综合性学习__脚踏一方土

1、 咏土地咏土地我是生自土中，我是生自土中，来自田间的，来自田间的，这大地，这大地，我的母亲，我的母亲，我对她有着作为人子的深情。我对她有着作为人子的深情。我爱着这地面上的沙壤，我爱着这地面上的沙壤，软软的，软软的，我的襁褓；我的襁褓； 地之子地之子 李广田李广田望着白的云，望着白的云，彩色的虹，彩色的虹，也望着碧蓝的晴空。也望着碧蓝的晴空。但我的脚却永踏着土地，但我的脚却永踏着土地，我永嗅着人间的土的气息。我永嗅着人间的土的气息。我无心于住在天国里，我无心于住在天国里，因为住在天国时，因为住在天国时，便失掉了天国，便失掉了天国，且失掉了我的母亲，这土地。且失掉了我的母亲，这土地。 三代三代 臧

2、克家臧克家 孩子孩子在土里洗澡；在土里洗澡；爸爸爸爸在土里流汗；在土里流汗；爷爷爷爷在土里葬埋。在土里葬埋。 旅思旅思 戴望舒戴望舒故乡芦花开的时候，故乡芦花开的时候，旅人的鞋跟染着征泥，旅人的鞋跟染着征泥，粘住了鞋跟，粘住了心的征泥，粘住了鞋跟，粘住了心的征泥，几时经可爱的手拂拭？几时经可爱的手拂拭？栈石星饭的岁月，栈石星饭的岁月，骤山骤水的行程：骤山骤水的行程：只有寂静中的促织声，只有寂静中的促织声，给旅人尝一点家乡的风味。给旅人尝一点家乡的风味。 仇敌翱翔而来仇敌翱翔而来翱翔而去翱翔而去罪恶的脚步罪恶的脚步蹂躏着神圣的土地蹂躏着神圣的土地脚痕是这么深脚痕是这么深受难的人们受难的人们要记着

3、啊要记着啊这深深的烙印这深深的烙印什么时候才可以填平什么时候才可以填平土地的烙印土地的烙印 覃子豪覃子豪中国的土地资源状况中国的土地资源状况 1、绝对量大、相对量小、土地、绝对量大、相对量小、土地资源严重不足资源严重不足。 2、山地多、平地少、难易利用和、山地多、平地少、难易利用和质量低劣的土地比重较大质量低劣的土地比重较大 。 我国土地现状我国土地现状 3、农用地比重偏小，草地面积较大，、农用地比重偏小，草地面积较大，耕地尤为缺乏。耕地尤为缺乏。 4、耕地整体质量不高，可灌溉地比、耕地整体质量不高，可灌溉地比重较大，单产居中等水平。重较大，单产居中等水平。 5、森林覆盖率低，林地利用不充分，

4、、森林覆盖率低，林地利用不充分，生产力低下。生产力低下。 警钟已向人们敲响：土地面临危机！警钟已向人们敲响：土地面临危机！土地沙化土地沙化荒漠化在蔓延荒漠化在蔓延昔日黄土高原昔日黄土高原贫瘠土地，简陋人家。贫瘠土地，简陋人家。退耕还林还草退耕还林还草今日黄土高原今日黄土高原社稷坛中的社稷坛中的“五色土五色土” 大土坛大土坛关于土地的传说关于土地的传说 1 1、“五色土五色土”的传说的传说 社、稷是中国古代传说中的神，社神社、稷是中国古代传说中的神，社神管土地，稷神管谷物。祭祀社神和稷神的地管土地，稷神管谷物。祭祀社神和稷神的地方就叫社稷坛。皇家为突出设在都城的社稷方就叫社稷坛。皇家为突出设在都

5、城的社稷坛比全国各地的社稷坛更显赫，将位于天安坛比全国各地的社稷坛更显赫，将位于天安门城楼西侧的社稷坛称为门城楼西侧的社稷坛称为“太社太稷太社太稷”坛。坛。社稷坛的坛面铺设着黄、青、白、红、黑五社稷坛的坛面铺设着黄、青、白、红、黑五种色彩的五色土。种色彩的五色土。五色土五色土 五色土的意义：五色土的意义： 黄土居中，因为最高统治者黄帝居于黄土居中，因为最高统治者黄帝居于核心地位。东西南北依次为青白红黑，也核心地位。东西南北依次为青白红黑，也即皇帝的四方又各有一个统治者辅佐。这即皇帝的四方又各有一个统治者辅佐。这种布置方式，是以道教阴阳五行学说来表种布置方式，是以道教阴阳五行学说来表明：坛上五色

