游戏作文——拼句游戏PPT课件

1、课前知识积累：古诗背诵凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？第1页/共24页游戏时间第2页/共24页第3页/共24页 开 头1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏赤橙黄绿。赤橙黄绿。2、以笑声开头。、以笑声开头。 “哈哈哈哈哈哈”从我们班教室里不断传出从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏赤赤橙黄绿呢！橙黄绿呢！3、以同学们的神情开头。、以同学们的神情开头。 教室里的同学们个个神采飞扬，

2、他们在教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏戏赤橙黄绿。赤橙黄绿。第4页/共24页4、以游戏结束后同学们的议论开头。、以游戏结束后同学们的议论开头。 下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里不舍得离去。里不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣啊！哎！刚才的游戏真有趣啊！” ” 张筱柔摸着笑疼了的肚子说。张筱柔摸着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来是啊，一想起来就要笑！就要笑！”李明说着又李明说着又“噗哧噗哧”笑出声来。笑出声来。5、从同学们对游戏的喜爱说起。、从同学们对游戏的喜爱说起。

3、 我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。今天，我记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。今天，我们在老师的带领下又做了一个有趣的游戏们在老师的带领下又做了一个有趣的游戏赤赤橙黄绿。橙黄绿。第5页/共24页游戏规则每位同学拿到一张彩色纸。拿到每位同学拿到一张彩色纸。拿到 赤色的同学在纸条上写赤色的同学在纸条上写“谁谁（人物或动物）（人物或动物）”； 橙色的同学在纸条上写橙色的同学在纸条上写“什么时间什么时间”； 黄色的同学在纸条上写黄色的同学在纸条上写“在哪里在哪里”； 绿色的同学在纸条上写绿色的同学在纸条上写“干什么干什么”

4、。 谁什么时间在哪里干什么第6页/共24页游戏规则 各色纸条传上来后，老师随意从中抽出一张，红色先读，接着读橙色和黄色，绿色最后读。然后把四个词凑成一句话。被读到的同学凡是符合实际的，大家鼓掌祝贺，而且写的同学唱一首歌，不唱的学动物叫；不符合实际的就一笑了之，切莫计较，因为这只是一个游戏。 谁什么时间在哪里干什么第7页/共24页 例如：例如： 时间（公元前时间（公元前110110年、唐朝、年、唐朝、23672367年等）年等） 地点（美国、月球、池塘里等）地点（美国、月球、池塘里等） 人物（熊大、鲁滨逊、某个人）人物（熊大、鲁滨逊、某个人） 干什么（玩游戏、讲课、吹葫芦丝等）干什么（玩游戏、讲

5、课、吹葫芦丝等） 所写内容越新颖、越离奇、越所写内容越新颖、越离奇、越古怪越好古怪越好看看谁最爱动脑筋，看看谁最爱动脑筋，谁写的内容最有创意。谁写的内容最有创意。开始写一写！开始写一写！第8页/共24页游戏开始啦！第9页/共24页创意时间第10页/共24页 同学们认真写纸条的时候，教同学们认真写纸条的时候，教室里的气氛怎么样？室里的气氛怎么样？ 有的有的有的有的还有的还有的 比喻句、拟人句、排比句比喻句、拟人句、排比句（仅供参考）第11页/共24页1、请用你的火眼金睛注意观察大家做游戏时的表情和动作。2、留意一下哪些句子让你觉得很有趣，哪些句子让你觉得特别好笑。小提示：小提示：第12页/共24

6、页 同学们拼出的句子（同学们拼出的句子（ ）。）。有的句子非常有趣！例如有的句子非常有趣！例如“（ ）。）。逗得大家（逗得大家（ ）。有的同学笑得）。有的同学笑得（ ）；有的同学（）；有的同学（ ）。）。还有更好笑的呢！例还有更好笑的呢！例“（ ）。）。”“哈哈哈哈哈哈”这些句子个个都能惹这些句子个个都能惹人笑破肚皮。人笑破肚皮。第13页/共24页如何描写精彩场面？ 我们可以问自己说：我们可以问自己说：“那时侯我那时侯我的眼睛看到什么？（台上三位同学及的眼睛看到什么？（台上三位同学及身边同学的神态动作。）我的耳朵听身边同学的神态动作。）我的耳朵听到什么？我的心里感到什么？我的脑到什么？我的心里

