浙江省绍兴一中2014-2015学年高一下学期期末考试生物试卷

1、浙江省绍兴一中2014-2015学年高一下学期期末生物试卷一、选择题（本题共35小题，1-20题每题1分，21-40题每题2分，共60分）1糖类、脂肪、蛋白质、核酸共有的元素是( )AC、H、O、N、PBC、H、O、NCC、H、ODO、H考点：糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；脂质的组成元素 分析：本题是对糖类、脂肪、蛋白质、核酸的元素异同的考查，梳理糖类、脂肪、蛋白质、核酸四种物质的元素组成，然后分析选项进行解答解答：解：A、糖类、脂肪无N、P元素，蛋白质无P元素，A错误；B、糖类、脂肪无N元素，核酸含还有P元素，B错误；C、糖类、脂肪、蛋白质、核酸都含有C、H、O元素，C正确；D

2、、糖类、脂肪、蛋白质、核酸都含有C、H、O，3种元素D错误故选：C点评：本题的知识点是糖类、脂肪、蛋白质、核酸的元素组成，对于四种物质的元素组成的记忆是解题的关键2下面有选择透性的一组细胞是( )食用的糖醋蒜的细胞 蚕豆叶的表皮细胞 植物的根毛细胞人口腔上皮细胞 用盐酸解离的洋葱根尖细胞ABCD考点：生物膜的功能特性 分析：细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，细胞膜是一种选择透过性膜解答：解：醋酸能破坏细胞膜上的蛋白质分子，进而杀死活细胞，细胞膜失去了选择透过性，变成全透性的，醋酸和蔗糖进入细胞，很快地腌成糖醋蒜，错误；蚕

3、豆叶表皮细胞、植物根毛细胞和人口腔上皮细胞都属于活细胞，细胞膜的功能特点具有选择透过性，正确； 用盐酸处理过的洋葱根尖细胞已经失去活性，细胞膜失去了选择透过性，错误故选：D点评：以生活中的例子为载体，本题考查膜的功能特点，提升理解能力和分析能力，难度不大3关于“验证活细胞吸收物质的选择性”实验，下列说法不正确的是( )A玉米籽粒先要在温水里浸泡的目的是恢复其活性，并便于切割B煮过的玉米胚着色深，没有煮过的玉米胚着色浅，说明活细胞吸收物质具有选择性C煮过的和没有煮过的玉米胚乳着色都较深，说明成熟的胚乳细胞丧失了选择性D煮沸使染料分子的活性加大，容易透过细胞膜考点：生物膜的功能特性 分析：细胞膜可

4、以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，细胞膜是一种选择透过性膜解答：解：A、玉米籽粒先要在温水里浸泡的目的是植物细胞吸水，恢复其活性，并便于切割，A正确；B、煮过的玉米胚着色深，没有煮过的玉米胚着色浅，说明活细胞吸收物质具有选择性，B正确；C、煮过的和没有煮过的玉米胚乳着色都较深，说明成熟的胚乳细胞已经死亡，丧失了选择性，C正确；D、煮沸使得细胞膜失去选择透过性，颜料分子进入细胞，D错误故选：D点评：本题考查细胞膜的功能特点，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大4如图是甲、乙、丙三种物质跨膜运输方式示意图，其中丙物质的跨膜

5、运输方式是( )A胞吞B易化扩散C主动转运D被动转运考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：据图分析，图中甲物质跨膜运输由高浓度项低浓度一侧运输，不需要载体，不要消耗能量，属于自由扩散；乙物质跨膜运输由高浓度项低浓度一侧运输，需要载体协助，不要消耗能量，属于协助扩散；丙物质跨膜运输有低浓度到高浓度一侧运输，需要载体，要消耗能量，属于主动运输解答：解：丙物质跨膜运输有低浓度到高浓度一侧运输，需要载体，要消耗能量，属于主动转运（主动运输）ABD错误，C正确故选：C点评：本题考查了细胞膜的流动镶嵌模型的内容和物质的跨膜运输的三种方式，属于对识记、识图层次的考查5用高倍显微镜观察菠菜叶绿体时，可见叶绿

6、体( )A具有双层膜B内部有光合膜C内部有许多基粒D呈绿色椭球形考点：观察线粒体和叶绿体 分析：光学显微镜下只能观察到显微结构，如叶绿体、线粒体、细胞核等，而叶绿体、线粒体内部结构属于亚显微结构，只能在电子显微镜下才观察到解答：解：A、叶绿体的双层膜属于亚显微结构，在光学显微镜下不能观察到，A错误；B、叶绿体内部的光合膜属于亚显微结构，在光学显微镜下不能观察到，B错误；C、叶绿体内部的基粒属于亚显微结构，在光学显微镜下不能观察到，C错误；D、叶绿体属于显微结构，在光学显微镜下可以观察到呈绿色椭球形的叶绿体，D正确故选：D点评：本题考查观察线粒体和叶绿体实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多

