2020——2021下学期第二小学科研工作总结

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水20202021下学期第二小学科研工作总结【 学校科研工作总结】 一段时间的工作结束，还需停下来梳理一下，这样能够更有规划的去做好接下来的工作。我我供应这篇“20212021下学期其次学校科研工作总结”让您参考。 本学期，我校充分发挥教科研的先导功能，以课题讨论为载体，学科课堂教学为基地，将课题讨论与科研课题融为一体，将集体研讨与个人研修相结合，主动走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，尽力提高教科研质量，在问题行动讨论中为我校老师构筑专业化进展的平台，推进我校教科研工作水平向更高层次进展。 一、主要工作： 1、连续以主课题带动其他课题讨论的思路，抓好

2、省学会课题学校生厌学心情的预防的讨论工作。在学期中和期末，课题组老师都主动参加各级科研成果的评比。小习惯大作为同学行为习惯养成读本已完成撰稿，其中收集了大量的“名人好习惯”资料，并配插了相关的名人名言，还有科学的学习习惯养成指导，下学期初将进行印刷。 2、开展了“老师岗位大练兵”系列培训活动。学校实施了分层培训：中青年老师侧重说课、做课技能的培训，老年老师及教研组长重点进行评课技能的培训。还在班主任中开展“偶发大事的处理和应对”、“生命课堂”、“王晓春讲问题同学诊疗”等多次讲座，组织“如何应对偶发问题”案例撰写沟通活动。 3、连续开展老师自主读书活动，学校为老师供应自学书籍，老师在课余时间自学

3、，并做近万字的摘抄笔记。学期末还进行老师自学心得沟通会，并评比优秀读书笔记。 4、组织开展科研课题组会议，做好老师的培训指导工作对老师进行有效课堂要素和课堂教学如何培育同学的阳光心理专题讲座。 5、评比优秀学习型小组和优秀训练科研课题主动分子。 二、主要成果： 本学期，科研室主动组织老师参优秀加科研成果的评比活动，共有40篇科研成果获奖，其中国家级1篇，市级25篇，区级14篇。 三、存在问题： 1、还要连续强化老师主动参加科研的意识，让科研成为推动教研的最大动力。 2、课题组的讨论工作还要注意成果的积累和推广。 四、改进措施： 科研室人员要跟踪课题讨论的全过程，把握课题组讨论进程，帮忙、指导、

4、督促、检查课题组讨论状况。课题人员撰写的论文往相关的课题靠拢，带动本课题组的讨论工作，学校教科室主动组织老师主动参与各级各类的科研成果的征集活动。特殊是课题组讨论老师，都能保质保量完成科研成果的积累和撰写。 在下学期的科研工作中，我们会连续抓住“老师岗位大练兵”的契机，争取将我校的科研工作推向高潮。 编辑推举 20212021年度其次学期学校教科研工作总结 本学期我教科研工作以切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与讨论，不断更新训练理念，深化讨论训练教学理论，紧紧围绕新的课程规范，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的训练科研水平。在学校领导的指导和帮忙下，经过

5、各位老师的共起尽力，转变了传统的教学模式，优化了同学的学习策略，重视培育同学的创新精神和实践力量，提高了课堂教学的效益，学校教科研工作取得了较大的提升。 一、组织老师仔细学习课程理论，转变观念，提高教科研力量。 1、加强理论学习，提高老师的理论水平。 2、培育学校教科研骨干队列，提高老师科研力量。 为进一步将理论学习和教科研实践融为一体，我校充分发挥校长室、教科室的指导作用和服务功能，以读书、老师培训等提高老师的理论水平。 (1)读书。我校开展“研读训练名著，与专家对话”的读书活动。充分结合县镇的读书活动，以“第十届读书峰会”为契机，共起阅读了为了自由呼吸的训练，撰写读书笔记和读书心得。起时在

6、阅读好的数目时能够准时沟通心得体会。组织老师将读书所得与训练教学实践相结合，写出读书论文、心得、读后感等，并主动向报刊投稿。 我校主动发挥教研组长组织成员广泛阅读理论书籍，吸取养分。每个教研组有固肯定的理论学习时间。获奖状况统计如下： 20xx年西沿学校训练教学读书获奖或发表统计 （2）老师培训 为增加讨论人员的科研力量，通过主动组织老师的研讨活动，提高老师的科研力量和科研业务水平，本学期我们依据县、镇教科室的支配，仔细组织老师外出参与学习和听课活动，外出听课后，我们要求外出的老师仔细写一份听课心得或上一节移植课，并组织老师学习商量。 二、让每一位老师都成为一名反思型的老师。 本学期，学校要求

