《数星星的孩子》教学实录教案

1、数星星的孩子教学 实录 教案本篇课文讲了张衡小时候善于观察，发现了星星不是像奶奶 说的乱 动，而是在有 规律 地动。也许是爷爷的启发，也许是发现的成就感的 驱使，长大以后的 张衡刻苦钻研天文学， 成了著名的天文学家的故事 .一起来看看数星星的孩子教学 实录 教案吧，喜 欢大家能喜 欢本篇课文讲了张衡小 时候善于观察，发现了星星不是像奶奶 说的乱 动，而是在有 规律 地动。也许是爷爷的启发，也许是发现的成就感的 驱使，长大以后的 张衡刻苦钻研天文学， 成了著名的天文学家的故事。坐在老人的 怀里，望着 满天星斗，一 颗 一 颗 数星星，是孩子 们很喜欢做的事，可以从美 丽的星空入手 导入本课，用可

2、爱的小星星课件帮助学生 识字、 读词 。毕竟低年 级语文教学中， 识字和写字是重中之重， 阅读 是为识字和写字服 务的。第一自然段运用了形象的比 喻描绘出了夜空的美， 简洁 的语言勾勒出了 张衡天真、好 学的可爱形象。本段 还应引导学生通 过想象、有感情的朗 读等方法来体会情境、受到美的 熏陶。朗读这一段 时“珍珠 ”和“碧玉盘”要读得亲切、可爱。“一颗、两颗”中间的逗号要停 顿稍 长，读出孩子数星星的 认真劲儿，突出孩子数星星的耐心。根据以上 简析，设计 本段教学。1 1、正确认读“撒、玉、仰 ”三个生字， 读准“数”在本段中的 读音。2 2、会写 “数、玉、珍、珠 ”四个字。3 3、正确、

3、流利地朗 读课文，体会夜空的美和 张衡的认真、可 爱重点：“撒、数 ”容易读错。 “仰”容易多写一撇或多写一点。难点： “玉”字义不好理解 ; ; “数”字反文旁的横容易写成不露 头。1 1、教师准备：夜空星 图课件、课文插图课件、生字生 词星星课件、轻音乐2 2、学生准 备：1 1、播放儿歌数星星，会唱的小朋友一起跟唱。找一个天空晴朗但没有月光的夜晚，望星空数星星，尝试着用笔画出北斗星、北极星2 2、谁知道 这首歌的名字 ? ?（板 书 ：数星星 ）3 3、在哪里 还见过 “数”这个字? ?你发现什么了 吗? ?（相机导入多音字 数”表示动作时读 shshU,表示数字或数目 时读 shsh

4、u ）4 4、古 时候，有一个 爱数星星的孩子，他的名字叫 张衡。（板书：数星星的孩子 ）大声朗 读 ，初 识生字。张衡小时候是怎么数星星的呢 ? ?请小朋友 们借助拼音大声朗 读课文第一自然段，遇 到难读 的字、词或句子，多 读几遍，直到 读通顺为 止。这一段里，有几个字会 变魔术，只要小朋友能 读准确，它就会 变成一颗美丽的小星 星。 （多次指名 认读生字“撒、玉、仰 ”，读正确后第一自然段中的 这三个字分 别变成星星背 景的星星字。 ）利用撒字，引出课文第一句话。师：第一 颗小星星,好眼熟啊 ! !它和我们认识 的哪一个字很像呢 ? ?生：散步的散。师：小朋友的 记性真好,那么我 们可以

5、用什么方法 记住这个字呢 ? ?生：熟字加偏旁。师：这个方法很适合 记忆这 个字,但是, 为什么要加 “提手旁 ”呢? ?生：因 为“撒”要用手。师：谁能表演一下 “撒”的动作? ?请大家都来表演一下撒把小米喂小 鸡的动作。师：咦 ? ?这是什么声音 ? ?（播放洒水 车的声音 ）洒水 车上装的全是什么 ? ?（生答：水 ）对 了, 这个带“三点水”的洒字才是 “洒水”的“洒”呢,和我们用手“撒”可不是用同一个字表示的呀 ! !师：课文中是撒的什么呢 ? ?（课件出示：晚上， 满天的星星像无数珍珠撒在碧玉 盘 里。 ）齐读这 句话。师：你们见过 珍珠吗? ?珍珠是什么 样子的? ?生：珍珠是一

