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文档简介

1、语文七年级下文言文练习题伤仲永1给下列加点字注音邑人 扳 环谒 泯然2解释加点的词 .世隶耕( ) .未尝识书具( ) .借旁近与之( ) .自是指物作诗立就( ) .稍稍宾客其父( ) .余闻之也久( ) .从先人在家( ) .受之天也( ).卒之为众人( ) .今夫不受之天( ).泯然众人矣( ) .日扳仲永环谒于邑人( ) ( )称前世之闻( ) .父异焉( )3解释下列多义词。 父利其然也( ) 贤于材人远也( ) a、然 b、于 于舅家见之 ( ) 泯然众人矣( ) 环谒于邑人 ( )4翻译下列句子a.其诗以养父母、收族为意 译: b.父利其然也。 译: c.即书诗四句,并自为其名译

2、: d.邑人奇之 译: e.仲永之通悟,受之天也。 译: f:卒之为众人,则其受于人者不至也。译: 。5填空伤仲永的作者是 代的王安五。他字 ,号 ,是杰出的 家、 家,是唐宋八大家之一。6下列朗读停顿不正确的是( )a、借旁近/与之 b、金溪民/方仲永c、父/利其然也 d、余闻之/也久7课内语段阅读金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。.找出文段中的通假字,并注音释义。

3、0;.解释词语。传一乡秀才观之 指物作诗立就 其文理皆有可观者 或以钱币乞之 .翻译下列句子其诗以养父母、收族为意 邑人奇之,稍稍宾客其父 .方仲永具有怎样非凡的才能?(用原文回答).是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”? .开头介绍方仲永的身世,意在突出什么? .仲永的天赋才华从哪些事情可以说明,请举两例。 .仲永的父亲“不使学”的原因是什么?其具体做法怎样? .联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?   孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。

4、及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。1阅读文言文要注音字的读音,请给下面的字注音。   卿(   )涉(    )邪(   )孰(   )遂(   )岂(   ) 2依据课文,解释下列词语的意思。   当涂掌事:          

5、;  涉猎:    才略:                大兄: 3对“孤常读书,自以为大有所益”的正确翻译是:                         

6、0;    4古代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在本文中找出相应的成语,并用成语写一段文字。   (1)比喻人学识尚浅。(           )   (2)另眼相看,用新眼光看人。(           )  5下列对文章内容的分析,不正确的一项是(   &

7、#160;)   a孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。   b鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。   c鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。   d鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。   6本文与伤仲永一文都是谈学习的重要性的,你从中得到了怎样的启示?   答: 7、翻译下列各句

8、。但当涉猎,见往事耳。蒙乃始就学。结友而别。 口技1、口技的作者是(      )朝的  (              ),这篇文章节选自 (     ) 朝  (         )编选的

9、笔记小说  (                      ) 。2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有                 

10、60;                               描述突遭大火时“百千齐作”的声音有               

11、0;                                               3、课文中有三处描写了听众的神情

12、动作:在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子: 在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是: 在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为: 4、解释下列句子中的词语:京中有善口技者(善:           )会宾客大宴(会:           )施八尺屏障(施:  &

13、#160;        )众宾团坐(团:              )妇拍而呜之(呜:                  )奋袖出臂(奋:     

14、         )两股战战,几欲先走(几:                  )5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用? 6、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是     。7、下列各组词义相同的一组是()a、指:手有百指不能指其一端、善:

15、京中有善口技者择其善者而从之、毕:众妙毕备群响毕绝、坐:满坐寂然口技人坐屏障中8、下面对课文理解不正确的一项是()、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。9、从文中找出相应的时间词语:表示突然发生: 表示同时发生:表示相继发生: 表示在特定时间内发生:表示过了很短时间就发生:10、翻译下列句子:一时齐发,众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 

16、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 阅读文段,回答下列问题 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许

