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文档简介
1、一年级语文上学期古诗阅读与理解精编人教版班级:_ 姓名:_1. 先把古诗补充完整再做题。春晓唐孟浩然眠觉晓,处处闻啼。夜声,花落知。1先把古诗补充完整。2“闻”的意思是( )。a.见到 b.想到 c.看到 d.听到3“晓”的意思是( )。a.天刚亮 b.夜晚 c.晓得 d.知道2. 背一背,填一填,做一做。赠汪伦唐李白李( )乘舟将欲行,忽闻岸( )踏歌声。桃( )潭( )深千( ),( )及汪伦送( )。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是唐代
2、诗人( )a.李白 b.汪伦3诗人用( )来比喻朋友之间深厚的情谊。a.歌声 b.桃花潭水3. 读儿歌,回答问题。小 雪 花雪花,雪花,你有几个瓣?我用手心接住你,让我数数看:一、二、三、四、五、六。咦,刚数完,雪花怎么看不见?只留下一个圆圆的小水点。(1)小雪花有_个花瓣。( )a.5 b.4 c.6(2)小雪花看不见的原因是。( )a.飞到其他地方去了 b.小雪花变成了水珠 c.小雪花和小朋友捉迷藏(3)你喜欢小雪花吗?为什么?_4. 阅读练习。四季草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”谷穗
3、弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”(1)拼拼读读。w x hun chn tin_(2)填 空 。“七”字共( )画,第一画是( )。“儿”字共( )画,第一画是( )。“九”字共( )画,第二画是( )。“无”字共( )画,第三画是( )。(3)给音节加韵母。d(_) q(_) x(_) d(_) j(_) d(_)对 秋 雪 肚
4、60; 就 冬5. 读儿歌,回答问题。(1)根据儿歌内容连一连棉花 菊花 枫树金色 红色 白色 (2)小朋友,你觉得秋姑娘还会给谁染发呢?染成什么颜色?6. 读课文树叶,按课文填空。长在树上,树枝拿它当_。落在地上,小虫拿它当_。漂在河里,鱼儿拿它当_。飞到天上,小鸟拿它当_树叶说:“大家都喜欢我,我真高兴!(1)写出下列词语的近义词。喜欢 高兴 (2)将诗
5、歌补充完整。7. 补一补,回答问题。弯弯的小小的船,小小的船两尖。(1)把儿歌补充完整。(2)“小小的船”指的是_的样子。(3)“小小的船”是什么样的?_8. 阅读短文,完成练习。春天春天像本彩色的书。黄的迎春花,红的桃花,绿的柳叶,白的梨花春天像本动听的书。春雷轰隆隆,春雨滴滴答,燕子唧唧唧,青蛙呱呱呱春天像本微笑的书。池塘笑了,酒窝圆又大,孩子笑了,咧开小嘴巴1这首儿童诗共有(_)句话。2用“”在文中圈出表示颜色的词语。3选词填空。(填序号)轰隆隆 滴滴答 唧唧唧 呱呱呱燕子(_) 春雷(_) 春雨(_)
6、; 青蛙(_)4在作者眼里,春天是一本(_)的书。(填序号)彩色 精彩 动听 好看 微笑9. 阅读。天净沙·春作者:白朴(元代)春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红。1解释词语。帘栊:_ 飞花:_2诗中展示了一幅怎样的画卷?_10. 按课文花朵填空。星星,是夜空的花朵。焰火,是节日的花朵。我们,是祖国的花朵。(1)课文一共有 句话。(2)连一连。焰火 a.祖国的花朵星星 &
7、#160; b.节日的花朵我们 c.夜空的花朵11. 阅读古诗,回答问题。画远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。(1)把古诗中的三对反义词写出来。 (2)我能选出相对应的词,并能将序号写在横线上。水 声 鸟花 山
8、0; 色 (3)这首诗写了 、 、 、 四种景物。第一、二句讲了画上的 和 ,在远处看山,山 色,站在近处听,水 声;第三、四句讲的是画上的 和 ,意思是春天过了花还 ,
9、人们走近,枝头上的鸟 ,仍旧站在那里。12. 读课文,完成练习。1小动物的脚印像什么?请连一连。 2照样子,写一写。 例:小狗
10、的脚印像梅花。 梧桐树叶像_。 大象的耳朵像_。3青蛙为什么没有参加?( )a.冬眠 b.没时间4下列哪个动物肯定也没参加?( )a.蛇 b.鹅 c.羊13. 课内阅读。小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。1这首诗的作者是_代诗人_。这首诗写的是_(季节)的景色。2诗中“晴柔”的意思是( )a.晴天里柔和的风。b.晴天里柔和的风光。c.晴天里柔和的池水。3这首诗中写到的景物有哪些?_14. 读古诗,回答问题。赠汪伦李白乘( )将欲行,忽( )岸上踏歌声。桃花潭水深千( ),不及汪伦送我( )。1把上面的诗句补充完整。2这首诗的作者是唐代诗人( )。a. 李白 b. 汪伦3诗人用()来比喻他与朋友之间深厚的情谊。a. 歌声 b. 桃花潭水15. 读儿歌,回答问题。文具歌铅笔尺子田字本,学习用品好伙伴,天天帮助我学习,和我成长永相伴,不损坏,不浪费,学习用品要爱惜!(1)儿歌提到了哪几
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