7、，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累6青苹果汁遇碘液显蓝色，熟苹果汁能与本尼迪特试剂反应生成红黄色沉淀，说明( )A青苹果汁中含有淀粉，不含糖类B熟苹果汁中含有糖类，不含淀粉C苹果成熟时，淀粉水解成还原糖D苹果成熟时，单糖聚合成淀粉考点：检测还原糖的实验 分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）尼迪特试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）淀粉遇碘液变蓝解答：解：A、淀粉属于多糖，青苹果遇碘液显蓝色，说明青苹果

8、中含有多糖淀粉，A错误；B、熟苹果汁能与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀，说明熟苹果中含有还原糖，但不能肯定不含淀粉，B错误；C、根据实验现象，可判断青苹果中主要含淀粉，苹果转熟时淀粉水解为还原糖，C正确；D、苹果转熟时部分淀粉水解成还原性糖，D错误故选：C点评：本题综合考查还原糖和淀粉鉴定实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力7下列有关细胞的叙述，不正确的是( )A不同的细胞大小差别很大B所有的细胞必定是由别的细胞产生的C所有生物都是由一个或多个细胞组成的D细胞的表面积与体积之比较大，

9、有利于完成各种生命活动考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：1、不同生物的细胞大小不同，细胞分化造成同一生物的细胞种类多样2、细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低，所以细胞体积越小，其表面积与体积的比例越大，细胞的物质运输的效率就越高，就越有利于完成各项生命活动解答：解：A、不同生物的细胞大小不同，A正确；B、新细胞从老细胞中产生，B正确；C、病毒没有细胞结构，C错误；D、细胞表面积与体积之比越大，越有利于细胞各项生命活动的完成，D正确故选：C点评：本题考查细胞的相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力8细胞中的“能量通

10、货”是( )A无机盐B甘油C水DATP考点：ATP在生命活动中的作用和意义 分析：生物体内主要的能源物质是糖类，细胞生命活动所需的能量主要来自于葡萄糖，生物体内主要的储能物质是脂肪，生物体的直接能源物质是ATP，最终能源都来自于植物固定的太阳光能解答：解：据分析可知，生物体内能量供给主要来自于糖类，故主要的能源物质是糖类，糖类通过细胞呼吸氧化分解后释放的能量，必需先形成ATP，然后用于各项生命活动，故细胞中的“能量通货”是ATP故选：D点评：本题考查了ATP在生命活动中的作用，解答本题的关键是正确区分几种不同的能源物质，试题难度一般9细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一下列有关叙述

11、正确的是( )卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子物质交换ABCD考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低细胞表面积与体积的关系也限制了细胞的长大线粒体是有氧呼吸的主要场所，生物活动所需能量基本来自线粒体细胞结构决定功能，如哺乳动物成熟的红细胞呈双凹圆饼状，有利于提高气体交换效率；哺乳动物成熟精子中没有细胞质，体积小有利于物质运输

12、等解答：解：细胞体积越大，其相对表面积越小，物质运输能力越低，错误；哺乳动物成熟的红细胞呈双凹圆饼状，其表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率，正确；线粒体是“动力车间”，所以小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有利于物质运输的能量供应，正确；哺乳动物成熟精子中没有细胞质，体积小有利于物质运输，正确故选：B点评：本题考查探究细胞表面积与体积的关系、细胞结构和功能等知识，要求考生熟记线粒体的功能，明确生物体的结构决定功能；掌握细胞表面积与体积的关系，明确体积越大，相对表面积越小，越不利于物质运输，并对各叙说作出正确的判断，尤其是10在洋葱根尖细胞和人体肌肉细胞中都不存在的细胞器是( )A

13、中心体和液泡B核糖体和线粒体C叶绿体和中心体D叶绿体和液泡考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：细胞器分布的归纳：动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡；动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体解答：解：A、洋葱根尖成熟区的细胞含有液泡，人体肌肉细胞含有中心体，A错误；B、洋葱根尖细胞和人体肌肉细胞中都含有核糖体和线粒体，B错误；C、洋葱根尖细胞不含中心体，但人体肌肉细胞含有中心体，C错误；D、洋葱根尖细胞和人体肌肉细胞中都不含叶绿体和液泡，D正确故选：D点评：本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相

