青年教师优质课堂教学展示活动听课体会

1、青年老师优质课堂教学展示活动听课体会 张楚娴 开学之初到了秋季，更是收获的时节，今年我们学校捷报频传，令人欣喜振奋，几位老师出现在市级教研活动的舞台上，不仅为我校挣得了荣誉，而且也为牡丹区教育展示了风采，更有马桂丽老师走出家乡，拿回国家级优质课大奖，这是菏泽市英语参加全国优质课最好的成绩。马老师口语娴熟、标准、活泼；青春靓丽、气质高雅大气又不失亲和；课堂调控、与学生沟通是最自然、真实的，真正实现了学生学习为主的理念。 颠覆偏见凯旋而归 长久以来都以为菏泽地区经济欠发达，不仅教学理念滞后，而且老师口语不标准，外表也不佳， 当马老师站到讲台上从容不迫讲完一节课，“颠覆了发达地区长久以来对菏泽的偏见

2、” “全国第九届中学（初中）英语优质课省级预选（德州），我市选手跻身前10名，获全国优质课三等奖，实现了历史性突破，可喜可贺！”（朱主任的话）。 这次凯旋而归， 让人毫不舒适！马桂丽老师展示了菏泽英语老师的风采，为我们家乡挣得了荣誉，尤其是这样一位优秀的老师出自我们学校，更是我们的自豪和骄傲！ 千锤百炼灿烂绽放 “成功的花儿，人们只羡慕她的娇艳，然而当初的花儿，浸透了奋斗的汗水” 17名选手，分别代表了各地英语的最高水平最新理念，各种前沿的教学理念、出色的创意和先进教学手段在这里汇集，她们身后有学校、市教育局还有地区强大的经济实力的关注，当然还有教研员的指导，因此竞争更是异常激烈。我有幸有机会

3、亲眼目睹见证了整个过程即：一节全国优质课是怎么炼成的！ 为此我用王国维的“读书三境界 ”做喻吧。 第一重境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天边路”（晏殊蝶恋花） 我想每位选手，都是对教育，对英语教学布满了热爱，超出了一般职业的范畴。在平日的工作中有自己的思考，有更高的追求，因此她们不断学习，充实自己的学术和文化内涵，然后在平时的教学实践中，大胆尝试反思提高。“十年讲台无人问，一课成名天下知。”长长的追求之路是孤独的，在“独上高楼”的跋涉中，在对信念的坚守中，教学水平和个人的修养都得到了提升，这时才可能拥有“望尽天边路”的眼界，一个人才可能真正有了丰厚的底蕴和娴熟的教学技能。我想，讲台上绽放的

4、所有的出色都来自于平常的默默积累也正是这漫长孤独的历练铺就了成功的道路。 第二重境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（柳永蝶恋花） 这次全国优质课评选有两大难题，一是选用的教材不是我们的新目标英语而是外研版的，教材风格差异很大，连一些教研员发牢骚说：“这是什么教材啊，乱七八糟，根本没法教！”，并且从拿到教材到上课只有一天时间，我很佩服我们的选手，这样的教材竟然给教下来，并且出色层出不穷，看来“罗马就是非一日建成的！”。 二是老师从拿到课题到上课只有24小时，没有亲眼目睹不会体会到 “瞬间减肥”效果是那么的好，我和桂丽9月25 号早上5点出发，赶到德州报到安置好一切杂事并稍做休息，下午五点抽到

5、课题是隔一天上午第三节讲，短短的一天时间，要集中所有的精力用在设计上，构思设计思路，搜集相关的资料信息，寻求来自家乡我们学校老师强大的支持，短短的时间汇集了丰富的信息和思路，这时侯的筛选、甄别是最艰难的，再好的创意，若不是自己熟悉或者尝试实践过的，使用时不会得心应手，估量课堂生成的情况也不好把握，看来真功夫练得非一日之寒啊。 第一天晚上就开始了任务，夜里过了12点困得睁不开眼了才睡，第二天早上，应是四点多一点就开始了工作，一天除了到了楼下吃饭外，都在房间里备课，尽管伙食很丰盛，但品不出什么味道，大脑里只有一件事，就是备课。早上我发现桂丽的眼睛通红通红的，一夜就熬成了这样，真让人心疼，还有其他选

