部编人教版四年级上册语文 6夜间飞行的秘密（第1课时）课件

1、猜谜语猜谜语( (一一) ) 似鼠不是鼠，似鼠不是鼠， 无羽能飞舞，无羽能飞舞， 眼睛看不见，眼睛看不见， 目标却清楚。目标却清楚。（打一动物）（打一动物）新课导入新课导入谜底：谜底：蝙蝠蝙蝠新课导入新课导入猜谜语猜谜语( (二二) )生来便是千里眼，生来便是千里眼，九霄云外都能见，九霄云外都能见，不管白天和黑夜，不管白天和黑夜， 敌机一来准发现。敌机一来准发现。（打一科技物）（打一科技物）谜底：谜底：雷达雷达蝙蝠：蝙蝠：哺乳动物，头部和躯哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部有皮质干像老鼠，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。主要靠本身发出的蛾等

2、昆虫。主要靠本身发出的超声波来引导飞行。超声波来引导飞行。资料袋资料袋资料袋资料袋雷达：雷达：利用发射和接收无线电波利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。主要进行目标探测和定位的装置。主要由发射机、天线、接收机和显示器由发射机、天线、接收机和显示器等组成。目标的距离可通过电磁波等组成。目标的距离可通过电磁波从雷达到目标、又反射回雷达的时从雷达到目标、又反射回雷达的时间测定。广泛应用在军事、天文、间测定。广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等领域。气象、航海、航空等领域。夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密四年级上册四年级上册人教版人教版6 6第一课时课前质疑课前质疑那蝙蝠和雷达之间有什么联

3、系呢那蝙蝠和雷达之间有什么联系呢？课文链接课文链接仿生学仿生学 仿生学是一门既古老又年轻的学科。人们研究仿生学是一门既古老又年轻的学科。人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产，发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产，学习和生活的先进技术。如模拟人脑的结构和功能学习和生活的先进技术。如模拟人脑的结构和功能原理，改善计算机的性能等等。原理，改善计算机的性能等等。课文链接课文链接仿生学的发明仿生学的发明由蜻蜓发由蜻蜓发明了飞机明了飞机由海豚发由海豚发明了明了潜艇潜艇由萤火虫发明由萤火虫发明了人

4、工冷光了人工冷光由苍蝇发明由苍蝇发明了宇宙飞船了宇宙飞船由青蛙眼睛发由青蛙眼睛发明了电子蛙眼明了电子蛙眼由电鱼发明由电鱼发明了伏特电池了伏特电池我会认我会认蝙蝠即系锐binbinf f j jru ru j j蝇证碍障yngyngzhngzhngzhng zhng i i铛dng dng 荧yngyng屏pngpng我会写我会写蚊即wnwnj j科kk竖shsh绳系shngshngj j横hnghng蝇y y ngng我会写我会写证研zhngzhngynyn究jiji达dd驾驶jijishsh易错字指导易错字指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下结构上下结构第一笔撇起笔较平；第一

5、笔撇起笔较平；“幺幺”笔画紧凑，笔画紧凑，“小小”宜舒展。宜舒展。丿丿组词：组词：造句：造句：系j j系着系着 系鞋带系鞋带 系围裙系围裙 开始跑步之前，我先把鞋带系紧。开始跑步之前，我先把鞋带系紧。易错字指导易错字指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下结构上下结构注意注意“加加”写得扁一些；写得扁一些；“马马”略宽，最后略宽，最后一横要长。一横要长。马马组词：组词：造句：造句：驾jiji驾校驾校 驾驶驾驶 腾云驾雾腾云驾雾你驾驶时一定要注意安全。你驾驶时一定要注意安全。易错字指导易错字指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右结构左右结构左窄右宽。左窄右宽。“马马”写

6、得细长一些，最后的横写得细长一些，最后的横画变为提；画变为提；“史史”末笔捺宜舒展。末笔捺宜舒展。马马组词：组词：造句：造句：驶shsh行驶行驶 驾驶驾驶一辆汽车在公路上快速行驶。一辆汽车在公路上快速行驶。词语表词语表 蚊子蚊子 即使即使 灵巧灵巧 绳子绳子 苍蝇苍蝇 证明证明 研究研究 雷达雷达 显示显示 科学家科学家 驾驶员驾驶员 横七竖八横七竖八多音字多音字系系xj（系列系列）（）（联系联系）（系着系着）（）（系鞋带系鞋带） 例：例：你得你得系（系（ ）上红领巾，先去学校联上红领巾，先去学校联系（系（ ）少先队员，再来参加活动。少先队员，再来参加活动。jx词语解释词语解释【清朗清朗】【隆