14、关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能对动植物细胞结构进行比较，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查11下列生物的细胞中，不具有核膜的是( )A绵羊B黑藻C胡萝卜D蓝藻考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 此外，病毒（如噬菌体、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物解答：解：A、绵羊属于真核生物，其细胞中含有核膜，

15、A错误；B、黑藻属于真核生物，其细胞中含有核膜，B错误；C、胡萝卜属于真核生物，其细胞中含有核膜，C错误；D、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含核膜，D正确故选：D点评：本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌12细胞中的葡萄糖只有通过需氧呼吸才能产生的是( )A丙酮酸BCO2CH2ODATP考点：有氧呼吸的过程和意义 分析：1、细胞中的葡萄糖经过需氧呼吸的产物是二氧化碳和水，经过无氧呼吸的产物是乳酸（乳酸发酵时）或者二

16、氧化碳和酒精（酒精发酵时）2、有氧呼吸与无氧呼吸都是分解有机物释放能量，合成ATP的过程解答：解；A、丙酮酸是需氧呼吸与无氧呼吸都有的中间产物，A错误；B、需氧呼吸过程产生二氧化碳，无氧呼吸过程也可能产生二氧化碳，B错误；C、需氧呼吸过程产生水，无氧呼吸过程不产生水，C正确；D、需氧呼吸与无氧呼吸均会产生ATP，D错误故选：C点评：本题考查细胞呼吸的知识，考生对于需氧呼吸和无氧呼吸的过程和产物的比较记忆是解题的关键13人成熟的红细胞没有细胞核，精子几乎不含细胞质，它们的寿命都很短，这一事实体现了( )A环境因素的影响B功能对寿命的影响C遗传因素的影响D核、质的相互依存关系考点：细胞核的功能 分

17、析：细胞核和细胞质都不能单独成活1、细胞核不能脱离细胞质而独立生存，这是因为细胞核进行生命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供，如几乎不含细胞质的精子寿命很短2、无核的细胞质也不能长期生存，这是由细胞的功能决定的如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短解答：解：人成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短，而精子几乎不含细胞质，其寿命也很短，这一事实体现了细胞是一个统一的整体，细胞只有保持结构的完整性，核质相互依存，才能完成正常的生理功能故选：D点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力细胞是一个有机的统一整体，各部分之间是协调活动共同完成各项生命活动的，任何一部分的缺失都将使生命活动无法正常进行1

18、4下列关于生物体中蛋白质功能的叙述正确的是( )可运输氧气可构成膜结构可作为生物体主要的能源物质可催化生化反应可储存能量可调节能量代谢ABCD考点：蛋白质在生命活动中的主要功能 分析：蛋白质是生命活动的承担者，担负着多种多样的功能，有些蛋白质是细胞和生物体的重要组成物质，有些蛋白质具有运输功能，有些蛋白质在具有催化作用，有些蛋白质具有信息传递的功能，有些蛋白质具有免疫功能解答：解：可运输氧气，如血红蛋白，正确；生物膜是由脂质、蛋白质和少量糖类构成的，正确；糖类是生物体主要的能源物质，错误；催化生化反应的酶大多数是蛋白质，正确；脂肪是生物体内良好的储存能量物质，错误；蛋白质具有调节细胞代谢的功能

19、，如胰岛素，正确故选：D点评：对于蛋白质功能的多样性的理解，把握知识的内在联系形成知识网络的能力是本题考查的重点15下列关于生物学实验的描述中正确的是( )A向小麦种子的研磨滤液中加入本尼迪特试剂，就会呈红黄色B在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，摇匀可看到溶液变为蓝色C检测生物组织中油脂的实验中，可滴加12滴50%乙醇溶液洗去多余的染料D紫色洋葱内表皮细胞可用于观察质壁分离与复原的实验考点：糖类的种类及其分布和功能；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验；观察植物细胞的质壁分离和复原 分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试

20、剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）；（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）；（4）淀粉遇碘液变蓝观察有丝分裂应该选用根尖分生区细胞解答：解：A、本尼迪特试剂用于检测还原糖，且使用时需水浴加热，现象是产生砖红色沉淀，A错误；B、在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，摇匀，可看到溶液变为紫色，B错误；C、检测生物组织中油脂的实验中，可滴加12滴50%酒精洗去浮色，C正确；D、紫色洋葱外表皮细胞可用于观察质壁分离与复原的实验，内表皮是无色的，D错误故选：C点评：本题考查检测脂肪的实验、检