6、手，开始好好的，一接到课题备课开始，第二天就是一脸的倦容，一身的疲惫，参赛选手高度紧张，一眼就看出谁要讲课。高度的精力集中才会有出色的课堂设计灵感。 他们真的很不轻易！ 第三重境界“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”（辛弃疾青玉案） “ 众里寻他千百度”，历经了大量资料和设计方案的困扰和取舍之难，终于定出了自己的教学思路，开始练习，尤其是当灵感出现时，内心是多么激动和欣喜，选手们那时又是多么可爱，她们才是真正找到教学乐趣的人，这时的她们对课堂布满了自信。 课堂上，由于他们的精心预备，和学生互动沟通。以及学生参加的热情，制造性的生成环节让课堂更加真实和妙趣横生。我想正是老师的有备才无

7、患，并且还有让人欣喜的制造。 一节节出色的课堂，静心的设计，独到的灵感，生动的生成。十七位参赛选手走在了教学改革的时代前列，学习、实践、思考，磨练成出色的瞬间，印刻在记忆中。他们引领教学方向，使课堂更趋于合理、科学，体现了新时代教学新的理念。 接受磨练挑战自我 xx年9月24日上午在菏泽市实验中学，我代表牡丹区参加菏泽市青年老师优质课堂教学展示活动，每个选手只有十分钟说课时间主要包括：1.阐述自己对教材的解读、教学目标与教学内容的分析以及教学设计的意图（可以用汉语）；2教学过程与步骤（主要用英语）；3必须有板书；4脱稿，不准借助课件。 这次比赛经历更让我体会到了“ 台上十分钟，台下十年功”的艰

8、难。第一主要的功底来自于平日的积累。二是，从开学第一天就接到赵老师的电话，正式通知我代表牡丹区参加说课比赛，让我用全英预备，我一下子感到了巨大的压力，怕说不好影响学校和牡丹区的声誉，也怕辜负了教研员的信任。重压之下我首先想到的是放弃，若放弃，我一定过的很轻松，但同时也许今后再也没有这样的机会了，一辈子也许就一次。心想上个学期我曾参加过牡丹区组织的说课活动，看来我应该相信自己，开始预备。 开学之初接的是新初一，兼任班主任，千头万绪的琐碎工作，丝毫不能拖延懈怠。忙碌了一天回到家里，顾不上家务，顾不上孩子的功课检查，匆忙吃过不知什么味道的饭，就开始最基础的资料搜集工作，搜集英语听说课、阅读课的说课模

9、板、视频资料，查找学习新的专业用词，每日都熬到深夜。大量的资料汇集后，逐渐清理思路，选择出合适的东西，尝试自己编写两种课型的英文说课样式。随后我自己翻阅五本英语课本，用具体的课文内容进行实战设计。 比赛前一个周才看到赵老师发给我的说课具体要求。到了紧要关头了，更是深夜不眠，并且每日都是忽然的一个好的想法把我早早叫醒，兴奋之极就无法再入眠了，教案修改了不知多少次，设计不知推翻了多少次，取舍的矛盾不知困扰了多少次。我真盼望这个周快点过去，我就可以卸下这一重担，可以过紧张而不用带着那么大压力的生活了，但同时我也希望过的慢些，我可以更充分的预备。这时我感到我并不是我自己，我背后有那么多关切的目光，我不

