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文档简介

1、教科版六年级上册第一单元第5课滑轮组动滑轮定滑轮能省力转动、位置不动不能省力能改变力的方向转动、位置移动不能改变力的方向定滑轮+动滑轮=定滑轮动滑轮滑轮组把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，构成滑轮组。试一试：怎样连线?挑战活动一:任选一种连接方法，用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个简单滑轮组, 研究滑轮组的作用。”研究潸轮组作用的实验记录表（一）直推提卄物休的力（n）用济轮蛆提卄物体的力（n）我们的发現、滑轮组的作用直接提升物体的力(n)滑轮组的作用的实验记录表一用滑轮组提我们的 升的力(n) 发现组力改的 轮省能力向 滑既又变方挑战活动二: 用多个定滑轮和多个定 滑轮组装成滑轮组，继 续研究滑轮

2、组的作用。匚/硏究滑伦组作用的实验记录丧（二）一个动滑轮和一个定轮另一种组装法滑轮组的作用的实验记录表二接提升物 软的力(n)用滑轮组提升我们的的力(n) 发现0,71.46 2动上组多力滑绳数越轮的越省 :滑轮组的组数越多，是不是越省力？（1个定滑轮和1个动滑轮组合在一起为1组）滑轮组在生活中的应用移动式起重机建筑工地上的塔吊rk13i4 ujujui.nlpiccom 6y： rsrgsoob固定式起重机这些机械统称为吊车。你 知道它们能吊起那么重的 物体的原因了吗？组装方法绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。由一个足滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组°不计摩擦*绳重、动滑轮重）实验结果：拉力f的大小与吊起动滑轮的绳子股数i有关。f=4gf=-ygf=+(3使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力 就是物重和动滑轮的几分之一即f=*g 思考题:在左图所示的滑轮组中，1 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5 脚 )若动滑轮重g/不计，拉力f是多少？ 丫f甘ggw(b)若动滑轮重g不能忽略，那么图中 的拉力f应等于多少？f=

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