21、测蛋白质的实验、观察植物细胞质壁分离及复原实验、观察植物细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考查注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累16图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是( )ABCD考点：物质跨膜运输的方式及其异同；主动运输的原理和意义 分析：主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+影响主动运输的因素：载体（核糖体），能量（细胞质基质和线粒体）凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等解答：解：水稻细胞吸收K+的方式为主动运输，主动运

22、输需要消耗能量，而能量有细胞呼吸提供，因此在一定范围内水稻呼吸强度与K+的吸收速率呈正相关；但是由于运输钾离子的载体的数量是有限的，因此细胞呼吸达到一定的值后，钾离子的吸收速率不再增加故选：C点评：本题考查了细胞呼吸与主动运输之间的关系，意在考查学生的判断能力和识图能力，解题的关键是理解主动运输的条件17对于下列结构的说法，正确的是( )A五种结构广泛地存在于各种细胞内B上进行的反应都需要提供能量C细胞中的有氧呼吸必须要有的参与D与间的相互转化能体现膜的流动性考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：分析题图：1为高尔基体，由囊胚和扁平囊组成；2是线粒体，具有双层膜结

23、构；3是内质网；4是叶绿体，具有双层膜结构；5是核糖体，无膜结构解答：解：A、4叶绿体只分布在绿色植物细胞中，且1高尔基体、2线粒体和3内质网只分布在真核细胞中，A错误；B、叶绿体是进行光合作用的场所，光合作用所需要的能量来自光能，不需要线粒体提供，B错误；C、细胞中的有氧呼吸不一定需要线粒体，如好氧型细菌，含有有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，C错误；D、内质网边缘出芽生成囊泡，转移到高尔基体中，和高尔基体膜融合，体现了生物膜的流动性，D错误故选：D点评：本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分

24、布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项18将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体）把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下下列叙述正确的是( )A甲试管中最终产物为CO2和H2OB丙试管中有大量的ATP产生C乙试管中不发生反应D丙试管中无CO2产生考点：厌氧呼吸的类型 分析：酵母菌为兼性厌氧菌，即可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸，有氧呼吸：第一阶段：在细胞质基质中，C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H第二阶段：在线粒体中，2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+2ATP第三阶段：在线粒体中，24

25、H+6O212H2O+34ATP无氧呼吸：第一阶段：在细胞质中，C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H；第二阶段：在细胞质中，2丙酮酸2酒精+2CO2+能量解答：解：A、甲试管中是细胞质基质，葡萄糖溶液可以进行不彻底的氧化分解生成酒精和二氧化碳，A错误；B、丙试管中是细胞质基质和线粒体，葡萄糖溶液可以进行彻底地氧化分解生成二氧化碳和水但是置于隔绝空气的条件下，葡萄糖溶液只能进行不彻底的氧化分解生成酒精和二氧化碳，并释放少量的ATP，B错误；C、乙试管中只有线粒体，葡萄糖不能进入线粒体发生反应，C正确；D、丙试管中是细胞质基质和线粒体，置于隔绝空气的条件下，葡萄糖溶液只能进行不彻底的氧化分解生成

26、酒精和二氧化碳，D错误故选：C点评：本题考查了呼吸作用的发生的场所和物质变化分析题意可知甲试管中是细胞质基质，乙试管中只有线粒体，丙试管中是细胞质基质和线粒体19下列有关人体细胞内ATP的叙述，错误的是( )A一个ATP分子中含有两个高能磷酸键B人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与C内质网上的核糖体合成免疫球蛋白时需要消耗ATPD正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化考点：ATP在能量代谢中的作用的综合 分析：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键水解时远离A的磷酸键线断裂，释放大量的能力，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源

27、解答：解：A、一个ATP分子中含有一个普通磷酸键和两个高能磷酸键，故A正确；B、人体细胞合成ATP的方式是细胞呼吸，包括有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸合成ATP需要氧气参与，但无氧呼吸合成ATP不需要氧气参与，故B错误；C、免疫球蛋白（抗体）属于分泌蛋白，在附着在内置网上的核糖体上合成，该过程需要消耗ATP，故C正确；D、正常细胞中ADP和ATP的含量很少，但ATP和ADP的转化速度很快，两者的比值在一定范围内变化，故D正确故选B点评：本题考查ATP的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力20

28、下列物质转化过程会发生在人体细胞内的是( )AH2O中的O转移到O2中BC6H12O6中的H转移到C2H5OH中CCO2中的C转移到C6H12O6中DO2中的O转移到H2O中考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程 分析：有氧呼吸的反应式C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，过程：1、C6H12O62丙酮酸+4H+能量2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量3、24H+6O212H2O+能量无氧呼吸的反应式：C6H12O62乳酸+能量（人体细胞）解答：解：A、H2O中的O转移到O2中发生在光反应阶段，人体内不能发生，A正确；B、人体无氧呼吸的产物为乳酸，B错误

