园林规划设计(课程整体设计)

1、袈芅芄螈螄芄莆薀肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅肀膅蒇薈羆膄蕿螃袂膃荿薆袈膂蒁袂螄膁薃蚄肃膁芃袀罿膀莅蚃袅艿蒈袈螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芆蒂虿羂芅薄薂袈芅芄螈螄芄莆薀肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅肀膅蒇薈羆膄蕿螃袂膃荿薆袈膂蒁袂螄膁薃蚄肃膁芃袀罿膀莅蚃袅艿蒈袈螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芆蒂虿羂芅薄薂袈芅芄螈螄芄莆薀肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿

2、肁羂芁蚂羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅肀膅蒇薈羆膄蕿螃袂膃荿薆袈膂蒁袂螄膁薃蚄肃膁芃袀罿膀莅蚃袅艿蒈袈螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芆蒂虿羂芅薄薂袈芅芄螈螄芄莆薀肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅肀膅蒇薈羆膄蕿螃袂膃荿薆袈膂蒁袂螄膁薃蚄肃膁芃袀罿膀莅蚃袅艿蒈袈螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芆蒂虿羂芅薄薂袈芅芄螈螄芄莆薀肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅肀膅蒇薈羆膄蕿螃

3、袂膃荿薆袈膂蒁袂螄膁薃蚄肃膁芃袀罿膀莅蚃袅艿蒈袈螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芆蒂虿羂芅薄薂袈芅芄螈螄芄莆薀肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅肀膅蒇薈羆膄蕿螃袂膃荿薆袈膂蒁袂螄膁薃蚄肃膁芃袀罿膀莅蚃袅艿蒈袈螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芆蒂虿羂芅薄薂袈芅芄螈螄芄莆薀肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅肀膅蒇薈羆膄蕿螃袂膃荿薆袈膂蒁袂螄膁薃蚄肃膁芃袀罿膀莅蚃袅艿蒈袈螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芆蒂虿羂芅薄薂袈芅芄螈

4、螄芄莆薀肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅肀膅蒇薈羆膄蕿螃袂膃荿薆袈膂蒁袂螄膁薃蚄肃膁芃袀罿膀莅蚃袅艿蒈袈螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芆蒂虿羂芅薄薂袈芅芄螈螄芄莆薀肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅肀膅蒇薈羆膄蕿螃袂膃荿薆袈膂蒁袂螄膁薃蚄肃膁芃袀罿膀莅蚃袅艿蒈袈螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芆蒂虿羂芅薄薂袈芅芄螈螄芄莆薀肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂

5、羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅肀膅蒇薈羆膄蕿螃袂膃荿薆袈膂蒁袂螄膁薃蚄肃膁芃袀罿膀莅蚃袅艿蒈袈螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芆蒂虿羂芅薄薂袈芅芄螈螄芄莆薀肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅肀膅蒇薈羆膄蕿螃袂膃荿薆袈膂蒁袂螄膁薃蚄肃膁芃袀罿膀莅蚃袅艿蒈袈螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芆蒂虿羂芅薄薂袈芅芄螈螄芄莆薀肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅肀膅蒇薈羆膄蕿螃袂膃荿薆

6、袈膂蒁袂螄膁薃蚄肃膁芃袀罿膀莅蚃袅艿蒈袈螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芆蒂虿羂芅薄薂袈芅芄螈螄芄莆薀肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅肀膅蒇薈羆膄蕿螃袂膃荿薆袈膂蒁袂螄膁薃蚄肃膁芃袀罿膀莅蚃袅艿蒈袈螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芆蒂虿羂芅薄薂袈芅芄螈螄芄莆薀肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅肀膅蒇薈羆膄蕿螃袂膃荿薆袈膂蒁袂螄膁薃蚄肃膁芃袀罿膀莅蚃袅艿蒈袈螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芆蒂虿羂芅薄薂袈芅芄螈螄芄莆薀