6、颗一颗的，圆圆的，亮亮的师：是呀， 颗颗珍珠晶 莹剔透，多美呀 ! !仔细看这两个字，你有什么 发现吗? ?生：都是 主字旁” 珠”的右半边也读“zhzho”师：是呀，因 为珍珠很美 丽也很珍 贵，古时候只有王公 贵族们才能 拥有，所以 这两个 字都是“王字旁 ”。现在珍珠也主要被用来当做 饰品，和玉石一 样来美化我 们的生活。所以 在我 们汉语 里， “王字旁 ”的字也几乎都和玉石有关。而 汉字里最多的就是形声字， 总有一 部分是表示 读 音的。师： 谁能 说一说，你想用什么方法 记住这两个字呢 ? ?生：用想象字 义记住偏旁、形声字 记读音、 换偏旁等方法 记住这两个字。（引导学生多思广

7、义，找自己喜 欢的方法 记忆）师： 课文中 说什么像珍珠 ? ?（星星）星星和珍珠有哪些相同的地方 ? ?生：都是一 颗一颗的、都很美 丽、都是亮晶晶的 师：打的 这个比方多好啊 ! !你知道句子中的 “碧玉 盘 ”指的是什么 吗? ?生： 师：是呀， 满天的星星 这里一颗那里一颗，随意的撒在天空中， 闪闪发光，真像碧玉 盘里的珍珠一样美丽! !（出示星空 课件 ）师：多美呀 ! !你能把 这美丽的感觉用朗读的方式表达出来 吗? ?（找多名同学 试读、男女生 分读、齐读、范 读相结合，体会夜空的美 丽。）师： 这么多的星星，有 远的、有近的，有大一点的、有小一点的，真想数数到底有多 少颗? ?

8、请同学 们自己数一数吧 ? ?（同学们伸出手，指着屏幕数起来）1 1、2 2、3 3、师：你数到了多少 颗？（？（有的几十颗、有的上百 颗数了这么久，你感 觉怎么样？生：手都累了，数乱了、脖子都酸了师：是呀， 这 么多的星星数下来，我 们的手也累了，脖子也酸了，甚至 还数乱了。可 是张衡数的可是夜空中的星星呀，看 图，说说张衡是怎样数星星的 ? ?生：靠着奶奶、仰着 头、伸着手指、一直数到了几百 颗（出示 课文插 图课 件 ）师： 为了数得清， 张衡不但伸着手指， 还仰着头呢? ?大家一起仰仰 头，试一试。长时 间仰着 头，真是有点累呢。而且， 这个“仰”字也不太容易 让人记住哟! !同桌交流

9、你想怎 样记 住这个字 ? ?生：做动作记住它的 读音。生： 看字形想象， “仰”字的中间像小孩的 脸。生： 换偏旁， 换成“木字旁 ”就是柳 树的“柳”字。师：同学 们想了这么多办法来记住仰字， 这个仰字小星星可高 兴啦! !可是，还有一颗 小星星不高 兴哪，它是 谁呢? ?请听谜语：“不但差一点成了王， 还做不了主 ! ! ”这是什么字 ? ?生：玉师：你在哪里 见过 “玉”这个字 ? ?（宝玉、玉器、和田玉、玉 树临风 等，理解玉的字 义 。 ）师：别看 这个“玉”字笔画少，它的脾气可不小，你要是写不好它的 话，它可要生气啦。 同学 们想一想，怎 样写好 “玉”呢? ?（师指导书写玉字，

10、 讲解、范写、 书空等方法 ）师： 刚才我们认识的生字里， 还有两个王子旁的呢，它 们是（珍、珠 ）师： “王字旁”又叫“斜玉旁 ”是“玉”字演变来的，王做了偏旁的 时候，写法有什么 变化吗? ?（最后一横 变成提 ）师：要想写好 这两个字， 谁能发现 我们还要应该注意什么呢 ? ?（要紧凑，不能离得太 远，不能分家。朱字的撇也不能写得太长）师：本课中，我们还认识 了一个多音字 数，我们应该怎样写好它呢 ? ?（左右要均衡、反文旁要写 对，横要露 头、左半 边上下要挨近，左下是 “女”字，不是 大”）师：同学们想的办法真多! !要是把最 难写的“仰”字也能写得 这么漂亮，你 们就可以当上 小小 书法家啦 ! !同桌商量一下，怎 样 写好 “仰”字。（左中右结构，每个部分要写瘦一些。中 间的部分不能多写 一撇”或一点”）师：老师看到同学们写的这个“仰”字，就仿佛看到了小 张衡仰起的小 脸，他一颗一颗 地数着星星，数得多 认真呀! !（