29、；C、CO2中的C转移到C6H12O6中发生在光合作用的暗反应，C错误；D、在有氧呼吸的第三阶段，前两个阶段产生的还原性氢与O2生成H2O，能发生在人体细胞内，D正确故选：D点评：本题考查对光合作用和呼吸作用过程的理解，解题的关键是掌握光合作用和呼吸作用的过程以及相关的化学反应方程式21某一动物组织，需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比为1：3，则该组织消耗的O2量与产生的CO2量之比是( )A1：2B1：1C2：1D3：1考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程 分析：本题是根据有氧呼吸过程与无氧呼吸过程反应式进行相关计算的题目，有氧呼吸的反应式是C6H12O6+6O2+6H2O6

30、CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式是：C6H12O62C3H6O3+能量解答：解：由于动物组织无氧呼吸产生乳酸，不消耗氧气，也不释放二氧化碳，有氧呼吸产生的二氧化碳与消耗的氧气的量相等，因此不论需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比是多少，动物组织消耗的O2量与产生的CO2量之比始终是1：1故选：B点评：本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸过程的反应式、物质变化，动物组织细胞的无氧呼吸的产物是乳酸，不是二氧化碳和酒精，分析时往往因为审题不清而错选22人体中某蛋白质的一条肽链上有201个肽键，则形成该多肽的氨基酸分子个数及它们相互缩合过程中生成的水分子个数分别是( )A201个和202个B2

31、02个和202个C201个和201个D202个和201个考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基脱水缩合过程中的相关计算：脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数解答：解：根据形成多肽链时，形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数，所以某蛋白质的一条肽链上有201个肽键，则形成该多肽的氨基酸分子个数=形成的肽键个数+肽链条数=201+1=202个；又在形成多肽链时，脱去的水分子数=形成的肽键个数，所以它们相互缩合过程中生成的水分子个数=肽键个数=201个故选：D点评：本

32、题考查蛋白质合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记脱水缩合的概念，掌握氨基酸脱水缩合的过程，能运用延伸规律结合题干中数据计算该蛋白质的相对分子质量，主要准确计算，避免不必要的错误23通过对一小块生物组织进行化学分析，其成分包括蛋白质、核酸、脂质、水、无机盐、纤维素等物质，此组织最可能来自( )A蘑菇B地中海伞藻C大肠杆菌D家兔考点：糖类的种类及其分布和功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：组成生物体的化合物包括糖类、脂质、蛋白质、核酸、水和无机盐等糖类包括：单糖、二糖、多糖多糖包括淀粉、纤维素和糖原，其中淀粉和纤维素是植物细胞特有的，糖原是动物细胞特有的解答：解：A、蘑菇为真菌，其细胞壁

33、的成分为几丁质，A错误；B、地中海伞藻为植物，中含有题干中所有化合物，B正确；C、细菌虽有细胞壁，但是细胞壁的成分为肽聚糖，不含纤维素，C错误；D、纤维素是植物细胞中特有的多糖，家兔中没有，D错误故选：B点评：本题考查了化合物的有关知识，解题关键是识记纤维素是植物细胞中特有的多糖，据此选择即可24下列过程不需要蛋白质直接参与的是( )A细胞中ADP转化成ATPB垂体细胞识别甲状腺激素C葡萄糖分解为丙酮酸D氧气分子进入红细胞考点：蛋白质在生命活动中的主要功能 分析：蛋白质的功能：有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质；催化作用，即酶；运输作用，如血红蛋白运输氧气；调节作用，如胰岛素，生长激素；免疫

34、作用，如免疫球蛋白（抗体）解答：解：A、细胞中ADP转化成ATP需要酶的催化，而此处所需酶的化学本质是蛋白质，A错误；B、垂体细胞通过细胞膜上的糖蛋白识别甲状腺激素，B错误；C、葡萄糖分解为丙酮酸需要酶催化，而此处所需酶的化学本质是蛋白质，C错误；D、氧气顺浓度梯度跨膜运输方式为自由扩散，不需要蛋白质直接参与，D正确故选：D点评：本题考查物质跨膜运输方式及其异同、ATP和ADP的相互转化、细胞呼吸等知识，要求考生识记物质跨膜运输方式及其影响因素；识记酶的化学本质；识记细胞呼吸的过程及条件，能结合所学的知识准确判断各选项25将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状质量相同的薯条分为数量相等的四组，分别