6、土，象征全国的土地，即明：坛上五色土，象征全国的土地，即“普天之下莫非王土普天之下莫非王土”。 土地载万物土地载万物 ，又生养万物，又生养万物 ，长五谷，长五谷以养育百姓以养育百姓 ，此乃中国人所以亲土地而，此乃中国人所以亲土地而奉祀土地的原奉祀土地的原 因因 。 太平御览太平御览 532引引 礼记外传礼记外传 称：国以民为本称：国以民为本 ，民，民以食为天以食为天 ，故建国君民，故建国君民 ，先命立社，先命立社 ，地，地广谷多广谷多 ，不可遍祭，不可遍祭 ，故於国城，故於国城 之内，立之内，立坛祀之坛祀之 。2 2、土地神的传说、土地神的传说 供奉土地神的土地庙大多比较简陋供奉土地神的土地庙

7、大多比较简陋 。一些大庙中间也有在殿堂中设有当方土一些大庙中间也有在殿堂中设有当方土地神位者。土地神的神诞之日是二月初地神位者。土地神的神诞之日是二月初二。旧时，官府和百姓都到土地庙烧香二。旧时，官府和百姓都到土地庙烧香奉祀。现在初一奉祀。现在初一 、月半到土地庙烧香的、月半到土地庙烧香的依然十分普遍。依然十分普遍。 地球内部的物质总在不停地运动着，因地球内部的物质总在不停地运动着，因此会促使地壳发生变动，挨近大陆边缘的海此会促使地壳发生变动，挨近大陆边缘的海水比较浅，如果地壳上升，海底便会露出，水比较浅，如果地壳上升，海底便会露出，而成为陆地，相反，海边的陆地下沉，便会而成为陆地，相反，海边

8、的陆地下沉，便会变为海洋。有时海底发生火山喷发或地震，变为海洋。有时海底发生火山喷发或地震，形成海底高原，山脉、火山，它们如果露出形成海底高原，山脉、火山，它们如果露出海面，也会成为陆地。海面，也会成为陆地。沧海桑田的原因沧海桑田的原因沧海桑田沧海桑田 罗布泊，曾经烟罗布泊，曾经烟波浩淼，是中国第二波浩淼，是中国第二大咸水湖。两千年前大咸水湖。两千年前罗布泊畔的丝路名城罗布泊畔的丝路名城楼兰古国曾一度闪耀楼兰古国曾一度闪耀出灿烂的中亚文明之出灿烂的中亚文明之光。光。昔日罗布泊昔日罗布泊“海枯海枯” 在在20世纪世纪60年代，年代，罗布泊终因塔里木河、罗布泊终因塔里木河、孔雀河下游断流，渐孔雀河

9、下游断流，渐渐干涸，湖盆区变成渐干涸，湖盆区变成了白茫茫的盐壳地。了白茫茫的盐壳地。到到1972年，最后年，最后450平平方公里的湖面也被烈方公里的湖面也被烈日蒸发得无影无踪。日蒸发得无影无踪。 风化作用是岩石暴露风化作用是岩石暴露在空气、水与生物作用在空气、水与生物作用下而造成的改造过程。下而造成的改造过程。风化作用包括各种化学风化作用包括各种化学及机械的作用，并且造及机械的作用，并且造成了岩石的分解与破裂成了岩石的分解与破裂 。“石烂石烂”是土壤形成的是土壤形成的途径之一。途径之一。“石烂石烂”v九年级（下）综合性学习一：脚踏一方土：九年级（下）综合性学习一：脚踏一方土：试题设计试题设计

10、1、此次活动如果请你来设计，、此次活动如果请你来设计，你会设计哪些活动的形式？你会设计哪些活动的形式？v参考答案：参考答案：交流座谈会；交流座谈会；主题班会；主题班会；搜集资料；搜集资料；实地考察；实地考察；参观访问。参观访问。 v 2、现在警钟已向人们敲响：土地面临危、现在警钟已向人们敲响：土地面临危机！作为一名中学生，你认为我们应该从机！作为一名中学生，你认为我们应该从哪些方面去努力来解决土地危机？哪些方面去努力来解决土地危机？v参考答案：增强忧患意识，合理开发土地参考答案：增强忧患意识，合理开发土地资源，实行植树造林等。资源，实行植树造林等。 v3、调动你的知识积累，说说我国目前的土、调

11、动你的知识积累，说说我国目前的土地现状。地现状。v参考答案：可以说明我国土地资源的总量、参考答案：可以说明我国土地资源的总量、人均土地数、土地减少率等，经过对比分人均土地数、土地减少率等，经过对比分析，发现我国土地资源的不足，增强忧患析，发现我国土地资源的不足，增强忧患意识等。意识等。 v4、土地保护对于人类可持续发展有着非同、土地保护对于人类可持续发展有着非同凡响的意义，请你为此拟写一条宣传标语凡响的意义，请你为此拟写一条宣传标语或广告词，说明土地保护的重要意义。或广告词，说明土地保护的重要意义。v参考答案：珍爱土地，植树造林，让我们参考答案：珍爱土地，植树造林，让我们的空间更广阔、湛蓝。的

