一年级下册部编语文阅读理解答题技巧及练习题(含答案)

1、一年级下册部编语文阅读理解答题技巧及练习题（含答案）一、一年级语文下册阅读理解练习1.课外阅读。王羲（x 1之（zh ）的故事有一次,王羲之外出散步（san b） a看见路边有一个老婆婆在卖扇（ sh a）子。她叫 了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（su）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会 儿，所有的扇子就卖光了。（1）老婆婆在路边 。（2）王羲之是怎样帮助老婆婆的？（从文中找出这个句子）（3）后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（）A.扇子很便宜。"

2、;B.扇子很漂亮。C.人们喜欢王羲之的字。【答案】（1）卖扇子（2）王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（ su）手取过扇子，在上面写了些 字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。（3） C【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。老婆婆在路边卖扇子，卖不出去，王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（ su）手取过扇子，在上面写了些 字，叫老婆婆再拿到市场上去卖，人们因为喜欢他的字，就买了扇子。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。二、语段阅读2.我会读短文，并回答问题。（题中不会写的字用拼音）自己去吧小猴说： 妈妈，我要吃果子。"妈妈说： 树上

3、多着呢，自己去摘吧！'这样，小猴学会了 爬树。小鸭说： 妈妈，我要洗澡。”妈妈说： 池塘大着呢，自己去洗吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。小鹰说： 妈妈，山那边怎么样，您带我去好吗？”妈妈说：山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔 （xi agi）（1）照样子，在文中找到恰当的字填空。例：果子（多） 池塘 风景（2）根据短文内容连一连。小猴_看风景学会爬树小鹰_洗澡学会游泳小鸭_摘果子学会飞翔（ 3）选一选。妈妈为什么要孩子们自己去做呢? （） 妈妈不愿意孩子们给自己添（ti 嘛顽。 妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。（ 4）我也是个独立爱学的孩子，我会，还会 。【答案】

4、（ 1 ）大；美（ 2）摘果子 学会爬树；看风景 学会飞翔；洗澡 学会游泳（ 3） （ 4）自己穿衣服；洗衣服【解析】3 阅读理解，完成练习。好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息 春天来了。（ 1 ）全文共有个自然段。（ 2）在文中找出与下列词语意思相反的词。哭 坏 去 重 （ 3）你知道这个好消息是什么吗？写下来。（ 4）都有谁在传递这个好消息?请把它

5、们的名字圈起来吧！。【答案】（ 1 ）五（ 2）笑；好；来；轻（ 3）春天来了。（ 4）微风、云儿、雨滴、小蜜蜂、蒲公英。【解析】4 阅读下文，回答问题粽子是用的箬竹叶包的，里面裹着的糯米，中间有一颗 的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（ 1 ）在横线上填入表示颜色的词语。粽子是用的箬竹叶包的，里面裹着的糯米，中间有一颗的枣。（ 2）照样子，写词语。例：又黏又甜又 又 又 又 （ 3）这段写了粽子的。（填序号） 味道 做法 做法和味道（ 4）包粽子，吃粽子是端午节的习俗之一，在端午节还有很多有趣的活动，如。【答案】（ 1 ）青青；白白；红红（

6、 2）大；红；细；长(3)(4)赛龙舟、插艾叶【解析】5 .阅读短文，完成练习。妈妈的礼物我有一个布娃娃，课漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上着一条红色的裙子，真可爱！我爱我的布娃娃，我也爱妈妈！(1)这段话有 句。(2)找出写娃娃长相的句子。(3)找出写娃娃穿着的句子。(4)布娃娃是我 时 (谁)送给我的礼物，所以我爱 ,也爱O【答案】(1)5(2)娃娃有一对黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。(3)娃娃头戴太阳帽，身上着一条红色的裙子，真可爱！(4)过生日；妈妈；布娃娃；妈妈【

7、解析】6 .阅读短文，完成练习。这儿真好一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一 起玩。小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：去呀云，我怎样才能找到朋友呢？”云儿不说话，飘来飘去变成了一颗树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树 苗。一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。一只小鸟飞来了：啊，这儿真好！我就住在这儿吧！”许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了：啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”小熊高兴极了，不停地说：欢迎你们！欢迎你们！ ”(1)短文有 个自然段，标出小节号。(2) 填上合适的量词。 桥 云 树一 熊

