体诗）（骚体诗）汉乐府、古诗汉乐府、古诗魏晋南北朝五言诗魏晋南北朝五言诗以五言诗为主以五言诗为主近体诗近体诗唐诗唐诗宋词宋词元曲元曲31、诗经诗经是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌中叶约五百多年的诗歌305篇，所以又称篇，所以又称“诗三百诗三百”或或 “诗诗”。2、汉代学者奉为经典，才称为、汉代学者奉为经典，才称为诗经诗经。3、诗经诗经是我国现实主义的源头。是我国现实主义的源头。诗经诗经简介简介4诗经六义诗经六义体制体制表现表现手法手法风（十五国风

2、十五国风160）雅（大雅、小雅大雅、小雅105）颂（周颂、鲁颂、商颂周颂、鲁颂、商颂40）赋比兴风土之音（民间歌谣）风土之音（民间歌谣）朝廷之音（宫廷乐曲）朝廷之音（宫廷乐曲）宗庙之音（宗庙祭祀）宗庙之音（宗庙祭祀）“赋者，铺陈其事而直言之者也赋者，铺陈其事而直言之者也”“比者，以彼物比此物也比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也兴者，先言他物以引起所咏之词也”5 一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见如三岁兮一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见如三岁兮 男子对女子刻骨铭心的思念，以至度日如年精神恍惚。男子对女子刻骨铭心的思念，以至度日如年精神恍惚。 6比

3、者，比者，以彼物比此物也以彼物比此物也w桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。w吁嗟鸠兮，无食桑葚；吁嗟鸠兮，无食桑葚；w吁嗟女兮，无与士耽。吁嗟女兮，无与士耽。7关关 关关 雎雎 鸠，鸠， 在在 河河 之之 洲，洲， 窈窈 窕窕 淑淑 女，女， 君君 子子 好好 逑逑 以雌雄二鸟和鸣起兴，表达男子对女子真挚、热烈的追求。以雌雄二鸟和鸣起兴，表达男子对女子真挚、热烈的追求。8诗经诗经在章法上在章法上重章叠句、反复吟唱重章叠句、反复吟唱，句式以，句式以四言四言为主。为主。硕鼠硕鼠 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾

4、。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所！所！ 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直！直！ 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号！号！9静女静女10 解题：邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。解题：邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。 静女，闲雅的女子。诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。静女，闲雅的女子。诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题

5、目。 11诵诵 读读 要要 领领读一句要读出句内节拍，四言诗每句一般读成读一句要读出句内节拍，四言诗每句一般读成“二二二二”节拍。节拍。如：静女如：静女/其娈，贻我其娈，贻我/彤管。彤管彤管。彤管/有炜，说怿有炜，说怿/女美。女美。12静女其姝，俟我于城隅。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，爱而不见， 搔首踟蹰。搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异自牧归荑，洵美且异. 匪女之为美，美人之贻。匪女之为美，美人之贻。邶风邶风静女静女shsyxinchchlunywiyuyku txnrr131、见：通、见：通“现现”，出现。，出

6、现。2、爱：通、爱：通“薆薆”，隐藏，遮掩。，隐藏，遮掩。3、说：通、说：通“悦悦”，喜爱。，喜爱。4、女：通、女：通“汝汝”，你，这里代指彤管。，你，这里代指彤管。5、归：通、归：通“馈馈”，赠送。，赠送。6、匪：通、匪：通“非非”，不是。不是。总结通假字总结通假字14静女静女w静女其静女其 姝，姝， 俟我于城隅。俟我于城隅。 w 爱爱 而而不不 见见，搔首，搔首 踟蹰踟蹰。15w静女其静女其 娈娈， 贻贻 我我 彤管彤管。w彤管有彤管有 炜炜， 说说 怿怿 女女美。美。16w自自 牧牧 归归 荑荑， 洵洵美且异美且异。匪匪 女之为美，美人之贻女之为美，美人之贻。17那娴静的少女呀，多美丽，

7、她在城之角楼等我约会去！那娴静的少女呀，多美丽，她在城之角楼等我约会去！那娴静地少女呀，真调皮，躲藏起来不见我，急得我抓耳挠头等得好着急！那娴静地少女呀，真调皮，躲藏起来不见我，急得我抓耳挠头等得好着急！那美丽的少女呀，真多情，她送我一根红管箫，管箫红艳有光泽，叫我爱呀，让我喜！那美丽的少女呀，真多情，她送我一根红管箫，管箫红艳有光泽，叫我爱呀，让我喜！我和少女去散步，她采摘纯白的荑草赠与我，真是漂亮得出奇，不是草儿生的奇，只因那是美我和少女去散步，她采摘纯白的荑草赠与我，真是漂亮得出奇，不是草儿生的奇，只因那是美人的赠礼。人的赠礼。 译文：译文：1819w以第一人称以第一人称“我我”（男青年