12、空间更广阔、湛蓝。v 5、你调查到我国现有土地资源存在哪些、你调查到我国现有土地资源存在哪些问题？问题？v 参考答案：人均耕地少；山地丘陵多，耕参考答案：人均耕地少；山地丘陵多，耕地总体质量差；东西部资源匹配失衡；耕地总体质量差；东西部资源匹配失衡；耕地后备资源太少；可开发土地基本已被开地后备资源太少；可开发土地基本已被开发利用；土地开发强度大；盲目用地突出；发利用；土地开发强度大；盲目用地突出；城市存量潜力大；村镇用地超标。城市存量潜力大；村镇用地超标。v v6、近二、三十年来，由于人口大量增长、近二、三十年来，由于人口大量增长和粗放的增长方式，使我国土地资源的退化和粗放的增长方式，使我国土

13、地资源的退化状况愈趋严重。通过这次活动，你调查到我状况愈趋严重。通过这次活动，你调查到我国土地资源的退化的原因主要有哪些？请你国土地资源的退化的原因主要有哪些？请你至少写出两点。至少写出两点。 答案示例：水土流失，土地沙漠化；草原答案示例：水土流失，土地沙漠化；草原退化、土壤污染等。退化、土壤污染等。 7、请你向有关部门提出几点科学用地的建、请你向有关部门提出几点科学用地的建议。议。 答案示例：控制人口增长，缓解人地矛盾；答案示例：控制人口增长，缓解人地矛盾；保护耕地，控制建设用地；加强农田基本建保护耕地，控制建设用地；加强农田基本建设，提高耕地生产力；优化土地利用结构，设，提高耕地生产力；优

14、化土地利用结构，调整布局；开展土地整治，改善生态环境调整布局；开展土地整治，改善生态环境 。v8、.班级开展综合性学习活动班级开展综合性学习活动脚踏一方土脚踏一方土，一位同学收集了，一位同学收集了下面与下面与“土地土地”有关的资料，请你阅读后归纳人们赋予了有关的资料，请你阅读后归纳人们赋予了“土地土地”哪些含义？（哪些含义？（4分）分） 材料一：材料一：说文解字说文解字指出：指出：“土者，是地之土者，是地之吐生物者也。吐生物者也。二二，象地之上，地之中；，象地之上，地之中；丨丨，物出形也。，物出形也。”意思是意思是“土土”是是“吐吐”生物的，凡是有植物生长的地方就有生物的，凡是有植物生长的地方

15、就有“土土”。“土土”字的二横（字的二横（二二）、一直（）、一直（丨丨）形象化地表明了）形象化地表明了“土土”与植物二者依存的关系。萧启宏经文：土音通吐，万物之母。与植物二者依存的关系。萧启宏经文：土音通吐，万物之母。 材料材料二：二：太平御览太平御览卷七八引卷七八引风俗通风俗通：“俗说天地开辟，未有人俗说天地开辟，未有人民。女娲抟民。女娲抟tun黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于洹黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于洹hun泥中，泥中，举以为人。举以为人。” 材料三：在北京中山公园内，有一座保留至今的明材料三：在北京中山公园内，有一座保留至今的明清时代的社稷坛。社稷坛，就是祭祀社稷时所用之坛。

16、社，是社神，清时代的社稷坛。社稷坛，就是祭祀社稷时所用之坛。社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。这种对社稷的祭祀，是是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。这种对社稷的祭祀，是出于古人对乡土国土的深厚感情。坛上的东南西北中五个方位，分出于古人对乡土国土的深厚感情。坛上的东南西北中五个方位，分填着青、红、白、黑、黄五色的泥土，它大体上符合我国土壤分布填着青、红、白、黑、黄五色的泥土，它大体上符合我国土壤分布概况。社稷后来成为国家的代称。概况。社稷后来成为国家的代称。 材料四：中新社西安材料四：中新社西安4月月30日电日电(记者张珂记者张珂) 今天下午，在兴致勃勃地游览了秦始皇兵马俑后

17、，连战今天下午，在兴致勃勃地游览了秦始皇兵马俑后，连战先生又愉快地接受了吴永琪馆长代表秦俑馆赠送的一块秦土。先生又愉快地接受了吴永琪馆长代表秦俑馆赠送的一块秦土。 这块这块弥足珍贵的秦土，取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗址。此间人弥足珍贵的秦土，取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗址。此间人士表示，由于西安是连战先生的出生地，这是两千多年前的故乡泥士表示，由于西安是连战先生的出生地，这是两千多年前的故乡泥土，将这块秦土赠送给连战先生，十分有纪念意义。土，将这块秦土赠送给连战先生，十分有纪念意义。 “土地土地”的含的含义：义：_ 参考参考答案：答案：土地孕育万物土地孕育万物;土地孕育人类土地孕育人类;土地是国家的象征土地是国家的象征;土土地是故乡的象征地是故乡的象征v9、头顶一片蓝天，脚踏一方热土，我们敬畏并、头顶一片蓝天，脚踏一方热土，我们敬畏并深爱着养育我们的土地，用汗水耕耘我们的希望，深爱着养育我们的土地，用汗水耕耘我们的希望，用热血悍卫土地的尊严，用青春用生命在土地上用热血悍卫土地的尊严，用青春用生命在土地