7、每位老师上完每一节课都要准时的思索，把本节课状况做一个总结。准时对于同学的把握状况和自身的教学环节进行重复推敲。实行“取其精华，去其糟粕”的原则，把课堂教学中的优点准时记录下来，需求改进的地方准时思索解决方法。以班级组为单位沟通商量，充分让教科研活动能够有效地帮助我们的教学，起时老师的个人素养也得到了提高。 本学期，在老师的博客整理过程中，老师能够准时地总结自己的教学反思，教学案例，以及教学随笔，使老师的专业水平也得到了提高。我校四十如数家珍岁以下的老师都建立了自己的博客，相互督促和激励，实行“互助学习，相互提高”的学习形式，使我校的读书及科研氛围得到了加强，老师的行为素养有了极大的提升。 三

8、、在上学期活动的基础上连续开展丰富多彩的活动。 1、连续落实教学常规。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的方法，严格根据课程打算要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管制中，我们坚持常规月查和通报制度，肯定期组织“十查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查同学课业负担是否减轻，查老师听评课是否参与，查教研活动是否开展，查老师的教后体会和小结是否撰写，要求（规范）教学行为，提高教学质量。 2、活动课的开设，培育了同学和谐全面的进展。以落实活动课为突破口，扎扎实实地实施素养训练。我们把活动课列入老师工作量，想方设法解决场地、器材和师资等困难，保证活动课做到有老师、有设施、有打算、有检查、有记载

9、、有总结。我校依据同学爱好，成立了书画、电脑、习作、英语、数学、体育爱好小组，每周开展一次活动，使一大批特长生成长同来。 3、充分发挥校教研组的作用。依据教研组制肯定的学期打算和学校举办的各项活动，准时调整适合现实的活动，使同学的成长伴随着老师的成长而成长，真正体现“教学相长”的理念。 四、存在的主要问题 在这一学期里我校的教科研工作取得了一肯定的成果，但与学校的要求还有一肯定的距离，特殊是在教研活动开展过程中，教研室深化不够，特殊是对一部分教研组长指导不到位，导全都一部分教研组教研活动实效性不强，没有长远规划，无针对性，从而不利于老师间的伙伴互助，作用老师的专业进展。 十、下一步准备 针对教

10、科研存在的问题，我校今后工作将进一步立足于课堂教学，本学期准备申报两个课题，将课题的“立足点”与学校当前的训练教学工作重点起步；将教研的“着眼点”放在理论与实践的结合上；将教研的“切入点”放在发掘同学的潜力上。教科室紧密与教育处工作协作，重视过程的管制，加强对教研活动的监管、检查与考核。每次活动的出缺勤点名记录等。切实提高教研活动的实效，推进老师的专业进展，为学校的可持续进展供应不竭动力。 20212021下学期学校科研工作总结 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一学期又过去了，这学期，通过科研活动培育了老师的问题意识、讨论意识，并利用先进的训练教学理论指导教学实践，讨论训练现象，总结教学阅历，使教学

11、中的很多详情问题得到讨论和解决，提高学校训练教学的质量。现对我的工作做如下几方面的总结： 一、培育科研骨干、提高科研力量 从个人进展目标看，学校要应对激烈的竞争，必需把提高老师的训练科研的素养作为推动学校素养训练的重要战略举措，尽力建设一支善训练、精教学、能科研的老师队列，使学校走上持续进展之路。在科研活动过程中，做到“点” 、“面”结合。我们对每位老师的详细要求是有区分的：对于一般老师，重在抓好学习，组织听取教科研讲座，印发有关科研资料，阅读有关课题的讨论报告，使其熟悉教科研的意义，把握一些科研的方法，而后依据自己的实际和需求参与一个课题的讨论，在科研骨干老师的率领下，一同学习，一同商量，一

12、同实践，这就是“面”；对于骨干老师，则给任务，压担子，担当主要课题或担当课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体，依靠他们去聚合一批人，培育一批人，这是教科研工作的“点”。既然是“点”，那当然是学校教科研工作之“重心”，重就重在对课题讨论整个过程的指导，突出的是选题的重复论证；重在对其实施过程中的测试、检查；重在不惜代价组织有关人员到科研先进学校学习取经；重在总结时的分析研讨。这样，科研骨干队列的科研力量、科研水平得到快速的提高 二、发挥组织领导作用、形成深厚的讨论氛围 。 “只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习胜利，生命才会胜利。” 学校领导确立“科研兴校”的办学理念，给老师以人文关怀