7、肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅肀膅蒇薈羆膄蕿螃袂膃荿薆袈膂蒁袂螄膁薃蚄肃膁芃袀罿膀莅蚃袅艿蒈袈螁芈薀蚁肀芇芀蒄羆芆蒂虿羂芅薄薂袈芅芄螈螄芄莆薀肂芃葿螆羈莂薁蕿袄莁芁螄螀莀莃薇腿荿薅螂肅荿蚇蚅羁莈莇袁袇羄葿蚃螃羃薂衿肁羂芁蚂羇肂莄袇袃肁蒆蚀蝿肀蚈蒃膈聿莈螈肄肈蒀薁羀肇薃螇袆肆节蕿螂肆莅螅 园林规划设计课程整体设计课程名称：园林规划设计学 时：102授课对象：园林专业课程性质：专业课前修课程：园林植物、园林制图、园林测量、园林工程、园林美术、计算机辅助设计第一部分 课程简介本课程是高职

8、高专园林技术专业的一门核心课程、专业必修课程。本课程的功能是培养学生熟练掌握各类园林绿地规划设计的方法，能够独立完成各类园林规划设计图纸的设计、能够绘制相关的园林设计图纸、编制设计说明书和简单的设计概算。本课程以园林艺术、园林植物识别、园林植物栽培与养护管理、园林工程制图园林建筑与小品、园林测量等课程的学习为基础，同时与园林工程、园林施工组织与管理、园林工程概预算等课程相衔接，共同打造学生的专业核心技能。园林规划设计是高职高专园林技术专业大部分学生就业后从事的主要工作岗位必须掌握的专业技能。本课程的功能是培养学生对城市常见绿地类型进行规划设计的能力。这些都是风景园林设计员岗位最为重要和基本的能

9、力。因此，本课程在园林技术专业中处于非常重要的地位，应当作为专业核心课程和必修课程。本课程立足于实际能力的培养，因此对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。经过行业、企业专家深入、细致、系统的分析，并结合目前园林绿地规划设计行业的特点与发展趋势，本课程最终确定了以下工作任务：城市道路绿地规划设计、城市广场绿地规划设计、居住区绿地规划设计、单位附属绿地规划设计、屋顶花园绿地规划设计、公园绿地规划设计等几个学习项目。这些项目将主要突出对学生职业能力的

10、训练，在授课过程中采用理论实践一体化的操作模式，在教学过程中注重与行业、企业联系，采用“五步教学法”。 另外，本课程设计的学习项目必须能够满足多方面的要求，而且每个学习项目都是以典型案例为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。教学过程中，通过校企合作，校内外实训基地建设等多种途径，采取工学结合的培养模式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 第二部分 课程整体设计一、课程目标设计本课程的总体目标是：学生能够完成各类园林绿地类型设计的方案，具备独立完成园林

11、规划设计任务的能力。即通过学习，学生应能够完成各种园林绿地类型的规划设计；能够通过各类设计图纸准确的表达设计思想、能够编写绿化设计说明书；能够进行简单的投资匡算；培养学生利用相关原理、概念、规范、标准等知识，结合有关园林规划设计的知识进行分析和解决设计过程中常见的问题的能力，以进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及诚实、守信的优秀品质，为今后从事园林设计行业的工作奠定良好的基础。1、能力目标：（1）能熟练完成各类园林绿地的方案设计；（2）能够运用各类园林设计图纸准确的表达设计思想；（3）能够根据设计方案，编制设计说明书；（4）能够完成设计项目的投资概算。 2、知识目标（1）能

12、够准确地说园林规划设计的程序和方法；（2）能准确陈述各类园林绿地规划设计的原则及应注意的问题；（3）能够熟练陈述各类园林绿地规划设计过程中的相关规范及基本概念；（4）能熟练陈述各类园林规划设计图纸绘制的基本内容及注意问题；（5）能够陈述设计说明书编制的方法与内容；（6）能够熟练陈述项目投资概算编制的方法与内容。3、素质目标 具备吃苦耐劳、团结协作、诚实守时、勇于创新的精神二、课程内容设计本课程由理论教学模块、实训教学模块两大模块组成。其中理论教学模块46学时，占45%；实践教学模块56学时，占55%。各教学模块如下：（1）理论教学模块理论教学部分，由主讲教师按照教学大纲和教学日历的要求，以教师