35、浸入I四种不同浓度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的质量变化百分率如下表一从四个不同的新鲜马铃薯块茎上，取得形状质量相同、数量相等的薯条组，分别浸入相同浓度的蔗糖溶液中，1h后，薯条的质量变化百分率如下表二则表一所列的四种不同浓度的蔗糖溶液中开始时浓度最低的，以及表二所列的四组不同薯条中细胞液开始时浓度最低的分别是( )表一表二溶液薯条质量变化（%）+4023质量变化（%）+4023A、BI、C、D、考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 分析：根据题意和图表分析可知：表一表二溶液薯条质量分数变化（%）+4023质量变化（%）+4023结论1失水无变化得水得水结论1吸水无变化失水失水结论2浓度

36、最低浓度最高结论2浓度最低浓度最高解答：解：植物成熟植物细胞可看作一个渗透系统，它可发生渗透吸水或失水据渗透作用原理可知，溶液中蔗糖溶液浓度增大，说明马铃薯条吸水，蔗糖溶液浓度最低；薯条失水最多，而蔗糖溶液相同，说明薯条中细胞液开始时浓度最低故选：B点评：本题考查跨膜运输的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力26如图可表示人体某细胞内的某种生化反应，有关叙述正确的是( )A甲和乙都是反应的底物B在此反应过程中，甲的形状不会发生改变C甲、乙、丙可能都不是蛋白质D该反应过程一定发生于细胞外考点：酶促反应的原理 分析：据图分析可知：甲在化学反应前后数量和化学性质不变，

37、表示生物催化剂酶，乙是反应的底物，丙、丁为生成物，酶的作用机理是降低反应活化能，具有高效性、专一性、温和性等特点解答：解：A、甲在化学反应前后数量和化学性质不变，表示生物催化剂酶，乙是反应的底物，A错误；B、在此反应过程中，甲的形状可能发生改变，B错误；C、甲是酶，绝大多数酶都是蛋白质，但也有少数酶是RNA，乙是反应物，丙是生成物，可能都不是蛋白质，C正确；D、该图所示的酶催化物质分解过程可发生于细胞内，如葡萄糖分解成丙酮酸，也可发生在细胞外，如蛋白质的消化分解，D错误故选：C点评：本题考查酶的作用机理，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题27下列不属于细胞学说的内容的是( )A一切动植物

38、都是由细胞发育而来的B新细胞可以从老细胞中产生C细胞是一个独立的单位D不同的细胞具有不同的结构与功能考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：1、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 新细胞可以从老细胞中产生2、英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充3、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性解答：解：A、一切

39、动植物都由细胞发育而来，A正确；B、新细胞可以从老细胞中产生，B正确；C、细胞是一个相对独立的单位，C正确；D、细胞学说没有提到不同的细胞具有不同的结构与功能，D错误故选：D点评：本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说的内容，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查28下列生物中，除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有( )乳酸菌变形虫肺炎双球菌蓝藻酵母菌ABCD考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、

40、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌生物膜系统由细胞膜、核膜和细胞器膜组成，其中细胞器膜包括线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜、高尔基体膜、液泡膜和溶酶体膜解答：解：乳酸菌是原核生物，除了细胞膜外，没有核膜和具膜细胞器，正确；变形虫是真核生物，除了细胞膜外，还有核膜和具膜细胞器，错误；肺炎双球菌是原核生物，除了细胞膜外，没有核膜和具膜细胞器，正确；蓝藻是原核生物，除了细胞膜外，没有核膜和具膜细胞器，正确；酵母菌是真核生物，除了细胞膜外，还有核膜和具膜细胞器，错误故选：C点评：本题考查原核生物和真核生物细胞的形态和结构的异同，生物膜系统等知识，首先要求考生掌握

41、细胞的种类，能准确判断哪些细胞属于真核细胞，哪些细胞属于原核细胞；其次要求考生识记生物膜系统的组成，原核生物细胞结构和真核生物细胞结构的区别，并作出准确的判断29一动物细胞中得到两类大分子有机物X、Y，已知细胞中X的含量大于Y，用胃液处理，X被破坏而Y不变X含有化学元素N，有的还含有S，Y含有化学元素N和P，它们与碘都没有颜色反应，且细胞膜上有X而无Y下列有关X、Y的叙述，正确的是( )AY是蛋白质BY的基本组成单位可能是核苷酸C细胞膜上的X可能是载体蛋白DY只存在于细胞核中考点：细胞膜的成分；检测蛋白质的实验；核酸的基本组成单位；细胞核的结构和功能 分析：根据题干信息，“用胃液处理，x被分解

