最新学生诵读活动方案

1、【篇一】学生诵读活动方案在中华民族传统节日一一端午节来临之际，为引导广大干部职工继承和发扬 中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，进一步深化全国文明单 位创建活动，加强书香型机关、学习型单位建设。经研究，在全局开展“寄情端 午诵读经典”活动。活动方案如下：一、活动时间20xx年5月下旬至6月中旬二、活动范围机关各部门、局属各单位全体干部职工，尤其是近年来（20xx年）以来入 职的大学生，如无特殊情况，都要参加。三、活动安排1 . “我们的节日端午”宣传活动。结合端午节特点和内涵，利用电子政务网、微信公众号、QQ群等媒体推送 端午节相关知识、诗文等使广大干部职工进一步了解端午节的来历

2、和节日内涵， 感受节日氛围。2 .诵读经典。倡导广大干部职工利用工作闲暇之余、休息时间认真学习、诵读耳熟能详、 满蕴深情的名篇佳作和优秀诗文，包括以端午民俗诗歌、屈原的诗辞和历代经典 爱国主义诗文（具体内容见附件）。通过诵读经典，充分挖掘我国传统节日深厚 的文化内涵，感受传统文化魅力。视情组织诵读经典比赛。3 .主题征文。结合自身思想、工作实际，围绕活动主题，联系所读书籍、诗文立意成文， 抒发爱国爱党爱家情怀，缅怀伟大的爱国诗人屈原等。文章要求主题鲜明突出、 基调积极向上，题目自拟，须为原创作品，体裁不限。字数控制在3000字以内。 市局将对收到的征文组织评选，颁发优秀征文证书，并在办公自动化

3、系统予以登 载宣传。四、相关要求1 .征文文稿请注明作者姓名、工作单位、联系电话（手机），并在文本页眉 注明“情寄端午诵读经典主题征文”字样。征文分配：近年来参加工作的大学生 每人一篇。请直接将征文纸质版及电子版于6月15日前报送机关党委。2.“我们的节日端午”主题活动，是省级文明单位复查和创建全国文明单 位的重要内容之一，各局属单位要高度重视，把“我们的节日端午节”主题活 动作为推进精神文明建设的有力抓手，结合各自实际，广泛发动，精心组织，并 将开展活动的情况和图片资料及时报送至市局文明办。【篇二】学生诵读活动方案一、活动目的：为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗

4、读 能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。二、活动安排：1、活动时间：6月1日2、活动地点：xx小学操场表演台3、活动对象：1-6年级全体学生三、比赛规则：1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，小适 合学生朗诵。2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。3、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力， 达到一定朗诵效果。4、参赛人数不限。四、比赛评分细则：1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化 反映诗歌的内涵。3、参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌

5、节奏。4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。5、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。五、具体评分标准：比赛采取10分制,其中：（1）节目形式（2分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。（2）语言技巧（2分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮， 语言流畅，语速得当。（3）形象仪表（2分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。（4）表达效果（2分）：感情充沛，感染力强，现场效果好。六、奖励办法：本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。七、组织保障：1、现场总指挥：2、比赛主持安排负责人：3、比赛策划：4、音响设备负责人：

6、5、进退场秩序及现场秩序负责人：6、照相：7、会场布置：8、计分：9、评委人员：【篇三】学生诵读活动方案为庆祝祖国xx岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文 素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活 动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。一、内容和形式参考1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或 散文诗，倡导结合实际的创作。2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配 音乐和表演（音乐拷到FTP “国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文

7、件名为班级名）， 形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的 将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。二、活动的有关事项如下：1、参加对象：全体学生。2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9 月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定比 赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。3、比赛时间：2011年9月30日下午午1： 404： 104、比赛地点：东操场5、会场布置：6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任7、主持：xx老师组织培训主持人（在学生中荐选）8、音效、摄

8、像：9、评委：非班主任语文老师10、统分：n、颁奖：12、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达 形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个分，去掉一 个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2. 5分、2分。其他参赛班级各加1分。三、其他注意事项1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢 体语言。3、每位选手比赛时间限

