教科版五年级科学下册第三单元《第6课摆的研究PPT课件》

1、在相同时间内，在相同时间内，摆的次数越摆的次数越多多，说明这个摆摆动的，说明这个摆摆动的速度越快速度越快，摆的次数越摆的次数越少少，说明这个摆摆动的，说明这个摆摆动的速度越慢速度越慢。那么，摆的快慢可能和什么因素有关？那么，摆的快慢可能和什么因素有关？猜测：摆的快慢和什么因素有关？猜测：摆的快慢和什么因素有关？ 摆绳摆绳摆锤摆锤摆幅摆幅11 12 13 2122 23 31 32 33 41 42 43小摆幅1212 16161515 13131515 12121010 1515 1313 1212 1313 1414小摆幅1212 16161515 13131515 12121010 151

2、5 1414 1212 1414 1515小摆幅1212 16161515 12121515 12121111 1515 1212 1212 1414 1515大摆幅1212 16161515 11111515 12121111 1515 1212 1212 1313 1515大摆幅1212 15151515 11111515 12121111 1515 1313 1212 1414 1515大摆幅1212 16161515 11111515 12121111 1515 1313 12 12 1313 1515研究主题：摆的快慢和研究主题：摆的快慢和摆幅大小摆幅大小有关吗？有关吗？改变的条件：

3、摆动幅度改变的条件：摆动幅度 不变的条件：摆绳长度、摆锤重量不变的条件：摆绳长度、摆锤重量 每次摆动时间：每次摆动时间：15秒秒 从数据中你发现了什么？从数据中你发现了什么？你认为摆的快慢和摆幅大小有无关系？你认为摆的快慢和摆幅大小有无关系？501班班 5月月3日下午日下午研究主题：研究主题：摆的快慢和摆锤重量有关吗摆的快慢和摆锤重量有关吗实验材料：铁架台、塑料球、金属球、秒表实验材料：铁架台、塑料球、金属球、秒表改变的条件：改变的条件：不变的条件：不变的条件：摆锤重量摆锤重量摆绳长度、摆幅大小摆绳长度、摆幅大小实验建议：实验建议：1、做好人员分工、做好人员分工实验员、计时员、计数员、记录员。

4、实验员、计时员、计数员、记录员。2、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。3、塑料球和金属球这两个不同的摆的摆绳长度必须相同。、塑料球和金属球这两个不同的摆的摆绳长度必须相同。4、每个摆各做、每个摆各做3次，每次摆动的时间为次，每次摆动的时间为15秒。秒。15秒摆动次数记录秒摆动次数记录摆动次数 第一次第二次第三次我们的发现塑料球金属球研究主题：摆的快慢和研究主题：摆的快慢和摆锤重量摆锤重量有关吗有关吗塑料球塑料球金属球金属球11 12 13 2122 23 31 32 33 41 42 43塑料球塑料球塑料球金属球金属球金属球研究主

5、题：摆的快慢和研究主题：摆的快慢和摆锤重量摆锤重量有关吗有关吗改变的条件：摆锤重量改变的条件：摆锤重量不变的条件：摆绳长度、摆动幅度不变的条件：摆绳长度、摆动幅度 每次摆动时间：每次摆动时间：15秒秒 从数据中你发现了什么？从数据中你发现了什么？你认为摆的快慢和摆锤重量有无关系？你认为摆的快慢和摆锤重量有无关系？501班班 5月月6日上午日上午15秒摆动次数记录秒摆动次数记录摆动次数 第一次第二次第三次我们的发现原来绳长两倍绳长研究主题：摆的快慢和研究主题：摆的快慢和摆绳长度摆绳长度有关吗有关吗11 12 13 2122 23 31 32 33 41 42 43原来绳长原来绳长原来绳长两倍绳长

6、两倍绳长两倍绳长研究主题：摆的快慢和研究主题：摆的快慢和摆绳长度摆绳长度有关吗有关吗改变的条件：摆绳长度改变的条件：摆绳长度不变的条件：摆锤重量、摆动幅度不变的条件：摆锤重量、摆动幅度 每次摆动时间：每次摆动时间：15秒秒 从数据中你发现了什么？从数据中你发现了什么？你认为摆的快慢和摆锤重量有无关系？你认为摆的快慢和摆锤重量有无关系？501班班 5月月6日上午日上午摆的快慢与摆幅大小（摆的快慢与摆幅大小（ ）。）。摆的快慢与摆锤轻重（摆的快慢与摆锤轻重（ ）。）。摆的快慢与摆绳长度（摆的快慢与摆绳长度（ ）。）。摆线越短，摆摆动得越（摆线越短，摆摆动得越（ ），），摆线越长，摆摆动得越（摆线越长，摆摆动得越（ ）。）。 有关有关无关无关你知道了吗你知道了吗无关无关快快慢慢观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？摆绳长度一样摆绳长度一样摆锤长度不一样摆锤长度不一样 摆长摆长 摆锤重心摆锤重心一个物体的各部分都要受