7、感到什么？我的脑里想到什么？我有没有动作？应用里想到什么？我有没有动作？应用看、看、听、感、想、做听、感、想、做这五字方法，就像神这五字方法，就像神仙那点石成金的手指一样，把场面写仙那点石成金的手指一样，把场面写活。活。”第14页/共24页 结结 尾尾1、与开头相呼应。、与开头相呼应。 这真是一堂别开生面的作文课！这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。我们期待着下一堂课的到来。2、描写教室里的气氛。、描写教室里的气氛。 “哈哈哈哈哈哈”笑声一阵高过一笑声一阵高过一阵，教室里成了欢乐的海洋。阵，教室里成了欢乐的海洋。第15页/共24页 3、点出游戏的意义和作用。、点出游戏的意义和

8、作用。 这个游戏不但有趣，还告诉我们说话、这个游戏不但有趣，还告诉我们说话、写作文的时候要注意词语的准确性，不然写作文的时候要注意词语的准确性，不然就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。4、邀请读者共享游戏的欢乐。、邀请读者共享游戏的欢乐。 怎么样，听我说了这么多，你一定也心里怎么样，听我说了这么多，你一定也心里痒痒的了吧？还不快快到我们班来加入这痒痒的了吧？还不快快到我们班来加入这有趣的游戏！有趣的游戏！第16页/共24页 怎么写游戏呢，你会总结吗？一、写个开头一、写个开头二、写游戏规则二、写游戏规则三、三、1 1、游戏开始、游戏开始 2 2、大家做游戏

9、时的表情和动作；、大家做游戏时的表情和动作； 3 3、哪些句子让你觉得很有趣，哪些句子让你觉得特别、哪些句子让你觉得很有趣，哪些句子让你觉得特别好笑？好笑？四、总结四、总结第17页/共24页 题目是文章的题目是文章的 “眼睛 ”好的标题能使文章光彩照人，魅力四射，好的标题能使文章光彩照人，魅力四射，使人使人一见钟情一见钟情，迫不及待地想一睹为快。，迫不及待地想一睹为快。第18页/共24页好题超市好题超市第19页/共24页“纸片纸片”风波风波笑破肚皮的笑破肚皮的“纸片纸片”“纸片纸片”的魔力的魔力拼句游戏，拼出拼句游戏，拼出“火花火花” 爆笑的十几分钟爆笑的十几分钟疯狂一刻疯狂一刻一波未平，一波

10、又起一波未平，一波又起第20页/共24页佳作欣赏 有趣的拼句游戏 “哈哈！”，“哈哈！”这是什么声音，想知道吗？那就是赶快跟我来吧！ 清脆的铃声告诉我上课了。老师迈着轻盈的步伐走进教室，脸上带着诡异的表情。随着老师说上课，同学异口同声的说到：老师好！老师转身迅速的在黑板上写上4 4个大字“拼句游戏。”同学们的脸上都显示出疑惑不解的表情。有的同学在下面跟同学议论，有的在苦思冥想，还有的在嘟嘟嚷嚷。 老师把游戏规则讲了一遍，“全班分为4 4个大组，每组的成员在本子上写一个词语，一组写某个人的名字，二组写地点，三组写一个什么养样的形容词，四组写一个描写动作的词语，这样四个大组依次的说出词语，拼凑成一

11、个句子。”大家听了老师的解释，都立刻动笔写了起来。有的望着自己的同桌傻笑，有的不假思索的写下来，还有的在望着天花板发呆。老实说：“停下笔来，开始念自己的词语。”龙昭宇说：“汤锦程”。老师听了便写在黑板上。第二组的同学说：“在咖啡厅。”第21页/共24页 第三组同学：“高兴地。”第四位同学：“听广播。”这四个词语组成了：“汤锦程在咖啡厅高兴地听广播。”同学们都哈哈大笑起，而汤锦程却捂着脸不敢接受同学们对他的笑声。 第二个句子接踵而来。“王丹在操场上痛苦的玩耍。”听了这句话，我心里抱怨道：为什么我的同座会说到我，而且还是在操场上痛苦的玩耍，这可是对我极大的讽刺。我的心顿时灰暗下来。 第三句话让我从灰暗的谷底爬了上来。“王张梦颖在屋顶上拍皮球。”我百思不得其解，为什么要是在屋顶上无聊的拍皮球，这样会把瓦片撞坏的，莫非是她的武功高？等我回过神来时，看到大家笑得前俯后仰，你看汤锦程眼睛眯成了一条缝。王张梦颖只好无奈地笑了笑。 “刘敏志在火山口急切地游泳。