新教材河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级数学平移教案1新人教版_第1页
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文档简介

1、【2012年秋新教材】河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级数学平移教案（1）新人教版时间参加人员地点主备人课题教学目标1. 知识与技能：通过生活实例，使学生初步了解图形的平移交换和旋转变换，并能正确判断图形的这两种变换，结合学生的生活实例，初步感知平移好旋转现象。2. 过程与方法：通过手动操作，使学生会在方格纸上画出一个简单 图形沿水平方向、竖直方向评议后的图形。3. 情感态度与价值观：初步渗透变换的数学思想方法。重、难点即考点分析重点：平移的基本内涵与基本性质。难点：发现原图形与平移后图形间的关系。课时安排1课时教具使用一副三角板教 学 环 节 安 排 备 注导入新课： 情景1：游乐园内的一些项

2、目，如：旋转木马、荡秋千、小火车、滑梯 世界充满着运动，从天体、星球的运动，到原子、粒子的作用，其中最基本的是平移、旋转及对称等运动，平移、旋转及对称等合成了大千世界许许多多千姿百态的运动。新知探究：1、 观察生活中传送带上的电视机与手扶电梯上的人，回答以下问题：（1） 传送带上每台电视机做什么运动？手扶电梯上的人呢？（2） 传送带上的电视机的形状、大小在运动前后是否发生了改变？手扶电梯上的人呢？（3） 在传送带上，如果电视机的某一按键下向前移动了80cm，那么电视机的其他部位向什么方向移动？移动了多少距离？（4） 如果把移动前后的同一台电视机的屏幕分别记为四边形abcd和四边形efgh，那么

3、四边形abcd与四边形efgh的形状、大小是否相同？ 活动：学生自由发言，各抒己见。 讨论结果：（1） 平行移动。（2） 平移前后两个图形的形状和大小没有改变，只是位置发生了改变。（3） 向前移动了80cm。（4） 形状和大小都相同。2、 探究平移的概念问题：（1） 请根据自己的理解给平移下个定义，平移后的点、角、线段有什么关系？（2） 请举出一些生活中平移的实例。（3） 它由什么要素决定？ 讨论结果：（1） 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。平移前后能互相重合的点叫对应点，能互相重合的线段叫对应线段，能互相重合的角叫对应角。（2） 学生举例，师生共评。（3

4、） 平移由平移的方向和平移的距离决定。平移不改变图形的形状和大小。两个要素，即平移的方向和距离。3、 平移的性质问题：（1） 在图1中，线段ae,bf,cg,dh有怎样的位置关系和大小关系？（2） 图中每对对应线段之间有怎样的位置关系？（3） 图中有哪些相等的线段、相等的角？ 活动：学生观察图形的变化，独立思考，再交流合作。 归纳平移的基本性质： 经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应点相等。图1作业布置习题15.1 2、4题重难点及考点巩固性练习1如图，四边形abcd平移到四边形a'b'c'd' 的位置，这时可把四边形a'b'c'd' 看作先将四边形abcd向右平移_格，再向下平移2格. 2如图，abc沿bc平移得到dce，下列说法正确的是(  &#

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