17、声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。11、表演者摹拟深夜中一户四口()的情景,读来如临其境,如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超:()、()、()。12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是()、心情舒畅、动作舒缓、舒筋活血13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是()、莫可名状、至理名言、有名无实14、选文第三段对声音的描写的特点是()、声音由小到大、声音由远到近、声音由内到外、声音由单一到混合15、翻译下列句子:宾客意少舒,稍稍正坐。 俄而百千

18、人大呼,百千儿哭,百千犬吠。 人有百口,口有百舌,不能名其一处 16、按要求摘出原句:对声音作概括描写的句子:文中议论的句子: 17、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的? 18、你认为口技人的表演“妙”在何处?  两小儿辩日列子    孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”  一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?

19、” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1给加点字注音。盂(    )     沧(    )     孰(    )     汝(    )     多知(    )乎2解释下列加点词。两

20、小儿辩斗(        )    我以日始出时去人近(      )(      )  及其日中如探汤(    )(    )  孔子不能决也(    )  孰为汝多知乎(

21、60;    )(     )  3翻译下列句子我以日始出时去人近,而日中时远也。日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?5从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?答:                         &#

22、160;                                                 &#

23、160;6“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?答:                                            

24、60;                                7两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。   夸父逐日夸父与日逐走,入日;(     ),(   &

25、#160;        ),(               ) ;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。1补充文中空白处。2解释下列加点的词语。与日逐走(      )河渭不足(    ) 北饮大泽(  

26、60;   ) 弃其杖(      )3翻译下列句子。夸父与日逐走,入日                                   

27、0;                                                 

28、0;                              未至,道渴而死                  

29、60;                                           弃其杖,化为邓林     &

30、#160;                                                 &

31、#160;    4对于夸父临死时弃其杖,化为邓林(桃林)这个情节,你有何感想?答:                                       

32、0;                                   5从夸父逐日这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?答:        

33、60;                                                 

34、60;                  6你认为夸父逐日以至于丧了命,这样做值得吗?请简述理由。狼 1给加粗字注音。缀行甚远( )并驱如故( )积薪其中( )苫蔽成丘( )( )奔倚其下( )眈眈相向( )少时( )目似瞑( )意暇甚( )意将隧入( )乃悟前狼假寐( )狼亦黠矣( )2你对课文了解吗?(1)狼选自_,作者是_朝_。(2)狼叙述了_,告诉了人们_道理。3文中是怎样写狼的狡猾的?4屠户的机智

35、表现在哪些地方?5作者对这件事有什么议论?课内阅读:一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼寐,盖以透敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1解释加粗的字。缀: 顾: 犬: 洞:2用现代汉语翻译句子。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。3下边句子节奏划分正确的一项是 a其一犬坐于前b

36、后狼止而前狼又至c方欲行,转视积薪后d意将隧入以攻其后也4狼很狡猾,可终于自取灭亡,这个故事给了你哪些启示?古诗词默写1、山中杂诗南朝(吴均)_,云从窗里出。2、竹里馆 (王维) 深林人不知,_。3、峨嵋山月歌(李白)_,思君不见下渝州。4、春夜洛城闻笛(李白)_,_。_,_。5、逢入京使唐(岑参)故园东望路漫漫,_。6、滁州西涧(韦应物)春潮带雨晚来急_,_。7、江南逢李龟年(杜甫)正是江南好风景,_。8、送灵澈上人(刘长卿)_,_。_,_。9、约客(赵师秀)黄梅时节家家雨,_。10、论诗(赵翼)江山代有人才出,_。课内诗歌默写11、木兰诗(北朝民歌)写木兰毅然决定代父从军的句子是:_,_。_,_。描写木兰征前准备工作的句子是:_,_。_,_。写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是:_,_。_,_。描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是:_,_。描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是:_,_。描写征战激烈的句子是:_,_。说明木兰战功卓著的句子是:_,_。描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是:_,_。_,_。_,_。描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是:_,_。_,_。_,_。比喻作结,抒情议论的句子是:_,_。_,_。课内古文默写12、口技(林嗣环)(1)表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入

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