冀教版（三起）四年级上册英语 Unit 2 Lesson 11课件

1、Lesson 11 ToysLesson 11 ToysUnit 2 At Home冀教版冀教版( (三年级起点三年级起点) ) 四年级上册四年级上册 Greeting：T: Hello, boys and girls. How are you?S: I am fine. Thank you.复习回顾(1)Review the words about a week.(2)Review the phrasesbrush my teeth wash my face brush my hair put on my clothes今天我们学习与玩耍有关的英语短语和句子。toy /t/ (名词)玩具 b

2、all /b:l/ (名词)球12kite /kat/ (名词)风筝3play /ple/ (动词)玩;做游戏4fly /fla/ (动词)飞;放飞with /w/ (介词)和在一起;同,跟456play with 拿玩;和一起玩点击点击“新词展示新词展示”，跟，跟我一起学词汇吧！我一起学词汇吧！新词展示新词展示词汇巩固What is he /she doing?小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。1. What do you do on Saturday?We fly kites.On Saturday,l play with my friend

3、s.1. What do you do on Saturday?We play catch with a ball.We read books. Jenny plays with her toy. Saturday is fun. 1. What do you do on Saturday?toysballkiteplay /ple/ (动词)玩;做游戏play with拿玩;和一起玩重点词汇重点词汇短语短语fly /fla/ (动词)飞;放飞We like to play with Danny.我们喜欢和丹尼玩。fly away 飞走fly a kite 放风筝短语短语例句例句例句例句I l

4、ike to fly a kite. 我喜欢放风筝。His kite is very nice.他的风筝很好看。 重点词汇重点词汇例句例句 kite /kat/ (名词)风筝catch (名词)(儿童们玩的)接球游戏Catch the box.接住那个盒子。例句例句catch还可以作动词,意思是“接住”。拓展拓展toy /t/ (名词)玩具I like this toy. 我喜欢这个玩具。重点词汇重点词汇例句例句 play with balls 玩球ball /b:l/(名词)球We play catch with a ball. 我们玩接球游戏。短语短语例句例句1. We play catc

5、h with a ball. 我们玩接球游戏。重点句型重点句型详解详解此句为一般现在时的陈述句,用来描述某人做某事。其中主语是we, 动词为play, 此处catch是名词,专指儿童们玩的接球游戏,是有固定词义的名词。 play的用法重点句型重点句型拓展拓展作及物动词(1)表示“打(球)”,后接表示球类的名词,不与冠词连用。如: They are playing football. 他们在踢足球。(2)表示“演奏(乐器)”,后接表示乐器的名词,与定冠词the连用。如: The girl played the piano quite beautifully. 这女孩钢琴弹得很动听。 重点句型重点

6、句型(3)表示“打(牌);下(棋)”,后接表示棋牌类的名词,不与冠词连用。如: Do you like playing cards? 你喜欢打扑克吗?They often play chess. 他们经常下国际象棋。 作不及物动词常与with连用,表示“和一起玩”。如: She plays with her sister. 她和她的妹妹一起玩。2. Jenny plays with her toy. 詹妮和她的玩具一起玩。重点句型重点句型详解详解本句为一般现在时的陈述句,主语为Jenny, 是第三人称单数,因此后面的动词要用第三人称单数形式。句型结构:主语(第三人称单数)+ 动词(第三人称单数

7、形式)+ 其他.重点句型重点句型拓展拓展 动词第三人称单数形式的变化规则(1)一般情况下,动词后面直接加-s。如: work works, get gets, say says (2) 以ch, sh, s, x 或o结尾的动词,动词后面加-es。如: teach teaches, wash washes, fix fixes, go goes, do does (3)以辅音字母+y结尾的动词,把y变为i 再加-es。如: study studies, try tries, carry carries, fly flies2. Lets do it!小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。小喇叭

8、朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。3. Letters and soundsPracticeWhat do you do on Saturday?I fly kites.What does he/she do on Saturday?Blank filling. _ Saturday morning ,I_ _ my friends. We _ _.We_ _ Jennys _.We _ _ _ Li Mings _. Then we feel tired. So we rest and read our books.Jenny plays with her _. Saturday is

9、fun.二、本课时学的重点句子如下：二、本课时学的重点句子如下：What do you do on Saturday？I play with my friend.We fly kites.We play catch with a ball.Jenny plays with her toys.一、本课时学的重点词汇如下：一、本课时学的重点词汇如下：toy(玩具玩具) ball(球球) kite(风筝风筝) play (玩耍玩耍) fly(放；飞放；飞) with (和；跟和；跟) play with (和和一起玩一起玩)Homework 1. Do the exercises in the st

10、udents book.2. Read and write the words and sentences in this lesson .谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、