8、）的口吻描写了与恋人约会的情景，描绘了（男青年）的口吻描写了与恋人约会的情景，描绘了“我我”见到恋人前见到恋人前后的不同心情。后的不同心情。20静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 这一章主要描写什么？ 男女恋人约会的场景男女恋人约会的场景 哪些字词交待地点人物？ “静女其姝，候我于城隅静女其姝，候我于城隅” （城墙上的角楼）（城墙上的角楼） “爱而不见，搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎样的形象？ 少女天真活泼、调皮可爱的情态少女天真活泼、调皮可爱的情态 “我我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情 21归纳第一章属于细节描写第一章属于细节描

9、写, ,写出了男女青年赴约来到相会之地写出了男女青年赴约来到相会之地, , 女主人公故意躲起来，传神地写出女主人公故意躲起来，传神地写出了女青年的了女青年的天真活泼天真活泼；小伙子久候不至时的抓耳挠腮，不断徘徊的情形，体现他此时焦急；小伙子久候不至时的抓耳挠腮，不断徘徊的情形，体现他此时焦急难耐、心神不宁，写出了男青年的难耐、心神不宁，写出了男青年的忠厚、淳朴忠厚、淳朴。22静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 这一章主要描写什么？ 这一章描写男女恋人见面后的情景。这一章描写男女恋人见面后的情景。 “彤管”作用如何？这一章表达“我”对少女怎样的感情？ “我我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是

10、赞叹表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女静女”之美。这表现了之美。这表现了“我我”对对“静女静女”的爱恋。的爱恋。（双关语）23归纳小结第二章写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠。第二章写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠。“彤管有炜，说怿女美彤管有炜，说怿女美”，既可以看，既可以看作是小伙子当时的心理活动，也是双关语，小伙子托物抒情，表面上赞美彤管，实际作是小伙子当时的心理活动，也是双关语，小伙子托物抒情，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。上是赞美赠彤管给他的姑娘。 24双关：双关：利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有种利用词语同音或多义等条件，有意

11、使一个语句在特定的语言环境中同时兼有种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义，言在此而意在彼。双关包括谐音双关意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义，言在此而意在彼。双关包括谐音双关和语义双关两种。和语义双关两种。25自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 这一章写了什么内容？ 描写两人见面后的情景。描写两人见面后的情景。 “荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？ 爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。 26品第三章w第三章还是写约会情景。头两句第三章还是写约会情景。头两句“自牧归荑，洵美且异自牧归荑，洵美且异”，称赞草实在是美得出奇，夸物，称赞草实在

12、是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是双关，最后两句小伙子就直接敞开心扉，实际上是夸人，这里还是双关，最后两句小伙子就直接敞开心扉，“匪女之为美，美人之匪女之为美，美人之贻贻”，并不是茅草有什么奇特之处，也不是茅草多么美好，而是爱人及物、托物抒怀，这，并不是茅草有什么奇特之处，也不是茅草多么美好，而是爱人及物、托物抒怀，这一心理描写表达了男主人公对女主人公的一往情深。一心理描写表达了男主人公对女主人公的一往情深。27艺术手法艺术手法1、重章叠句重章叠句 重章叠句指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。重章叠句指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法

13、。是诗歌的一种常见手法。是诗歌的一种常见手法。 表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题 在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。人一种委婉而深长的韵味。 28蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯洄

14、从之，道阻且长； 溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻；溯洄从之，道阻且跻； 溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右；溯洄从之，道阻且右； 溯游从之，宛在水中沚。溯游从之，宛在水中沚。 29讨论：你所感受到的诗中男女主人公是怎样的形象？30人物形象人物形象从诗歌的内容可以看出女主人公是一个活泼、调皮、大胆从诗歌的内容可以看出女主人公是一个活泼、调皮、大胆的女子，敢于邀请男主人公约会，又故意调皮地躲起来。的女子，敢于邀请男主人公约会，又故意调皮地躲起来。31从诗歌内容就可以看出小伙子是一个十分憨厚、痴情的人。收从诗歌内容就可以看出小伙子是一个十分憨厚、痴情的人。收到姑娘的邀请时他是多么开心得意，面对姑娘的礼物时他巧妙到姑娘的邀请时他是多么开心得意，面对姑娘的礼物时他巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼地运用双关语赞美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。物。32 邶风邶风 静女静女艺术手法：艺术手法：赋赋重章叠句重章叠句细节描写细节描写主题思想：主题思想：作者从静女到彤管，再从荑到静女，把人、物、