9、定在35分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣 分。4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟 到1分钟视为弃权。5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会 裁定。6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热 烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。【篇四】学生诵读活动方案一、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优 秀文化，提升人文素养。2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的 学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3、在

10、诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵 读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校 本课程。二、实施方式：结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合自己实际，利用板报、宣传栏、 主题班会、校本课程等途径，开展形式多样，适合小学生的诵读活动。学校举行 师生诵读展演活动。三、具体措施：学校方面：（1）4月初，学校制定“中华经典诵读活动方案”，确定活动目标计划， 提出活动要求。（2）广泛宣传，营造书香校园。利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块；学校开设校园经典诗文小广播； 开辟“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长

11、廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板 报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句；发动家长与孩子共读经典，共同 创良好的读书氛围。（3）开展丰富活动，体验“诵读”乐趣。利用晨读让学生诵读古诗文。利用校本课程开设经典诵读课。开展“经典诵读”为主题内容的班队会。开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等 活动。每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。（4）积极探究古诗文教学方法，摸索古诗文诵读的形式。（5）学校将组织人员，把活动中师生搜集的古诗文分类整理，汇编成册， 做为我校古诗文学习的校本教材。班级方面：（1）在经典诵读课上做诵读指导，可举办诵读擂台赛，也可以个人或小组 为单位

12、进行诵诗展示或交流活动，以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积 极性。（2）倡导班级开展“课前一吟”活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师 要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活 动，做到读而常吟之，“学而时习之”。（3）广泛搜集古诗文，开展看谁找的多、读的'多、背的多活动。班级每月 要评出“诵读大王”、“小诗仙”等。（4）开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地，内 容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍，也可是为古诗配的书画，学习、巧 用古诗的仿写习作等。四、诵读内容：一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和弟子规。二年级：语文

13、课程标准中推荐的优秀古诗文20首和三字经。三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和千字文。四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和朱子家训。五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的大学中庸论 语部分篇章。六年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的孟子论语部分 篇章。五、具体活动安排：四月份：1、学校制定活动方案。各班针对本班情况制定活动计划。全校拉开诵读活 动序幕。2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出适合本班的优秀作品诵读。3、各班在板报中开辟一个学古诗文的园地，营造诵读氛围。五月份：1、班级开展“我会背”汇报活动，人人参加。2、学校检查班级诵读情况。3、观摩一节古诗诵读

14、指导课。六月份：1、各班进行古诗文的收集和整理，制成“古诗文汇编集”。2、班级评选诵读“小明星”。3、学校召开师生同台表演的“诵诗会”。七月份：学校举办“古诗文汇编集”展览。八月份：1、9月12日一一9月19日学校诵读展演初赛。分学生组、教师组。2、9月25日一一9月26日参加区级展演比赛。分学生组、教师组。九月份：总结诵读经典诗文活动情况。【篇五】学生诵读活动方案一、活动目标：让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为 楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；形成“人人诵读国学经典”的校 园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱 祖国、

15、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学 结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健 康成长。努力实践武当路小学的办学理念：为了每一个孩子的健康成长。二、实施途径（1）每班每周安排一节经典诵读课，由各班语文老师负责该课程的教学， 保证教学质量。（2）把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。（3）充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。（4）每日早读时间7： 508： 00,中午2： 202： 30各进行十分钟 的诵读活动。（5）把经典诵读与写字课结合起来。（6）把经典诵读与艺术教育结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典。（7）把经典

16、诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经 典评价自己的言行。（8）发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、 要求等，取得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典, 家长与学生一起读经典。（9）组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教学效果。（10）黑板报、宣传栏要开辟“经典诵读”专栏，营造浓郁的经典文化氛围, 让师生们在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。（11）小雏鹰广播站在下午2： 10分开始轮流播放三字经、弟子规、 古诗等内容，营造诵读氛围。（12）组织36年级学生编写经典诗文手抄报。三、活动形式：（1）诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所