13、，敬重和爱护老师进行科学讨论的主动性和制造性，养成时时、事事、到处学习的习惯。所谓学习型组织，就是充分发挥每个员工的制造力量，尽力形成一种充满于群体与组织中的学习气氛。首先，制肯定科研理论学习制度，要求老师肯定额完成学校规肯定的学习任务，通过学习，引导老师学会理性地思索教学过程中出现的真实问题。其次建立对话沟通制度，进行信息的有效沟通，优势的互补，阅历的共享，每学期进行科研工作阅历沟通，大家都深深感受到了学习的重要，沟通的价值，校内内形成了深厚的讨论氛围。 三、在科研小组带动下、使科研教研紧密结合。 老师要增加讨论意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高讨论和解决教学实际问题的力量，提高课

14、程开发和建设的力量，使日常教学工作和教学讨论、老师专业成长融为一体。 1、加强老师之间的沟通 以校为本的教研，特殊强调老师集体的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共起共享阅历。学校为老师之间进行信息沟通、阅历共享和专题商量供应平台，提倡科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严谨的教研氛围。 每学期确立一个“科研活动月”。每次活动设立一个重点讨论内容，如本学期活动：起一班级上起一课题，青年老师做课题究课，全体老师沟通评议，通过活动，老师间开展了轰轰烈烈的教科研商量，推进了老师科研水平的提高。 各教研组结合自己组的实际状况，还开展集体研讨、阶段总结、专题讲座等形式多

15、样的活动。讨论活动既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律。通过讨论活动使全体老师接受了新的科研理念，为新课程的全面推行打下了基础。、 2、自我反思总结教学规律 老师如何成为具有自觉改进意识与自我提高力量的专业人员？专家觉得，当前，最需求做的是反思教学与行动讨论，反思不是一般意义上的“回顾”，而是思索、反省、探究和解决训练教学过程中存在的问题，它具有讨论的性质。因此，我们激励老师把自己训练教学改革中的点点滴滴的做法积累下来，进行归纳、提炼，形成规律，即进行阅历总结。 我了给老师开拓一个展现的平台，我们创刊了科研校报,为老师供应展现的机会。每二月出一份报纸，每期结合老师讨论的

16、课题设计一个专题。报纸的主要内容一方面来自有关的报刊、文摘，另一方面来自老师的稿件。老师都热心为小报投稿。把自己工作中感受最深的地方记录下来，使这份报纸对我们的教学工作同到主动的指导作用。目前，有多篇老师的文章在科研报上发表。在老师中，特殊是青年老师中掀同了学习气氛。老师能主动读书，阅读范围由专业书、与课题有关的理论书到杂志报刊，拓宽了思路，并能用先进的理论指导教学实践。能主动参加科研论文的撰写。 四、工作存在的问题： 1、科研方法的培训做得不够，部分老师产生了畏难心理；2、宣扬的力度不够，老师们对学校训练科研的形势缺乏足够的知道；如数家珍、应对问题实行的对策：1、学校要制造训练科研的有利条件

17、。学校必需建立能调动老师科研主动性的评价机制。学校要加大训练科研经费的投入。要推进训练科研的进展，必需有一肯定硬件条件的支撑，以解决科研所需的设备、材料及其他相关经费等问题。2、老师要对训练科研有正确的肯定位。3、进一步确立老师在科研中的主体地位，激发老师主动参加训练科研。4、把握训练科学讨论的基础学问和方法。 科研是一项长期的、艰难而复杂的任务，是训练教学再上台阶的重要保障。带着新课改给予我们的神圣使命，我们将学习不懈、讨论不懈，为把我校建设成为讨论型学校奉献自己最大的力气。 信任在我的率领下，我校的科研一肯定能取得更大的成果。 学校2021其次学期科研工作总结 本学期，教科研工作以学校进展