8、_象 _鸟(3)小熊为什么会感到孤零零的？(4)荒岛上，孤零零的小熊有什么想法呢？(5)从哪儿可以看出小熊种了许多树？(6) 啊，这儿真好！我们就住在这儿吧!“这儿”指什么地方？ 我们"是谁？这儿指 ,我们”是指.【答案】(1)6(2)座；朵；棵；只；头；只(3) 一座小小的荒岛上住着一只小熊。(4)我怎样才能找到朋友呢？(5)漫山遍野绿叶成阴(6)荒岛；小鹿、小象、小猴【解析】7 .阅读短文，完成练习。聪明的梅花鹿有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：你满身的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说： 这是我吃老虎的记号，我吃一

9、只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。(1)短文共有 句话。2 ) 在横线上填上合适的量词。一 老虎 一 斑点 一 水缸一 小花 一 主意(3)填空聪明的 荷叶 飞快地 叫多彩的 梅花鹿 大声地 爬圆圆的 季节慢慢地 跑【答案】(1)4(2)只；个；口；朵；个(3)梅花鹿；跑；季节；叫；荷叶；爬【解析】8 阅读下文，回答问题前些时候，爸爸给我买了一只金丝熊。金丝熊长着漂亮的耳朵，圆圆的鼻子，浓浓的绒 毛，样子十分可爱。我和弟弟经常喂它东西吃，有时喂它白菜，有时喂它油菜，有时还喂它花生米。它吃得 可香啦。有一天，金丝熊把它住的纸箱咬了一个大洞，逃跑了。我们可急啦，到处找它。后来在

10、厨房的柜子下面捉住了它，真有意思。(1)短文有 个自然段，第 自然段写了金丝熊的样子。(2)用线把相应的词语连起来。浓浓的 鼻子 乌黑的 嘴唇圆圆的 耳朵明亮的 头发漂亮的 绒毛红红的 眼睛(3)金丝熊喜欢吃 、和。(4)金丝熊逃跑后躲在了什么地方？金丝熊逃跑后躲在了 。【答案】(1) 3; 1（ 2）绒毛；头发；鼻子；眼睛；耳朵；嘴唇（ 3）白菜；油菜；花生米（ 4）厨房的柜子下面【解析】9 阅读下文，回答问题。大树和小草天气晴朗。蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自然的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小

11、可怜吗？”对于大树的骄傲，小草没有理睬。忽然，天气骤变。顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！只听 “咔嚓 ”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。而小草经过风雨的洗礼，更绿更精神了。（ 1 ） “ 天气骤变”的意思是天气突然变化。短文原来天气，忽然间。（ 2）小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它。（ 3）读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。【答案】（ 1 ）晴朗；乌云遮天，大雨如注，狂风大作（ 2）更绿更精神了（ 3）大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处和别人的长处。【解析】10 读一读，做一做。妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，

12、让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。（ 1 ）贝贝都有哪些文具？用“ ”在文中画出。（ 2）文具的家就是。【答案】（ 1 ）铅笔、橡皮和转笔刀（ 2）文具盒【解析】11 阅读下文，回答问题。小黄鹏（l ）1捉虫子一只小黄鹂，第一次离开妈妈，自己出去捉虫。她飞了一整天，回到家里，妈妈问她看到些什么。小黄鹏说：我只顾（gd）捉虫子，什么也没看到。”妈妈停了停，说：“孩子，我们要做的事多着呢，可不光是捉虫子呀。”第二天傍晚，小黄鹂又飞回来了。妈妈问：“今天你做了些什么？”小黄鹏说：我看到一只白头翁（we ng ,他真可怜，已经老得不能提虫了。

13、我把捉到的虫子送给了他。”“我还到了森林医院，请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。”“回来的路上，我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听，我跟着学了半天。我想，将来我也许会唱得比她更好听。”妈妈高兴地笑了。（ 1 ）小黄鹂第一次离开妈妈捉虫子，妈妈问她看到些什么，小黄鹂是怎样回答的？用横线画出相关的句子。（ 2）第二天，小黄鹂做了哪些事？（）（多选）A.把捉到的虫子送给白头翁。B.请啄木鸟给白杨树治病。C.跟小百灵鸟学唱歌。（ 3）妈妈会怎样表扬小黄鹂？想一想，写一写。【答案】（ 1 ）我只顾捉虫子，什么也没看到。（ 2） A,B,C（ 3）孩子，你真棒！你不但捉了虫子，还做了好事，学了唱歌

