曹禺雷雨练习设计附答案

1、曹禺雷雨练习设计（附答案）雷雨练习设计之一一、基础知识题1.给下列加粗的字注音。丑陋 ( ) 讪( )笑骇( )人 沼( )泽木屐() 嫉妒() 飕()飕2. 词语解释：来势汹汹：_。沮丧：。恭恭敬敬：。_ 3. 下列各项关于 “丑小鸭” 的说法， 不正确的一项是 ( )A. 它一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视。B.经过种种挫折和打击后，它终于变成了一只美丽的天鹅。C.丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。页 1第D.丑小鸭形象是作者虚构的，没有融入作者自身的生活体验和感受。二、阅读题 阅读下面文字，然后回答问题。“我要飞向他们， 飞向这些高贵的鸟儿 !可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑

2、，居然敢接近他们。不过这没有什么关系 !这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多 ! ”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧 ! ”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢 ?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅!只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。花园

3、里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：“你们看那只新来的天鹅! ”别的孩子也兴高采烈地叫页2 第起来：“是的，又来了一只新的天鹅! ”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美!那么年轻，那么好看 ! ”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快

4、。他竖起羽毛， 伸出他细长的颈， 从内心发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福 !”1.选文描写丑小鸭时，运用了语言、心理、动作等描写方法，试找出相应的句子。_ 2.理解下面句子的含义。“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”是什么意思?页 3 第_。“紫丁香在他面前把枝条垂到水里去”和哪个成语有异曲同工之妙 ?请选择正确的答案()A. 花好月圆B.柳暗花明C.羞花闭月D.花香袭人对“一颗好的心是永远不会骄傲的”你是怎样理解的?。_ 3.当丑小鸭变成白天鹅之后，人们是怎样欢迎他的 ?_。4.丑小鸭经历了哪些磨难?最后的结果说明了什么?_。5.“丑小鸭变成白天鹅”

5、具有一种象征的意义。你能举出丑小鸭变成白天鹅的例子吗?页 4 第_。参考答案：基础知识题1.lòu shàn hài zho j jì dù su2.动物或事物的到来气势盛大失望灰心对尊长或宾客严肃有礼貌3.D阅读题1.语言描写：“ ‘请你们弄死我吧!’ 这只可怜的小鸭说。 ”心理描写：“他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。 ”动作描写：“花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。 ”2.反衬其年轻、漂亮。 C(“

6、紫丁香”和“羞花闭月”都运用了拟人手法。)正直善良的人永远是谦逊温和易于相处的。3.向他拍手、跳舞、抛面包糕饼和赞美。4.磨难：被迫离家流浪、逃离野鸭和追逐的猎人和几乎页5 第被冻死在湖边这一切旨在说明：金子终究会发光， 是天鹅终究要飞翔。5.此题是开放题，无统一答案， 旨在引导去联系生活。示例：司马迁、徐霞客、李时珍、鲁迅、张海迪等。(符合要求均可 )雷雨练习设计之二一、选择题1.下列各句中究竟的意思，理解完全正确的一项是我只想看看他，他究竟是我生的孩子。对于我们工人的条件，究竟是答应不答应?对这件事，要查出个究竟来。A. 归根到底，毕竟的意思;表示进一步追究，有到底的意思 ;为什么的意思。

7、B.归根到底，毕竟的意思;表示进一步追究，有到底的意思 ;有结果的意思。C.归根到底，的确的意思;表示进一步追究，有到底的意思 ;有结果的意思。D.归根到底，毕竟的意思;表示进一步追究，有归根到底的意思 ;有结果的意思。2.体会下列人物台词中破折号的不同作用，其中分析正确的一项是页 6 第周朴园：你 - 你贵姓 ?周朴园：你的生日- 四月十八 - 每年我总记得。鲁侍萍：不是有一件还有一件-周朴园：我看你的性情好像没有大改，- 鲁贵像是个很不老实的人。A. 表递进表插说表中断表注释B.表递进表注释表中断表转折C.表递进表注释表中断表插说D.表注释表中断表延长表插说3.说话时词语或语句之间声音的间

8、隙叫停顿。停顿给人以思索回味的时间，可以使人听懂或领会作品的意图，也可表达迟缓、沉吟等感情。尤其是没有标点处的停顿，要根据文章或语言的思想内容及语言结构来决定。下列句子在朗读时停顿正确的一项是A. 我倒认识 / 一个年轻的姑娘/ 姓梅的。B.我倒认识 / 一个 / 年轻的姑娘 / 姓梅的。 C.我 / 倒认识一个 / 年轻的 / 姑娘姓梅的。D.我倒认识 / 一个年轻的 / 姑娘姓梅的。4.冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出场的四个人之间有交叉的多重矛盾，构成激烈复杂的戏剧冲突。你认为下列矛盾中最本质的矛盾冲突是A. 周朴园同鲁大海- 父与子的矛盾冲突。页 7 第B.以周朴园为代表的资本家与以

9、鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。C.鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍- 兄弟之间、母子之间的矛盾冲突。D.资本家与工人之间的阶级冲突。二、填空题5.曹禺，原名 _，他于 1933 年在大学读书时就写成了处女作 _。此后又陆续写出了_、_、_和_等优秀剧作。 新中国成立后还写过历史剧_、_。6.雷雨通过描写_、_两家的错综复杂的关系，揭露了资产阶级_、_、_、_的阶级本质 ;反映了 _和 _之间的阶级矛盾及劳动人民的 _命运。7.课文一共有两场戏， 第一场从开头到_写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，第二场从_到结尾，反映了周朴园与 _的矛盾冲突。8.雷雨这个剧名，仅从课文开头的舞台说明和课本中的剧

10、情来看，它预示着一场雷雨的到来，反映了正酝酿着一场社会大变革。通过虚与实的结合以引起联想，这是文艺创作中的 _手法，如高尔基的_、茅盾的 _都是用这种手法创作的。页 8 第9._和 _是戏剧文学 (剧本 )的两个重要内容。其中戏剧语言包括_和_。三、阅读下面两组对话，回答10-15题。甲周朴园： ( 忽然严厉地 )你来干什么 ?鲁侍萍：不是我要来的。周朴园：谁指使你来的?鲁侍萍： ( 悲愤 ) 命，不公平的命指使我来的!周朴园： (冷冷地 )三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍： ( 怨愤 ) 我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没有想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。乙周朴园

11、： (打量大海 ) 你叫什么名字 ?鲁大海：你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么?周朴园：我只知道你是罢工闹得最凶的工人。鲁大海：对了。一点儿也不错，所以才来拜望拜望你。10. 你来干什么 ?谁指使你来的 ?表现出周朴园此时的心境是页 9 第A. 责问，想知道背后的指使者。B.怀疑，想知道她来的目的。C.得知是侍萍后，惊慌的心情。D.冷淡的情调。11. 我以为你早就死了的含义是 _。12. 从第一组对话中可以看出鲁侍萍是个_的劳动妇女。13. 我只知道你是罢工闹得最凶的工人。只知道三字的言外之意是 _14. 从第二组对话中可以看出鲁大海怎样的性格特征?答： _15. 括号中的文字属于 _，它在两组对话中起到了_的作用。参考答案一、 D二、 5. 万家宝雷雨日出、蜕变、北京人原野胆剑篇、王昭君6.周、鲁