三年级数学第八单元几分之一及大小比较

1、分数的初步认识分数的初步认识 认识几分之一认识几分之一自学提示自学提示1:理解平均分的含义理解平均分的含义每份分得同样多，叫做平均分。 如果像这样分如果像这样分, ,你认为公平吗？你认为公平吗？是不是平均分？是不是平均分？ 自学提示自学提示2:理解几分之一的含义，理解几分之一的含义，并会读写简单的分数并会读写简单的分数。2121写作：写作：读作：读作：21二分之一二分之一 把一个月饼把一个月饼平均分平均分成两份，成两份，每一份是它的二分之一。每一份是它的二分之一。下列哪些图形的上色部分能用下列哪些图形的上色部分能用 表示表示 1 2（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）分子分子分数线分数线分母分母自学

2、提示自学提示3:知道分数各部分的名称。知道分数各部分的名称。我们四个人怎我们四个人怎么分这个月饼么分这个月饼呢？呢？把这个月饼平均分把这个月饼平均分成成4份，份， 每份是这个月饼的四每份是这个月饼的四分之一，写作：分之一，写作：自学提示自学提示4:认识其他分数认识其他分数 这样是把这这样是把这块月饼平均分成块月饼平均分成了了 份，每份份，每份是它的（是它的（ ）分）分之一，写作（之一，写作（ ）四四四四 1 4 像像 ， ， 这样的数都这样的数都是分数。是分数。 1 2 1 4 1 612191814110观看下面的几分之一在图中所占的阴影31516141看图填分数看图填分数写作：写作：写作：

3、写作：写作：写作：写作：写作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：三分之一三分之一五分之一五分之一六分之一六分之一四分之一四分之一折一折折一折请你用正方形纸折出请你用正方形纸折出41把正方形纸平均分成四分，其中的一份表示四分之一把正方形纸平均分成四分，其中的一份表示四分之一2. 交流各自的想法。交流各自的想法。1. 出示出示 、 ，自主探究比较大小，并把自己的想法表示出来。，自主探究比较大小，并把自己的想法表示出来。 12141214（二）实物验证，理解方法（二）实物验证，理解方法请你结合月饼图说一说这两个请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。分数的意义。1214请你说一说为什么请

4、你说一说为什么 大于大于 。1214（三）知识迁移，掌握方法（三）知识迁移，掌握方法交流：和同桌说一说你是怎样比较的。交流：和同桌说一说你是怎样比较的。你能根据下图写出分数，你能根据下图写出分数，并比较大小吗？并比较大小吗？1416（四）对比观察，发现规律（四）对比观察，发现规律小结：当分子都是小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；，分母小，就是分的份数少，分数就大； 分母大，就是分的份数多，分数就小。分母大，就是分的份数多，分数就小。你发现了什么？你发现了什么？12141416分子相同，分母越小，分数越大。分子相同，分母越小，分数越大。看图写分数，比大小。看图写分数，比大小。交流：说一说你是怎样比较的。交流：说一说你是怎样比较的。131811017这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？1、把一个物体平均分成几份，、把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。每份就是它的几分之一。