14、，真好！【解析】12 阅读下文，回答问题今天，老师带我们到野外找春天。找呀找，我找到了，春天在小河里。春天到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流着。我还看见许多小鱼在河里快活地游来游去。青蛙从洞里出来了，在岸上跳来跳去。春天也在柳枝上。我发现柳枝发芽了，长出了嫩绿的小叶子。柳树下是一片草地。草地上开着五颜六色的野花，美丽极了。春天又在果园里。果树开花了，雪白的梨花，粉红的桃花多么像一个美丽的大花园啊！春天还在我们的头上。燕子从很远很远的南方飞回来。它叫着从我的头上飞过，好像在说： “春天真美啊！”（ 1 ）这篇短文共有个自然段，主要讲了。（ 2）春天在哪里？（ 3）找出文中表示颜色的词。【答案】

15、（ 1 ） 4；老师带我们到野外找春天（ 2）春天在小河里。春天在柳枝上。春天又在果园里。春天还在我们的头上。（ 3）嫩绿，五颜六色，雪白，粉红【解析】13 读一读，做一做。 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，乌窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个乌窝里都有喜鹊。（ ）地一树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又起飞回窝里（ ）地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（ 1 ）将下面的词恰当地填在下面的横线上。天一黑，他们又地一起飞回窝里，地睡觉了。（填序弓） 安安静静 叽叽喳喳（

16、2）树和喜鹊为什么很孤单?在文中找出来。（ 3）树和喜鹊后来为什么很快乐? （填序号） 因为树林里很热闹。 因为树和喜鹊都有了邻居，他们相处得很友好，所以很快乐。【答案】（ 1 ） ;（ 2）这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。（ 3） 【解析】14 阅读下文，回答问题。燕子一对黑色的燕子，在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天 我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。燕子终于又回来了，着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来

17、了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我它们的劳动成果，向我它们的快乐。接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！（ 1 ）把下面的字词填入短文中合适的横线上。分享 报告 撞 衔 一对黑色的燕子，在我的玻璃窗上。 燕子终于又回来了，着泥草，

18、忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我 它们的劳动 成果，向我 它们的快乐。(2)在等待燕子时，我”的心情是 的。()A.着急比满希望映乐(3)我”重点描写了燕子 的活动。()A.建房子B昌歌屹虫子(4)我”赞美了燕子怎样的精神？【答案】(1)撞；衔；报告；分享B(3) A(4)燕子勤劳的精神。【解析】【分析】(1)本题考查词语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。(2)(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断

19、正误。(4)考查文章的中心。中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。故答案为：(1)撞；衔；报告、分享；(2) B; (3) A; (4)燕子勤劳的精 神。【点评】(1)要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。(2) (3)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。(4)此题考查对文章中心的把握能力。15.阅读下文，回答问题。小猫虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声 音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它 全身的毛洁白无

20、暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚 来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心；有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很 近小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。(1)这段话主要讲小猫()A.讨人喜欢 B.调皮C.神气十足 D.高兴(2)填空的脑袋 的舌头 的眼睛的毛 小猫 的脸蛋(3)用“画出中心句。(4)短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的 讨人喜欢，再写小猫在 时讨人喜欢。（ 5）抄下一个比喻句，并填空。句中把比作 。（ 6） “等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近此处的省略号说明小

21、猫的一些活动没写出来，请你写一种。【答案】（ 1 ） A（ 2）尖尖；粗糙；绿宝石般；洁白无暇；调皮；神气十足（ 3）虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！（ 4）外貌；太阳出来（ 5）神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；眼睛；绿宝石（ 6）略【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（ 2）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的 +名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。（ 3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章

22、中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。（ 4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句 （题目提供的信息）进行补充填空即可。（ 5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（ 6）续写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一

23、性。就是主题的统一，人物的统一，线索的统一，语言风格的统一。在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华。不得脱离原主题而另起炉灶。续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。就是说所续之文与所给之文结合在一起，必须是一个完整的文章。衔接处要自然、圆滑。故答案为：（1 ） A（ 2）尖尖、粗糙、绿宝石般、洁白无暇、调皮、神气十足（ 3）虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！（4）外貌、太阳出来（ 5）神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；眼睛；绿宝石（6）略【点评】（1 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（ 2）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容

24、易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（ 3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（ 4）这道题是按短文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。（ 5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。(6)注意内容具体，结构清晰，语句通顺。16 .阅读下文，回答问题。一 乌黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的 黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候， 那些小燕子，那