13、讲授为主，重点和难点部分结合实例，反复说明。按照精讲多练的原则，构建与职业岗位、职业能力要求、知识目标和技能目标相统一的理论教学模块和理论教学体系（表1）。表1 园林规划设计理论教学模块教学模块典型任务模块内容学时城市道路绿地设计城市道路绿地设计基础城市道路绿地设计专用语、城市道路绿地的类型、城市道路绿地规划设计原则、城市道路绿化形式8城市道路绿地种植设计行道树、绿化带、交叉路口的种植设计；街道小游园、花园林荫道、立体交叉道、步行街绿地的种植设计；高速公路及滨河路绿地种植设计广场绿地设计城市广场绿化设计广场绿地设计基本要求、基本形式；广场植物配置的艺术手法6居住区绿地设计居住区绿地设计的原则要

14、求可达性、功能性、亲和性、系统性、全面性、艺术性8居住区绿地设计居住区公园、宅间绿地、居住区道路绿地的设计居住区绿地的植物配置和树种选择植物配置；树种选择单位附属绿地设计工矿企业绿地设计工矿企业绿地的功能与特点；工矿企业绿地的设计方法8学校绿地设计校园绿化的作用与特点；校园绿地规划设计的方法医疗机构绿地设计医疗机构绿地规划设计的方法；不同性质医院的一些特殊要求屋顶花园设计屋顶花园概述屋顶花园的产生与发展；屋顶花园的功能6屋顶花园的设计与营造屋顶花园的规划设计原则；屋顶花园的布局原则；屋顶花园的设计；屋顶花园的养护管理屋顶花园的防水与荷载屋顶花园的防水；屋顶花园的荷载；屋顶花园中园林工程的荷载公

15、园规划设计综合性公园设计功能分区规划、公园出入口的确定、公园用地比例、园路的分布；公园中广场布局；公园中建筑的布局；电力电信设施布局；地形处理与给排水设计10纪念性公园设计纪念性公园的规划原则、功能分区与设施布局；纪念性公园的绿化种植设计与道路系统规划；纪念性公园绿化设计简介体育公园绿地设计体育公园的规划设计原则、功能分区与设施布局；体育公园的绿化设计；体育公园设计实例简介合计理论教学总学时46（2）实训教学模块实验教学内容与课程知识和课程技能要求紧密联系，遵循教学和认识规律，对传统演示性、验证性实验项目进行精选和淘汰，增加应用性、设计性、综合性和创造性实验（表2）。凡是能在现场进行的实验项目

16、全部到现场进行教学，有利于对学生进行科学方法、科学精神和操作技能的培养，提高了学生实验动手操作能力、解决实际问题能力和创新能力。表2 园林规划设计实验教学模块教 学 模 块典型任务实验场所学时城市道路绿地规划设计道路绿地规划设计方案实验室6城市广场规划设计城市广场绿地规划设计方案实验室10居住区绿地规划设计居住区绿地规划设计方案实验室10单位附属绿地规划设计单位附属绿地规划设计方案实验室10屋顶花园绿地规划设计屋顶花园绿地规划设计方案实验室6公园绿地规划设计公园绿地规划设计方案实验室14合计实践教学总学时56三、能力训练项目设计编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤

17、结 果1城市道路绿地规划设计1、能够合理的进行道路绿化树种的选择 2、能够根据设计要求合理的进行城市道路绿化设计 3、掌握滨水绿地的特点 4、能够根据设计要求合理的进行城市滨水绿地绿化设计1、城市道路绿化树种选择的原则 2、城市道路绿地的种植类型 3、人行道、分车带绿化设计 4、交叉路口、交通岛绿化设计 5、节奏与韵律在道路绿化设计中的应用 6、园林植物规则式种植设计实例分析；学生绘制规划设计方案；教师讲解分析；绘制道路绿地规划设计方案。2城市广场规划设计1、掌握城市广场规划设计的原则、原理与程序。 2、能够进行文化娱乐广场的设计。 3、掌握各类城市广场的特点和布局要求。 4、能够进行各类城市

18、广场的规划设计1、城市广场的概念 2、城市广场规划设计的原则 3、广场规划设计的程序 4、广场设计的原理 5、城市广场绿地规划设计 6、各类城市广场规划设计的相关知识。图片展示；实例分析；实地踏勘；学生绘制设计图；教师讲解分析；绘制城市广场规划设计方案。3居住区绿地规划设计1、掌握居住区的绿地组成 2、掌握居住区各类绿地的功能、特点 3、掌握居住区绿地规划设计的方法和程序 4、掌握植物造景在居住区绿化中的应用1、居住区概述 2、居住区的组织结构模式 3、居住区的绿地组成 4、居住区建筑的布局形式 5、居住小区游园的位置与规模 6、居住小区游园的内容安排 7、居住区绿化设计的程序实例分析；实地踏

