《图形与几何》导学案

1、第3课时图形与几何（1）课题图形与几何（1）课型复习课设计说明对于三年级学生来说，东、南、西、北等方位概念是比较抽象的，需要大量的感性认识和丰富的表象积 累。因此，本节复习课在教学设计上侧重以下几个方面：1 .重视强化学习。在教学中，对所学内容进行有针对性的多种形式的训练，让学生加强理解，加深印象。再结合具体情境， 让学生描述方位和路线，使表达与理解互相促进，达到巩固知识的目的。2 .重视知识网络的构建。在教学中，先引导学生自己整理所学知识，尝试把所学知识有层次地叙述出来，并形成结构图，然后依 据结构图依次进行复习，使所学知识有条理地展示在学生面前，记忆到脑海中，不仅起到了进一步巩固知识 的作

2、用，也提高了学生整理信息的能力。学习目标复习对东、南、西、北和东南、东北、西南、西北八个方向的认识，能够用这些词语描述物体所在的方 向，会看简单的平面图。学习重点能描述物体所在的方向，会看平面图。学习准备教具准备：PPT课件。课时安排1课时教学环节导案达标检测一、引入 课题，明 确目标。（2分钟）今天这节课我们一起来系统地整 理与复习“位置与方向”的有关知识。 板书课题：图形与几何（1）明确本节课的学习任 务。1 .你能根据给出的方向填出其他三 个方向吗？试试看。圃饕口 建园答案：园0圃饕园闲存园园国2 .体育馆在学校的（）面，商店在学校的（）面，医院在学校的（）面。动物园在学校的（）面，图书

3、馆在学校的（）面，少年宫在学校的（） 面，电影院在学校的（）面。二、合作 学习，复 习位置与 方向的相 关知识。（22分 钟）1 .小组合作，自主整理。2 .全班复习知识点，构建知识结构。（1）复习八个方位及相对的方位。（2）地图通常是按上北、卜南、左 西、石乐来绘制的。（3）指南针是用来指示方向的，它 的一端永远指向南方，另，端永远指向 北方。（4）生活中的方位知识。（5）根据路线图简单描述行走路线。（课件出示）课件出示：下面是某公交车的路线 图，看图回答问题。1 .全班交流整理的知 识框架。（见板书设计）2 . （1）交流明确： 八个方位是东、南、西、 北、东南、东北、西南、 西北。东与西

4、相对，南与 北相对，东南与西北相对， 西南与东北相对。理解 位置是相对的，不是绝对 的。清楚以谁为标准来 判断位置。（2）复习巩固地图知 识。（3）巩固指南针知 识。冬仔馆体育馆动物园4匕医院邮局|少年注商店|电馅院,A 站（ 驶. 站太阳城一胜利公园"贷大楼 人民广场代存踣义和路动植物网 行驶到（）站， 再向（ ）行驶到） 再问）行（）（4）明确：北极星 永远在北方。影子与太 阳的方向相对。太阳早 上在东方，中斗在南方， 傍晚在西方。风向与物 体倾斜的方向相反。（5）看课件回答。惠民路 f |4r l-|Hc ,W IH AM*人太阳城出发向（）,冉向（）行驶至 到（）立0）行驶到

5、1 （）站 占，再向（1.按照方位说一说，1.完成教材第109页第1题第（1）小题。小清家的周围有什么。三、联系2.完成教材第109页第1题第（4）小题。2.同桌互相说一说公实际，解 决问题。园设施的位置。(13分钟）三、巩固练习，深1.完成教材第112页第8、9 题。1.独立完成，全班交化理解。2.完成教材第113页第10、12 题。流。2.弄懂题意，独立完（9分钟）成。四、课堂小结。（3能谈谈你在这节课的收获吗？自由说一说本节课的分钟）收获。答案：北南西东北西北西南东南3.少年宫幸福路医院'育才路商场|科技馆一 电影院 广场（1）说一说从广场出发向到电影院，再向（1路车的行车路线。）行驶（）站）行驶（）站到行驶（）站到少年我从商场我也去少 年宫小红 小明站到动物园。(2)小明从商场出发坐了4站，他是商场，再向（ 宫，再向（）行驶（）在哪站下车的?小红坐了 3站在少年宫下车，她 是从哪站上车的？你想从哪儿到哪儿去？在小组内交流你的行车路线。答案：（1）西2北1西北4西南4 （2）少年宫光明街或育才路略教学过程中老师的疑问:图形与几何（1）五、教学板书位f八个加小东、南泗、此东南、东北、西南、西北置Lj地图:上北、卜南、左西a东方向描述行走路线本节课的教学提倡自主整理、合作交流的复习方式。通过让学生合作回