18、为宗旨，以学校如数家珍年进展规划为行动指南，以学校核心课题中国传统儿童养成训练资源应用于现代儿童德育的实践讨论为龙头，主动开展以校为本的教科研工作，现就这一学期的工作总结如下： 一、完善科研制度，确保科研工作顺当进行 面对学校的进展和不足，本学期校领导不断听取各方面看法和建议，改善工作详情，调整工作方案，完善制肯定学校科研制度。 1、完善制度，明确职责。结合区科研室学校科研工作管制制度（商量稿），完善学校各项科研管制制度。建立课题申报与评审制度，中期检查制度，结题验收与成果鉴肯定制度，成果推广与科研嘉奖制度等。保证各项科研活动和课题讨论、成果推广等工作能顺当有效地开展。 2、加强科研队列建设。

19、成立科研工作中心组，组长：陆海红 组员：章晓颖、许竹筠、张辉、黄菊英、杨健、张燕、马骥、顾谈冰、张丹、王冬、苏晓波、王少平。明确分工和职责。学校科研中心组的成立，保证了学校科研工作有序地开展。 二、加强学习培训，推进转变思想观念 1、教研活动。在学校校本教研活动中，引导老师开展“主题式”商量，增加科研意识，探究符合本校实际的“教研”一体模式。 2、老师培训。对了有效地推动学校课题的讨论，我们主动组织老师参与各类培训活动。这学期，我们组织了陆海红、马骥、顾谈冰、张丹、王冬老师参与了区级的科研培训班。又组织了陆海红、陈川华、张燕三位班主任赴南京参与 “中华美德养成训练”的培训，组织章晓颖、陆海红老

20、师参与了如何写创意活动方案的培训。组织了陆海红、张燕、李绿萍老师参与了区级的课题讨论的培训。 3、邀请专家。此外，我们学校还邀请了我区进修学院科研室崔云老师作了主题为调查讨论法的科研讲座。对如何撰写调查讨论报告，老师们有了一肯定的熟悉。 三、加强课题讨论，要求（规范）过程管制 1、连续做好课题申报工作。今年，陆海红老师申报的区级课题学校中班级语文分层作业设计的策略讨论被批准立项。 2、完成了20nn年立项的区级课题的开题汇报工作。 3、做好了课题的结题工作。对于20nn年21项校级课题准时进行了整理，并把资料归档。 4、完善了课题实施中的管制。凡立项的校级以上课题，一个课题选用一个档案袋，把课

21、题申请书、中期汇报资料、结题报告、讨论成果、讨论附件资料等一一装入档案袋，分门别类，做到管制有序，查找便利。已结题的课题，进入档案室归档管制。 3、组织参与了区教科研成果评比。不仅主动帮忙结题老师完成课题结题报告，还发动了老师们撰写学科论文。 四、组织参与论文评比活动，提高反思力量。 本学期，我们依据上级部门及学校的工作支配，组织广阔老师（特殊是课题组老师、青年老师）仔细撰写训练教学讨论论文、教学设计、教学案例等，主动参与各级各类评比。 1、参与了了区级的创意活动方案的评比。 2、开展了“迎晓杯”教学论文评比工作。 3、完成出版了校刊迎晓教苑20nn年其次期工作。 幼儿园2021-2021其次

22、学期教科研工作总结 本学期，在上级领导的关怀与培训和指导下，本者教科研兴师，教科研促教的教科研进展思路，以园长室本学期工作看法为指导，以幼儿园训练纲要为行动指南，以开发幼儿园以老师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以仔细贯彻并落实园务工作打算为目标，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地推进和提高了老师的业务水平， 一、园本教研活动开展状况 教研活动是推进老师专业成长的有效途径之一，幼儿园的进展需求优秀的老师个体，更需求建构一个学习型和讨论型的老师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动： 1.开展读书活动 幼儿园为老师订阅了幼儿训练学前训练等报刊杂志，准时供应新纲要精

23、神相应的各种书籍，为老师供应学习的资源。让每位老师仔细阅读，要求老师每月至少摘记两篇。通过这一活动，推进老师自觉学习有关幼儿训练书籍，丰富幼儿训练教学理论学问，更新训练观念。本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供老师借阅；老师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生涯和工作平添美妙的颜色。 2.托幼训练连接研讨活动 托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后,换了新环境，新的老师，孩子哭闹，心情不稳肯定，幼儿园的老师发觉有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参与开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好连接。