19、勘；学生绘制设计图；教师讲解分析；绘制居住区绿地规划设计方案。4单位附属绿地规划设计1、了解校园绿化的环境特点并分析服务对象的特点 2、掌握校园绿化设计的方法 3、了解工厂绿化设计的工作步骤 4、掌握工厂绿化设计的方法 5、掌握宾馆、饭店绿化设计 6、掌握宾馆、饭店绿化设计的方法 7、了解机关单位绿化设计的工作步骤 8、掌握机关单位绿化设计的方法 9、了解医疗机构绿化设计的工作步骤 10、掌握医疗机构绿化设计的方法1、工矿企业绿地的功能与特点2、工矿企业绿地的设计方法3、校园绿化的作用与特点4、校园绿地规划设计的方法5、医疗机构绿地规划设计的方法6、不同性质医院的一些特殊要求图片展示；实例分析

20、；学生绘制设计图；教师讲解分析；绘制单位附属绿地规划设计方案。5屋顶花园绿地规划设计1、掌握屋顶花园设计的要点 2、能够进行屋顶花园的初步方案设计 3、掌握屋顶花园植物种植设计的要点 4、能够进行屋顶花园的植物配置和种植层结构1、屋顶花园的功能 2、屋顶花园的特点 3、屋顶花园的分类与布局形式 4、屋顶花园的设计原则 5、屋顶花园种植区的构造与形式 6、屋顶花园植物的选择和种植形式 7、屋顶花园植物种植设计要点图片展示；实例分析；实地踏勘；学生绘制设计图；教师讲解分析；绘制屋顶花园绿地规划设计方案。6公园绿地规划设计1、掌握综合性公园设计原则、功能分区和景观布局2、能够正确地分析综合性公园常用

21、的园林布局和造景手法；能够进行小规模公园的分区规划。3、掌握综合性公园规划设计的方法4、掌握纪念性公园、体育公园、主题公园各自特点、分区规划内容和设计要求。 5、能够独立完成各类专类公园绿地的规划设计任务。1、公园的概念及发展概况 2、公园的类型 3、公园的设计原则 4、综合性公园设置的内容 5、综合性公园的分区规划（功能分区、景观布局） 6、公园容量分析 7、公园各组成要素设计的原则和要点 8、纪念性公园概念及设计要点 9、体育公园概念及设计要点 10、主题公园概念及设计要点图片展示；实例分析；学生绘制设计图；教师讲解分析；绘制公园绿地规划设计方案。四、进度表设计序号周次模块学时内 容授课方

22、式教具备注11模块一：城市道路绿地设计21.城市道路绿地设计基础知识2.城市道路绿地种植设计讲授计算机212讲授计算机312实训一：城市道路绿地景观方案的制 作（以黎平黎阳大道为例进行规划设计）讲授+实训计算机422讲授+实训计算机522讲授+实训计算机622讲授+实训计算机732讲授+实训计算机83模块二：城市广场绿地 设计21.城市广场分类、设计的基本要求2.广场绿地种植设计的基本形式3.广场植物配置的艺术手法讲授计算机932讲授计算机1042实训二：城市广场绿地设计方案制作（以凯里风情园广场为例进行规划设计）讲授+实训计算机1142讲授+实训计算机1242讲授+实训计算机1352讲授+实

23、训计算机1452讲授+实训计算机1552讲授+实训计算机166模块三：居住区绿地设计21.居住区绿地设计的基本知识2.居住区绿地设计的原则要求3.居住区绿地设计4.居住区绿地的植物配置和树种选择讲授计算机1762讲授计算机1862实训三：居住区绿地设计方案制作（以凯里龙泉明珠景观设计方案为例进行规划设计）讲授+实训计算机1972讲授+实训计算机2072讲授+实训计算机2172讲授+实训2282讲授+实训计算机2382讲授+实训计算机2482讲授+实训计算机259模块四：单位附属绿地设计21.工矿企业绿地设计2.学校绿地设计3.医疗机构绿地设计讲授计算机2692讲授计算机2792实训四：单位附属