42、而y不变”，胃液中含有蛋白酶，则X表示蛋白质；“Y含有化学元素N和P”，而细胞膜上没有Y，说明不是磷脂，属于核酸解答：解：A、在细胞中含有C、H、O、N、S的一般都是蛋白质，又知用胃液处理，x被分解，更说明X是蛋白质，能被胃里的蛋白质酶水解，故A错误；B、Y含C、H、O、N、P，一般有两种可能，磷脂或核酸，因为细胞膜上有磷脂，所以Y是核酸，其基本组成单位可能是核苷酸，故B正确；C、蛋白质可以作为细胞膜上的载体，参与协助扩散和主动运输，故C正确；D、核酸在细胞核和细胞质中均有分布，故D错误故选：BC点评：本题考查组成细胞化合物的相关知识，意在考查考生对组成细胞化合物的掌握情况，属于中档题30将一

43、个细胞中的磷脂成分全部抽提出来，并将它在空气和水界面上铺成单分子层，结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍这细胞最可能是( )A大肠杆菌B蛙的红细胞C蛔虫的体细胞D白细胞考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的生物膜系统 分析：人成熟的红细胞和原核细胞中都只有细胞膜，没有其他膜结构，因此形成单层膜时表面积相当于细胞膜表面积的两倍；而蛔虫的体细胞、蛙的红细胞、白细胞除细胞膜外还有核膜、各种细胞器膜据此答题解答：解：（1）蛔虫的体细胞、蛙的红细胞、白细胞除细胞中含有细胞膜、多种细胞器膜以及核膜，将磷脂成分全部提取出来，在空气水界面上铺成单分子层，测得单分子层的表面积大于

44、细胞膜表面积的两倍（2）大肠杆菌细胞没有细胞核和细胞器，都只有细胞膜，没有其他膜结构，所以磷脂分子的面积是细胞膜表面积的两倍故选：A点评：本题考查细胞结构和功能，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只有细胞膜，没有核膜和细胞器膜，再根据题干要求作出准确的判断即可31酶的发现经过了许多科学家的研究，以下科学家及其成果不对应的是( )A斯帕兰扎尼发现胃存在化学性消化B毕希纳促使酒精发酵的是酵母菌中的某种物质，而不是细胞本身C李比希酒精发酵是酵母菌代谢活动的结果D萨母纳尔提取脲酶结晶考点：酶的发现历程 分析：1、斯帕兰札尼证实胃液具有化学性消化作用时，没有设置对照实验2、酿

45、酒就是让糖类通过发酵形成酒精的过程糖类是怎么变成酒精的呢？十九世纪中叶，微生物学家巴斯德认为，糖类变成酒精是酵母细胞代谢活动的结果；而化学家李比希则认为，糖类变成酒精仅仅是一种化学反应，与酵母细胞活动无关，最多只是需要酵母细胞中某些物质的参与后来，化学家毕希纳先将酵母细胞进行研磨、过滤，得到提取液，然后把提取液加入到葡萄糖溶液中，一段时间后糖类就变成了酒精，这一结果与糖液中含有活酵母细胞是一样的解答：解：A、斯帕兰札尼证实胃液具有化学性消化作用，A正确；B、毕希纳促使酒精发酵的是酵母菌中的某种物质，而不是细胞本身，B正确；C、李比希则认为，糖类变成酒精仅仅是一种化学反应，与酵母细胞活动无关，最

46、多只是需要酵母细胞中某些物质的参与，C错误；D、美国的萨姆纳提取出脲酶结晶，并证明其化学本质为蛋白质，D正确；故选：C点评：本题综合考查科学作用的探索历程，了解各位科学家的基本实验过程、实验方法及实验结论，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查32恒温条件下，测得某密闭容器中苹果细胞呼吸强度（用CO2的释放量来表示）随氧气浓度的变化情况如图，下列有关说法错误的是( )A该温度下，苹果只进行无氧呼吸时释放的CO2比只进行有氧呼吸时多B氧气浓度为6%时，苹果只进行有氧呼吸C氧气浓度大于18%后，氧气不再是有氧呼吸限制因素D随着氧气浓度的增加，CO2的释放量先减少，后增加，最后趋于稳

