(语文版)中职语文（职业模块 服务类）《我要用中文》word教案

1、我要用中文教学设计教学目标：1、感受文中的爱国情怀，懂得爱国的重要。2、理解文中含蓄语句，增强阅读能力。教学重点：1.感受爱国情怀的魅力，懂得爱国的价值和方式。2.理解文中重要语句的含义。教学安排：二课时一导入：爱国之言，匹夫亦可说出；爱国之举，匹夫亦可做到。但是对那些名人，有时却艰难。因为他们可能会面临更多的考验：失去机会、丢掉权位、丧失自由、牺牲生命。考虑越多，则阻力越大。但是丁肇中却展示另一种风骨给世人。二了解作者及丁肇中：1.将光宇，著名的哲理散文作家，读者杂志100名签约作家之一，同时也是一位以“为人民服务”为己任的政府机关领导干部，一名朴实忠诚的共产党员。“人性向善”的感性认知和唯

2、物主义的理性思考在蒋光宇的作品里有着自然和谐的体现。蒋光宇笔耕不辍20载，千余篇作品在报刊上发表、转载或被选编入书。代表作品把木梳卖给和尚、钢琴上的黑白左右手、这也会过去、厄运打不垮信念等。蒋光宇最喜爱这三句话：“穷则独善其身，达则兼善天下。”“是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之于素，成败归之于零。”“以出世的精神做人，以入世的精神做事”。文章被读者、青年文摘、海外文摘、中华文摘、中外文摘、中华活页文选、时代潮(人民日报社主办)、文汇报、光明日报、文摘报、报刊文摘等300余种报刊采用2000多篇次，被中国新时期微型小说经典、当代散文、感动大学生的100篇杂文、感动中学生的100篇散文、中学生

3、阅读佳作、读者人文读本等近百种图书选人数百篇次。出版著作有一沙一世界、一滴一海洋、灵犀顿悟。2.丁肇中简介：丁肇中(Samuel Chao Chung Ting )（1936年1月27日），1936年出生，美国实验物理学家。汉族，祖籍山东省日照市涛雒，华裔美国人，现任美国麻省理工学院教授，曾获得1976年诺贝尔物理学奖。他曾发现一种新的基本粒子，并以物理文献中习惯用来表示电磁流的拉丁字母“J”将那种新粒子命名为“J粒子”。三、学生自主学习检测 1、重点字词听写 2、说说文中有感触的句子，识记并理解（二句以上）如：科学没有国界，科学家有祖国。 祖国是父亲的土地，语言是母亲的舌头。3、用自己的语言

4、说说对丁肇中用中文致诺贝尔感谢辞的看法。四深入探究：1.本文是在写丁肇中的爱国事迹，为什么开篇却写到他的父母？开篇写丁肇中的父母，一是交代丁肇中的身世；二是强调爱国主义是千百年来巩固起来的对祖国最深厚的感情，世代相传。 2.丁肇中为什么坚持要在颁奖典礼上使用中文? 丁肇中是要将荣誉献给自己的祖国。 3.丁肇中在颁奖典礼上使用中文具有怎样的重大意义? 他要向全世界宣传祖国的语言，在诺贝尔奖的历史上留下祖国的声音，向全世界的中国人传达喜讯。他还想用这种形式表达自己对祖国的热爱。 4.丁肇中这个出生在美国的公民，为什么有一颗永远不变的中国心?因为爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国最深厚

5、的感情，所以不会改变。 5. 丁肇中为什么因“发现J粒子”从而荣获诺贝尔物理学奖？ 因为他找到了组成物质的第4种最小结构，取得物理基本知识的重大进展，能够导致科学上更进一步的突破，进而造福人类。 6. 结合具体语境，理解第11段划线句子中加点词语“碰了一鼻子灰”的含义。 想阻止丁肇中在颁奖典礼上使用中文却遭到拒绝而自讨没趣。 7.联系全文看，丁肇中对祖国的热爱除了体现在颁奖典礼上使用中文，还体现在哪里？ 还体现在丁肇中便把他发现的粒子命名为“J粒子”，因为英文的“J” 与中文的“丁”很相像 五理解与提升。国庆将至，说说你对“爱国”的理解。爱国，就是爱自己生活的这片土地，而不是爱这片土地的统治者。 爱国，就是爱这个国家的人民，而不是爱这个国家的政府。 爱国，既不是盲目排外，也不是骄傲自满。 爱国，就是要勇于为人民的自由而牺牲，而不是被人利用成为排外的工具,成为专*制政权维护统治的牺牲品。 六课堂小结：本文赞扬了物理学家丁肇中身上所具有的爱国情怀。他那种不畏任何阻挠的爱国行为是值得每个中国