




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、ttp或或pfs的临床意义的临床意义pfs与与ttp的定义的定义 pfs: 从随机分组到疾病进展时间或任何原因引起从随机分组到疾病进展时间或任何原因引起死亡的时间死亡的时间;在随访结束疾病未进展,生存的患者在随访结束疾病未进展,生存的患者(包括在缺乏疾病进展证据的条件下接受其它抗(包括在缺乏疾病进展证据的条件下接受其它抗肿瘤治疗)肿瘤治疗) 属于属于censored observations. ttp是从随机分组到疾病进展的时间是从随机分组到疾病进展的时间;在疾病随访在疾病随访结束时,疾病未进展,生存者(包括在未进展的结束时,疾病未进展,生存者(包括在未进展的情况下,接受其它抗肿瘤治疗)和任何
2、原因引起情况下,接受其它抗肿瘤治疗)和任何原因引起死亡属于死亡属于censored observations. pfs或或ttp临床意义临床意义 一定程度上代表缓解持续时间一定程度上代表缓解持续时间 肿瘤持续缓解通常意味着临床获益肿瘤持续缓解通常意味着临床获益改善症状改善症状从化疗反应恢复彻底从化疗反应恢复彻底预示二线化疗耐受与疗效好预示二线化疗耐受与疗效好 反映了研究药物的疗效排除后续治疗的影响反映了研究药物的疗效排除后续治疗的影响 挽救治疗药物增加,总体生存贡献度增加挽救治疗药物增加,总体生存贡献度增加 二线治疗二线治疗pfs 3pfs 36 6个月个月 三线、四线治疗三线、四线治疗pfs
3、或或ttp临床意义临床意义 预示总体生存延长预示总体生存延长 进展后常更换治疗方案,使最终的生存期进展后常更换治疗方案,使最终的生存期受到后续治疗方案的影响受到后续治疗方案的影响 使研究可以较早得到结果使研究可以较早得到结果以以pfs为主要终点的临床研究为主要终点的临床研究 jmen avail fact-ii ipass suturn c-tong2pfs与与os长期以来的设想:一线治疗缓解期的延长能带来总生存期的相应延长长期以来的设想:一线治疗缓解期的延长能带来总生存期的相应延长但这种概念需要研究数据支持但这种概念需要研究数据支持药物药物a a一一 线治疗线治疗二线治疗二线治疗三线治疗三线
4、治疗 疾病进展疾病进展 疾病进展疾病进展 疾病进展疾病进展 疾病进展疾病进展 一一一线治疗一线治疗二线治疗二线治疗三线治疗三线治疗总生存期总生存期药物药物b 总生存期总生存期rr/ttp与与os的关系:的关系:来自结直肠癌和来自结直肠癌和nsclc的研究结果的研究结果在不同的样本量的情况下,为了达到在不同的样本量的情况下,为了达到os的显著性差异:的显著性差异:johnson kr, et al lancet oncol 2006; 7;741-46n=750n=750n=500n=500n=250n=250rrrr绝对值绝对值需提高需提高结直肠癌结直肠癌202026%26%38%38%nsc
5、lcnsclc18%18%21%21%30%30%ttpttp需延长需延长结直肠癌结直肠癌和和nsclcnsclc1.8m1.8m2.2m2.2m3.3m3.3mpfspfs与进展后生存期关系的研究与进展后生存期关系的研究四种英国最常见的转移性肿瘤四种英国最常见的转移性肿瘤 乳腺癌;激素耐药的前列腺癌;结直肠癌;乳腺癌;激素耐药的前列腺癌;结直肠癌;nsclcnsclc对如下随机对照研究进行系统回顾对如下随机对照研究进行系统回顾 比较不同化疗方案比较不同化疗方案 报告了报告了pfspfs和和osos 治疗组和对照组之间治疗组和对照组之间pfspfs有差别有差别1990-20071990-200
6、7年间共有年间共有107107项研究入选项研究入选 乳腺癌乳腺癌3333项;前列腺癌项;前列腺癌3838项,结直肠癌项,结直肠癌2323项,项,nsclc 13nsclc 13项项用散点图、用散点图、spearmanspearman相关分析来研究相关分析来研究pfspfs与与osos的关系的关系bowarter rj, et al cancer letters. 2008 e-pubnsclcnsclc:pfspfs与进展后生存期关系与进展后生存期关系bowarter rj, et al cancer letters. 2008 e-pub此线代表进展此线代表进展后生存期与后生存期与pfs延长无关延长无关此线代表进展此线代表进展后生存期与后生存期与pfs延长呈等延长呈等比例线性相关比例线性相关nsclcnsclc:pfspfs与进展后生存期关系与进展后生存期关系 作者结论:作者结论:pfspfs的延长不能带来成比例的进展后生存期的延长,甚的延长不能带来成比例的进展后生存期的延长,甚至可能有缩短的倾向至
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- oa技术服务合同标准文本
- 个人购买珠宝合同标准文本
- 加工合作欠款合同样本
- 生态工程苗木购销合同
- 出口订货合同范例
- 保姆劳动合同样本
- 先开发票后付款合同范例
- 加工钢管合同样本
- 兼职开发合同样本
- 出售保险合同样本
- 2024中国奥特莱斯行业白皮书
- G-B-Z 25320.1003-2023 电力系统管理及其信息交换 数据和通信安全 第100-3部分:IEC 62351-3的一致性测试用例和包括TCP-IP协议集的安全通信扩展 (正式版)
- 小学毕业会考数学试卷附参考答案(a卷)
- 急救知识科普完整版课件
- 2024年教师招聘考试《教育综合知识》模拟题及答案
- 2024年事业单位招聘考试时事政治试题库新版
- 华为跨部门协同机制建设
- 河南省许昌市长葛市2023-2024学年八年级下学期期中数学试题
- MOOC 中国传统艺术-篆刻、书法、水墨画体验与欣赏-哈尔滨工业大学 中国大学慕课答案
- 初中英语跨学科主题学习的探索与实践
- 猜猜我有多爱你-绘本故事
评论
0/150
提交评论