10、一定最优秀，但我一定要尽我的全力，拼上一次！ 正式比赛开始了，当全场的目光都注目在我的身上时，感到有些孤单，无论大家多么关心你，紧要关头还是要自己独自去承受，放下所有的顾虑，心中就剩下一件事，就是我一定要把倾注了集体聪慧的设计通过我的口表达出来，舞台上的十分钟，背后是充分的预备和大量的练习，尽管不是很完善，但我终于战胜了自己的惧怕和担心，我想那些远道而至的老师们不会认为我辱没了牡丹区的声誉，我想她们应该记住我们北城中学的名字。 从接到任务到登上讲台，中间不到一个月时间的磨练，我每日都在紧张的工作着，背负着希望和压力，我终于挑战了自我，收获了自信，回望那些日子里每日因极端困顿而得到了一个个灵感，

11、让我感到了巨大的快乐，我想这正是作为一个老师的幸福感！ 我感谢这次机会，我珍惜这一段路途的所有的经历艰辛、困顿、快乐、幸福它将永远印刻在我的生命里。 团队支持幸福源泉 我们都知道一个道理：交换苹果我们得到的还是一个苹果，但若交换思想我们收获两个思想，甚至可能还会制造一一个灵感，两个灵感我们同时还会收获制造的快乐，找到作为老师的幸福！ 和桂丽在德州的几天里，我的收获最大，从她得身上，我看到一种对教育的执着精神，一种信仰和热爱，还有一份纯真和勇敢。在备课的过程中，沟通商榷，找到灵感，是多么的兴奋和快乐，有困难就寻求后方根据地的支持。在前线两人，后方强大的支持也是我们心灵的依靠，海燕怕我们花费电话费

12、，就挂掉我的电话，然后打来电话读出课文中的所需的句子。 崔主任几次发来信息，告诉我家中之事，让我们安心备课，同时还传来深切关心和鼓舞。 9月25日“你练需要帮忙及时给我联系。祝桂丽圆满成功，载誉归来。注重安全！” 9月26日“下午班会鲁华在班，今日英语作业已布置。” 9月27日早读给你班通一下互动，我们明天考试考预备篇三单元。你等学的慢，没往下考。你在那两个任务都很重，注重身体。祝桂丽成功！ 身在外，更知我们同事一场的友谊，超出了工作的界限，都是发自内心最真切的关注和帮忙，一个能量再大也只是一个人的风格和思想，团队集体的聪慧更能激发出制造的灵感。共患难的历程尤其让人感到和铭记。 在预备说课的历

13、程中，给我信心、鼓舞和帮忙的正是我的同事、战友。帮我出谋划策、试讲、一遍遍修改、陪我走上讲台。她们因我的事而愁，也因新的创意产生而兴奋，正是这份相伴，给我了莫大的信心和快乐！共患难中我们收获了友谊！ 在德州，有人劝我俩出去玩，转一转。但是德州什么样子？我俩只知道从酒店到德州五中只有五分钟的路，每次我们都匆匆而行，怕占不到听课的好位置，电视成了摆设。我俩是带着全体英语老师的眼睛和耳朵而去的，我知道我要尽可能把更多的资料带回去。我相信，大多数了听课老师都带着一颗虔诚之心而去，每日的多媒体教室门口都汇集了一大群等待的人，还有聪慧者放学时用资料用水杯占位置，有点可笑。但是后来均都效仿。可爱老师们，让我深深的感动。 第一天8节，第二天7节，第三天两节，还有两节评课，每节课都听得那么专注，记的那么匆忙。台上的选手，台下的取经人，都是为了一个共同的信仰而聚集在一起，演绎了这个时代的最美的风景，她们不正是这个时代最可爱的人吗？我尊敬她们！ 正是这群可爱的人，正是她们对教育事业的坚守，她们才是真正找到职业幸福的人，她们才会收获作为一个老师真正的快乐！ when work is a pleasure, life is joy！when work is duty, life if slavery！(工作是一种快乐时，生活是一种享受！工作是一种义务时，生活是一种苦役！)