7、隆隆隆】【敏锐敏锐】【横七竖八横七竖八】【研究研究】【障碍物障碍物】凉爽晴朗。凉爽晴朗。挡住道路，使不能顺利通过的东西。挡住道路，使不能顺利通过的东西。拟声词，形容剧烈震动的声音。拟声词，形容剧烈震动的声音。有的横着，有的竖着。形容杂乱无章。有的横着，有的竖着。形容杂乱无章。（感觉感觉）灵敏；灵敏；（眼光眼光）尖锐。尖锐。探求事物的真相、性质、规律等。探求事物的真相、性质、规律等。 近、反义词近、反义词近义词近义词反义词反义词清朗清朗明朗明朗 漆黑漆黑乌黑乌黑灵巧灵巧灵活灵活 敏锐敏锐灵敏灵敏证明证明证实证实 配合配合合作合作横七竖八横七竖八杂乱无章杂乱无章 出现出现消失消失 清楚清楚模糊模糊

8、 漆黑漆黑明亮明亮 灵巧灵巧笨拙笨拙 敏锐敏锐迟钝迟钝 秘密秘密公开公开安全安全危险危险 安装安装卸载卸载整体感知整体感知 自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文主要讲了什么？考：课文主要讲了什么？ 课文主要讲了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能课文主要讲了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并利用飞机上雷达的工作原理和蝙在夜间飞行的原因，并利用飞机上雷达的工作原理和蝙蝠探路类似，引导我们了解了飞机安全夜航的秘密。蝠探路类似，引导我们了解了飞机安全夜航的秘密。层次划分层次划分第二部分第二部分（第第3 37 7自然段自然段）第一部分第

9、一部分（第第1 12 2自然段自然段）第三部分第三部分（第第8 8自然段自然段） 写想了解飞机能在夜间安全飞行的秘密，写想了解飞机能在夜间安全飞行的秘密，可以从蝙蝠说起。可以从蝙蝠说起。 讲述了科学家通过三次科学实验讲述了科学家通过三次科学实验, ,终于揭开终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 揭示了飞机安全夜航的答案。揭示了飞机安全夜航的答案。方法回顾方法回顾 运用提问策略进行阅读 爱因斯坦说：爱因斯坦说：“提出提出一个问题，往往比回答一一个问题，往往比回答一个问题更重要。个问题更重要。” 一位同学读了这篇课文一位同学读了这篇课文后后，提出了一，提出了一些问题，写在了

10、些问题，写在了课文课文旁边和文后。你的问旁边和文后。你的问题是什么呢？把它们写下来，和同学交流。题是什么呢？把它们写下来，和同学交流。阅读时尝试从不同的角度阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题去思考，提出自己的问题。 分小组整理问题清单，想想可以从哪些角度提问。分小组整理问题清单，想想可以从哪些角度提问。 对课文内容提问对课文内容提问对课文的写法提问对课文的写法提问对课文的主题提问对课文的主题提问对课文中的关键词句提问对课文中的关键词句提问对读文后得到的启示提问对读文后得到的启示提问联系生活实际提问联系生活实际提问 下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从下面是一个小组的问题清单和

11、对问题的讨论，你从中受到什么启发？中受到什么启发？小组问题清单小组问题清单无线电波跟超声波是一样的吗？为什么课文没有具体写后两次实验？飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动 也是靠超声波吗？针对课文内容来提问的针对课文内容来提问的从课文的写法上来提问的从课文的写法上来提问的从课文中得到启示，联从课文中得到启示，联系生活经验提出的系生活经验提出的 让我们细读课文第让我们细读课文第1 12 2自然段，提出有价值的问题自然段，提出有价值的问题, ,并一一解答。并一一解答。妙解课文妙解课文提问提问：课文题目课文题目“夜间飞行的夜间飞行的秘密秘密”是指谁飞行的秘密？是指谁飞行的秘密？针对针对课文题目课文题

12、目来提问来提问 清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。隆隆声，这是一架飞机在夜航。妙解课文妙解课文 在漆黑的夜里，飞机是怎么在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢做到安全飞行的呢？要想了解其要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。 提 问 ：提 问 ： 飞 机飞 机的夜间飞行和蝙的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？蝠有什么关系呢？课文旁边的批注问题，是课文旁边的批注问题，是针对针对课文内容课文内容来提问的。来提问的。 飞机能在夜间飞行，主要依飞机能在夜间飞行，主要依靠的是雷达，而雷达的工作原理靠的是雷达，而雷达的工作原理和蝙蝠探路类似。和蝙蝠探路类似。 谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上