25、么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为 春光平添了许多生趣。(1)在横线上填入恰当的量词。一 乌黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。(2)第二自然段中描写的景物有 、 。其中 这个成语写出了春天的特点。(3)文中划线的句子把 、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是 的春天。(4)第二自然段中的 斜”字写出了燕子 的特点，不但写出了燕子飞行 , 而且写出燕子飞行的 姿态。【答案】(1)身；双；对(2)轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比(3)花；草；叶；灿烂无比(4)飞行；快；灵活【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对

26、量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。(2)寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。(3)本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓拟人”，就是把 物当作人来写，使 物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。(4)体会划线词语，了解用词之美一一动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。故答案为：(1)身、双、对 (2)轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比 (3)花、草、叶、灿烂无比 (4)飞行、快、灵活【点评】(1)掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意

27、积累和运用。(2)本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。(4)结合具体语境进行分析，表述合理即可。17 .阅读下文，回答问题。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：不行，不行！ ”他又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意 的笑容。(1)文段中画横线的句子把 比彳,写出了小柏树 的样子。(2)从文段中哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真？请你填一填。地挑选树苗、 地看树苗直不直、把树苗 。(3

28、)邓爷爷为什么露出了满意的笑容？【答案】(1)小柏树；战士；直直地挺立(2)精心；仔细；扶正(3)邓爷爷看到自己栽的小树很直，所以他露出了满意的笑容。【解析】18 .阅读下文，回答问题棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的朗虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！燕子飞来了。棉花姑娘说：请你帮我捉害虫吧！ "燕子说： 对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：请你帮我捉害虫吧！ "啄木鸟说： 对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：请你帮我捉害虫吧！”青蛙说 对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！

29、”忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把朗虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：你们是谁呀？ ”小虫子说： 我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！(1)燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？(2)谁能吃掉助虫，专门医治棉花姑娘的病？最后治好了吗？(3)文章最后一句说棉花姑娘笑了，棉花姑娘为什么笑？【答案】(1)燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫。(2)七星瓢虫。治好了。(3)棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。 【解析】19 .阅读短文，完成练习。

30、夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。水池里，睡莲花闭( b )上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻(q i ng蜓(t n g),像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋( x)蟀(shu a)i在弹琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤(yng)火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪 夏天的夜晚多美啊！(1)这篇短文共有 个自然段，请标上序号。(2)文中出现的动物有蜻蜓、 、蟋蟀、。(3)找出写 天上”的句子。(4)短文中小飞机指 ,机场指 。【答案】(1)4(2)青蛙；萤火虫(3)天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。(4

31、)蜻蜓；睡莲叶子【解析】20 .阅读短文，完成练习。(不会写的字，用拼音代替)大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给 你，寄给我，寄给大家。(1)短文共有 句话，写出第三句话。 (2)照样子，写词语。例：肥肥的 (3)短文分别描写了 、四个季节树叶的样子。(4)大自然的邮票是()。A.嫩芽B.树叶iC 土壤【答案】(1)五；秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。(2)红红的；白白的；青青的(3)春；夏；秋；冬(4) B【解析】21.阅读下文，回答问题。大象看见了，也跟着跑起来

32、。野牛拦住他，问咕咚 在哪里，你看见了？ ”大象说： 没看见，大伙都说 咕咚来了。"野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：是我听见的，咕咚'就在那边的湖里。”(1)大象为什么跟着跑()A.大家跑，他也跟着跑。B他看到咕咚”来了。(2)是 (谁)最先听到 咕咚”的声音的。(3)你认为大象做得对吗？()A.不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。B对，安全是最重要的。【答案】(1) A(2)兔子(3) A【解析】22.阅读短文，完成练习。两只羊一天，一只白羊从南面上了独( du)木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到 桥中间，白羊说：你退(tu )回去，让我先过桥！

33、 ”黑羊说： 你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯(ke让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里扑通(t 0 ng、扑通的响声，它们都掉到河里去了。(1)短文一共有 个自然段。(2)在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。黑_ 南一_(3)白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用横线在文中画出来，把黑羊说的话用波浪线画出来。(4)因为()，所以它们都掉到河里去了。(填序号)A.白羊和黑羊太胖(p a ng 了，桥太窄(zh a)i 了。B.白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。(5)你想对两只羊说些什么？【答案】(1)2(2)白；北(3)横线：你退回去，让我先过桥！波浪线：你退回去，让我先过桥！(4) B(5)要学会让步，互相帮助【解析】23 .读短文，回答问题。红的不一定都甜一天，粗心