九年级语文下册23《愚公移山》学案(无答案)

1、九年级语文下册23愚公移山学案（无答案）一、学习目标1、诵读课文，了解有关文言常识和一些常见的文言实词.、虚词的意思和用法。2、了解全文内容，学会在阅读中感知、理解文本。理解故事深刻的寓意。3、审视愚公这一人物形象，并链接生活理解其现实意义。二、学习重点1、落实基础，以“言”促“文 ”，理解生动的人物对话描写的作用。2、明确故事寓意 。三、学习难点1、还原和重塑愚公这一人物形象，并链接现实生活理解其现实意义。2、神话色彩结尾的作用。四、知识链接1、关于列子汤问列子汤问的作者是列御寇。列子，名寇，又名御寇，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，与郑缪公同时。其学本于黄帝老子，

2、主张清静无为。列子又名冲虚经，（于前450至前375年所撰）是道家重要典籍。汉书艺文志著录列子八卷，早佚。今本列子八卷，是后人根据古代资料编著的。全书共载民间故事寓言、神话传说等134则，是东晋人张湛所辑录增补的，题材广泛，有些颇富教育意义。2、有关知识太行一一山名，就是太行山，位于同河北、河南两省的交界地区。王屋一一山名，在西南一带。操蛇之神一一就是山神，手里拿着蛇。王娥氏一一就是大力神，力大无比。五、自主学习1、教师示范朗读，正音、断句，学生初步感知文意。（1）读准下列字音：仞（ ）惩（）塞（）迂（） 汝（ ）曾（）遂（）7 / 6荷（）叩（）箕畚（）靛（）匮（）亡（）厝（）朔（）叟(2)

3、用 “/”标出下边句子中的停顿:1.惩山北之塞2.曾不能损魁父之丘3.遂率子孙荷担者三夫4.邻人京城氏之孀妻有遗男5.命夸娥氏二子负二山2、学生结合注释，疏通文句，勾画出难词难句，相互合作解决疑难；并品读课文,揣摩文章的艺术特色。（1）解释划线词方七百里（河阳之北（）年且九十（惩山北之塞（）出入之迂（）聚室而谋日（）杂然相许）荷担者（叩石垦壤（箕畚运于渤.海之尾）始靛（）汝之不忠，）无穷匮（）而山不加增（）亡以应（帝感其诚（(2)辨析下列各词意思其妻献疑曰（ 惧其不已（其如土石何（旦焉置土石（f以君之力（之操蛇之神闻之魁父之丘（且焉置土石（汝心之固（3）指出下列句子中的通假字，并释义。寒暑易节

4、，始一反焉（甚矣，汝之不惠（河曲智叟亡以应（一厝朔东，一厝雍南,（4）翻译下列句子。以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？.以残年余力，曾不能毁山之一毛3、组织分角色朗读课文，教师纠正语调，理解主要人物性格 4、自由朗读，直至成诵，启发学生深入理解文意。六、合作探究1、文章写了一个什么故事？请用一句话概括。2、能不能以“智公移山”为题？为什么 ？3、文中安排邻人相助的情节用意何在？4、你认为愚公、智叟、妻子这三人的性格特点怎样？5、愚公妻子和智叟都对愚公的行为提出了质疑，分析他们的不同。6、叫愚公的

5、做事并不“愚”，叫智叟的做事并不聪明。课文这样给人取名有什么用思？7、有人说“面山而居”不如“背山而居”，根本不必像愚公那样耗巨资去移山。你认为愚公是不是很“愚”呢？为什么？8、怎样理解课文的神话结尾？如果没有玉帝的被感动，愚公的愿望最终能实现吗？9、这是一篇古代寓言，它着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成,功，说明了一个什么道理呢?10、文中运用了对比，有几处对比？怎么对比的？为什么对比?七、精读精练1 .给下列加点字注音：始瞳（）他担（）蝴妻（）篁置（）2 .释词：年且九十（且：）吾与汝毕力平险（险：_）杂然相许（杂然：）寒暑易节，始一反焉（易：）3 .解释下列句子中的通假字：河曲智叟亡

6、以应。 通,意为 。一厝朔东，一厝雍南。 通, 意为 。甚矣，汝之不惠。 通,意为 。寒暑易节，始一反焉。 通,意为 。4 .下列说法不正确的是（）a、这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结局，也写出了一些生动的 细节。日本文塑造了愚公的生动形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自 然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗的道 理。c本文结尾写大力神夸娥氏两个儿子把山背走了，这是一种封建迷信思想。d愚公跟智叟的对比是文中的主要对比，是故事寓意之所在，反映了我国古代人们在 人和自然关系问题上两种对立的观点。5 .原文填写：愚公之所以决心移山

7、，是因 为 、 。愚公坚信山能被移走的原因是 。6 .指出下列“之”字的用法a河阳之北 曰汝之不惠 c、操蛇之神 d、渤海之尾7 .指出下列“其”字的用法a其妻献疑曰 b、其如土石何 c、帝感其诚 d、惧其不已8 .愚公之妻和智叟对愚公移山的态度是否相同？这两个人物在情节发展上起什么作 用？9 .说说下列句子使用的语气：且焉置土石？()如太行、王屋何？()何苦而不平？()吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？( )10 .译句：(4分)(1)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？(2)邻人京城氏之孀妻有遗男，始靛，跳往助之。(3)甚矣，汝之不惠(4)冀之南，汉之阴，无陇断焉11. “河

8、曲智叟笑而止之曰"、“北山愚公长息日”中“笑”和“长息”分别有什么 表达作用？“笑”：“长息”：八、主题阅读薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青 .弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1、解释下列带点的字、词。未穷青之技（穷：）秦青弗止（弗止：）自谓尽之（谓：）乃谢求反（谢：）2、解释下列多义词：于：薛谭学讴于秦青（）饯于郊衢（）之：未穷青之技（）自谓尽之（）3、找出下面句中的通假字，并解释。薛谭乃谢求反。4、在下面的括号内，补出句子的省略成分遂辞（）归 饯（）于郊衢（）抚节悲歌薛谭乃谢（）求反5、根据要求回答。请结合短文内容，解释题目。薛薛谭