47、定考点：细胞呼吸的过程和意义 分析：分析图解：氧气浓度为0时，苹果只进行无氧呼吸；随着氧气浓度增加，有氧呼吸强度增加，无氧呼吸强度减弱；氧气浓度大于6%，促进二氧化碳释放量增加；氧气浓度大于18%时，二氧化碳释放量不再增加解答：解：A、由图解可知，氧气浓度为0时，无氧呼吸释放的二氧化碳的数值为20，氧气浓度大于18%后，有氧呼吸释放的二氧化碳数值为18左右，A正确；B、当氧气浓度大于6%时，随着氧气浓度增加，释放的二氧化碳增加，说明氧气浓度为6%时依然进行无氧呼吸，有氧呼吸、无氧呼吸同时进行，B错误；C、氧气浓度大于18%后，氧气增加，二氧化碳的释放量不再增加，说明有氧呼吸强度不再增加，说明氧

48、气此时不再是有氧呼吸的限制因素，C正确；D、该图解的整体趋势是随着氧气浓度的增加，二氧化碳的释放量先减少，原因是无氧呼吸受到抑制，后增加，原因是促进有氧呼吸，最后趋于稳定，原因是酶的数量是有限的，D正确故选：B点评：以图形作为信息的载体，考查了细胞呼吸的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力，本题图形要抓住几个关键点：氧浓度为0时，只进行无氧呼吸；氧浓度为6%，有氧呼吸和无氧呼吸同时进行；氧浓度大于18%以后，只进行有氧呼吸33如图表示一条多肽链，其中有3个甘氨酸且分别位于第8、20、23位下列叙述正确的是( )A图中多肽链一定有一个氨基位于第1位，一个羧基位于第30位B用特殊水解酶

49、选择性除去图中的3个甘氨酸，形成4条多肽链C用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸，肽键数目减少6个D用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸，形成的产物比原多肽多3个氧原子考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：分析题图：图示表示一条多肽链，其中有3个甘氨酸且分别位于第8、20、23位，用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸时，要断裂6个肽键，需6个水分子，形成的产物中有3条多肽和一个二肽解答：解：A、图示为一条多肽链，该多肽至少含有一个羧基（位于第1位或第30位）和一个氨基（位于第30位或第1位），A错误；B、用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸，形成的产物中有3条多肽和一个二肽，B错误；

50、C、用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸时，要断裂6个肽键，C正确；D、用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸时，要断裂6个肽键，需6个水分子，因此形成的产物比原多肽多6个氧原子，D错误故选：C点评：本题结合肽链及其中甘氨酸位置图，考查细胞器之间的协调配合、蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；掌握氨基酸脱水缩合过程，能结合图中信息准确判断各选项34下列关于糖的说法不正确的是( )A存在于ATP中而不存在于DNA中的糖是核糖B存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖C存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖是糖元D在体内发生淀粉麦芽

51、糖葡萄糖过程的生物一定是植物，而不是动物考点：糖类的种类及其分布和功能 分析：植物细胞特有的糖有：麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素；动物细胞特有的糖有：乳糖、糖原解答：解：A、ATP中的糖是核糖，DNA中的糖是脱氧核糖，A正确；B、叶绿体中可合成葡萄糖，葡萄糖在细胞质基质分解成丙酮酸才能进入线粒体，所以线粒体中不存在葡萄糖，B正确；C、糖原是动物细胞中特有的多糖，不存在于植物细胞中，C正确；D、淀粉可在动物体内分解成麦芽糖，然后进一步分解成葡萄糖被吸收，D错误故选：D点评：本题考查糖类相关知识，解题的关键是识记和理解糖类的分布35在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对

52、值（如表）底物是葡萄糖，则下列叙述中不正确的是( )CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77Aa条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精Bb条件下，产物CO2来自线粒体和细胞溶胶Cc条件下，需氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少Dd条件下，细胞呼吸只在线粒体中进行考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程 分析：植物种子既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸，进行有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，进行无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳；有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式是：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量解答：解：A、a条件下，

53、细胞不吸收氧气，只进行无氧呼吸，因此呼吸产物除CO2外还有酒精，A正确；B、b条件下，二氧化碳释放量大于氧气的吸收量，细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体，无氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质，B正确；C、c条件下，氧气的吸收量是4，释放的二氧化碳是4，无氧呼吸产生的二氧化碳是2，因此有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是（4÷6）：（2÷2）=2：3，因此需氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少，C正确；D、d条件下，细胞呼吸消耗的氧气与产生的二氧化碳相等，细胞只进行有氧呼吸，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，D错误故选：D点评：本题旨在考查学生对有氧呼吸与无氧呼吸反应式的识记，并应用相关反应式进行推理、判断、进行简单计算的能力二、非选题：（本题共4小题，共40分）36（17分）根据如图所给