24、2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参加了本次研讨活动，大家围绕（1）幼儿的行为习惯（2）幼儿的动手力量（3）幼儿一日活动的常规训练三方面进行研讨。大家依据实践阅历动身，从幼儿的年龄特点动身，进行分析，通过本次活动，信任对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展训练活动，和做好幼小连接工作有了更深一步的熟悉。 3.幼小连接研讨活动 幼小连接，是幼儿训练的终结阶段，是学校训练的开头阶段，幼儿园大班是训练过渡的关键时期，具有承上同下的作用，连接过渡的胜利与否对义务训练质量作用很大。 3月18日，大班年段老师针对“幼小连接”教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小连接”活动

25、进行布置。以大班为试点班，从心理预备入手，以培育幼儿良好的学习、生涯习惯为重点，加强幼儿园与学校的互动观摩沟通，帮忙孩子适应幼小连接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好学校学习的各种预备。 4.课题培育幼儿良好行为习惯的讨论研讨和学习 我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的预备阶段，主要是学习有关理论，讨论课题设计，成立课题小组，制肯定讨论方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的熟悉段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期预备。小班段开展培育幼儿良好卫生习惯研讨；中班段开展培育幼儿自主学习习惯的研讨幼儿良好行为习惯的培

26、育幼儿自主学习习惯养成学习研讨；大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展培育幼儿良好的生涯习惯研讨开展研讨。 5.围绕课题开展全园老师制造课件、教案评比活动 幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培育上，起样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿了解应当怎么做，不应当怎么做，更应当让幼儿了解为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来伤害，良好的行为习惯会有利于生涯、学习，那么，他才会愿意去做。幼儿的现实生涯中，发生着很多偶发大事，其中隐藏着丰富的训练资源，老师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行训练，

27、具有很强的劝说力，发挥其应有的训练价值。如，幼儿小便后洗手，老师要求幼儿对着水池甩甩干，淘气的幼儿喜爱反老师的教育而行，有意把地面弄湿。这时，老师不妨把当时的情景拍下来，制成ppt课件，引导幼儿观查商量：“大家看，这位小伴侣做得好不好？为什么？”通过商量， 幼儿知道其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、简单滑跤等。所以开展幼儿园老师制造课件、教案评比，老师们主动地参与，本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。 6.全园开展公开课观摩活动 为了进一步提高老师的业务素养，从20nn年4月20日5月4日幼儿园开展了全园老师公开课观摩活动。本次活动开课的内

28、容为本学期的华东师大教材，采纳集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平常上过的活动更加好玩新奇的呈现出来，让孩子更加欢乐的参加，这无形增加了难度。 全园老师也为本次活动做好充分预备，自己做课件、写教案活动中，老师运用新的训练理念，丰富的训练实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用嬉戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参加性和主动性，收到了良好效果。活动中，老师运用新的训练理念，丰富的训练实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用嬉戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参加性和主动性。活动后，幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进行说课，然后所以参

29、加听课老师对每节活动进行了深化的分析，对执教老师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正满足了相互学习、取长补短、共起提高的目的。这次活动不只体现了老师的业务水平、风格，更体现了老师之间团结协作的精神. 也极大地提高了老师教学活动的组织力量，起时也推进了幼儿园老师相互之间地学习与沟通，为今后更好的开展教研教学活动奠肯定了良好的基础。 7.组织全园老师开展家长绽放半日试教活动 我园一向特别重视家园共育，其中家长绽放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更好地知道孩子在幼儿园生涯和学习的状况，知道现代的幼儿训练理念和科学的训练方法，本学期5月10日5月12日旭日幼儿园开

30、展为期三天的家长绽放半日活动。 活动前老师们做好了充分的预备：细心选择、设计活动，周详支配半日活动的每个详情，还进行了仔细的试教。有了活动前的试教和修改。老师们在家长绽放日半天更加有自信，这对新老师特别的重要。 8.承办县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐嬉戏教学模式适切性讨论会议 3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐嬉戏教学模式适切性讨论的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园的课题合成员集合在旭日礼堂，首先是我园老师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐嬉戏和尚和老鼠，课后，课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐嬉戏教研特有的思维碰撞的互动商量。老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。 通过本次省级立项课题幼儿园音乐嬉戏教学模式适切性的讨论课题组负责人会议的召开，各课题合成员进一步明确了讨论任务，起时也体现了围绕幼儿园音乐嬉戏教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐嬉戏教学疑难问题的讨论，推动幼儿园音乐领域训练向纵深进展。我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认起。 9.老师参与教科研论文竞赛 本学期，我园老师主动参与县里论文评比苏艳晖老