苏教版六年级上册数学 4.2 用“假设”法解决问题（2） 教学课件

1、学习目标学习目标2. 感受“假设”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。1. 学会用“假设”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。情景导入情景导入1 1在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？探究新知探究新知 怎样理解题中数量之间的关系？1个大盒里球的个数5个小盒里球的个数=801个小盒里球的个数8=1个大盒里球的个数1个大盒里球的个数5个小盒里球的个数=80一个大盒里球的个数 8=1个小盒里球的个数探究新知探究新知假设6个全是小盒，球的总数会发生什么变化？假设6个

2、全是小盒，也就是把1个大盒换成小盒。 典题精讲典题精讲6个全是小盒，球的总数比80少。把1个大盒换成小盒，球的总数要比80少8。典题精讲典题精讲 先根据假设后的数量关系列式解答，再进行检验。先根据假设后的数量关系列式解答，再进行检验。808=72（盒） 72（51）=726=12（个）128=20（个）检验： 20125=2060=80（个）2012=8（个）答：大盒里装了20个，每个小盒装了12个。典题精讲典题精讲每件上衣比每条裤子贵25元，求上衣和裤子的单价。把上衣假设成裤子。25025=225（元）225（41）=45（元）4525=70（元）答：每件上衣70元，每条裤子45元。错误解答

3、易错提醒易错提醒 苹果树、桃树、梨树共有200棵。桃树比梨树多30棵，苹果树比梨树少10棵。梨树有多少棵？（2003010）3=2403=80（棵）答：梨树有80棵。错解分析：易错提醒易错提醒桃树比梨树多30棵，苹果树比梨树少10棵。桃树比梨树多30棵，把桃树想成梨树，总数应该减去30，而不应该加30。易错提醒易错提醒正确解答错误解答（2003010）3=2403=80（棵）（200-3010）3=1803=60（棵）学以致用学以致用1.星期天，欢欢和爸爸、妈妈一起去森林公园游玩。买了两张成人票和1张儿童票，一共用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元，一张成人票多少元？一张儿童票呢？把儿童

4、票假设成成人票。7812=90（元） 90（21）=903=30（元）30-12=18（元）答：一张成人票30元，一张儿童票18元。学以致用学以致用2. 每个大筐比每个小筐多装10千克。大筐和小筐各装苹果多少千克？ （先完成下面的填空，再解答）(1)假设5个都是大筐，装的苹果要比95千克多（ ）千克。(1)假设5个都是小筐，装的苹果要比95千克少（ ）千克。学以致用学以致用2. 95310=9530=125（千克）125（32）=1255=25（千克）25-10=15（千克）95-210=95-20=75（千克）75（32）=755=15（千克）1510=25（千克）答：每个大筐装25千克，每

5、个小筐装15千克。课堂小结课堂小结2. 假设后，可以列式解答，有时也可以列方程。你对假设的策略有什么新的认识？ 假设时 ，要搞清数量间的关系。1.假设时，要根据条件合理假设，把一种量假设成另一种量。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课