24、绿地设计方案制作（以凯里水泥厂景观方案为例进行规划设计）讲授+实训计算机28102讲授+实训计算机29102讲授+实训计算机30102讲授+实训计算机3111放 假 一 周32122讲授+实训计算机33122讲授+实训计算机34122讲授+实训计算机3513模块五：屋顶花园设计21.屋顶花园概述2.屋顶花园的设计与营造3.屋顶花园的防水与荷载讲授计算机36132讲授计算机37132实训五：屋顶花园设计方案制作（以凯里中行屋顶花园为例进行规划设计）讲授+实训计算机38142讲授+实训计算机39142讲授+实训计算机40142讲授+实训计算机4115模块六：公园规划设计21.综合性公园设计2.纪念

25、性公园设计3.体育公园绿地设计讲授计算机42152讲授计算机43152讲授计算机44162实训六：公园规划设计方案制作（以西安都市森林公园为例进行规划设计）讲授+实训计算机45162讲授+实训计算机46162讲授+实训计算机47172讲授+实训计算机48172讲授+实训计算机49172讲授+实训计算机50182讲授+实训计算机51182讲授+实训计算机52182讲授+实训计算机53其他54复习答疑55期末考试合计学时102五、考核方案（强调操作技能，体现综合应用能力，加强过程考核）该课程考试成绩包括：实训成绩、平时成绩、期末成绩三大块，理论重点考核学生分析能力、结合生产实际问题解决能力、判断能

26、力等；实训考核学生操作能力、动手能力及职业技能。各部分所占比例如下：1、实训成绩（20%）：每个项目1次绘图作业（实训项目1-6），共20分。2、平时成绩（20%）：主要考核学生课堂提问、平时讨论、平时作业等，共20分。3、期末成绩（60%）：在考核形式上采用闭卷笔试,主要测试学生的基本理论和基本知识的掌握程度；以实际地形或模拟实际地形，通过绘制设计图，让学生掌握分析问题和解决问题的能力。共60分。图纸设计总体要求：（1）能根据环境条件、特征，完成方案设计，工作量符合要求；（2）图面表现能力强，构图合理，清洁美观，图例、文字标注，图幅符合制图规范。（3）结构设计合理，尺寸标注规范。（4）设计说

27、明语言流畅，言简意赅，能准确地对图纸补充说明，体现设计意图。（5）方案设计具有一定的可操性。六、  实施建议 （一） 教案编写 1、必须依据本课程标准编写教案，教案应充分体现以工作任务为中心组织课程内容和课程教学的设计思想。 2、教案应将本专业园林设计员工作岗位的职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过各类园林绿地规划设计项目，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。 3、教案应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对园林规划设计工作的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。 4、教案

28、内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教案，使教案更贴近本专业的发展和实际需要。 5、教案中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。（二） 教学方法 1、在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。 2、本课程教学的关键是通过典型的活动项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，注重“教”与“学”的互动。 3、在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握园林规划设计的程序和方法，提高学生的

29、岗位适应能力。 4、在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生理解各类园林绿地的特点、设计的原则、规范及设计过程中应注意的问题。 5、在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势，贴近生产现场。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。 6、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。（三） 教学评价 1、改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、目标评价、过程评价，理论与实践一体化评价模式。 2、关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、设计实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。 3、应注重学生

30、动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。 肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇蝿膆薈虿肈膆芈袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅葿羁芁莇蚄羇芀蕿薇袃芀艿螃蝿艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄薀螇肀莄蚂蚀羆莃莂袆袂罿蒄虿螈羈薇袄肆羇芆蚇羂肇荿袂袈肆蒁蚅螄肅蚃蒈膃肄莃螃聿肃蒅薆羅肂薈螂袁肂芇薄螇肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇蝿膆薈虿肈膆芈袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅葿羁芁莇蚄羇芀蕿薇袃芀艿螃蝿艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄薀螇肀莄蚂蚀羆莃莂袆袂罿蒄虿螈羈薇袄肆羇芆蚇羂肇荿袂袈肆蒁蚅螄肅蚃蒈膃肄莃螃聿肃蒅

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