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文档简介

1、人教新课标五年级数学上册教学目标1.知识目标：借助生活情境理解方程的意义,能从形式上判断一个式子是不是方程。2.能力目标：经历从生活情境到方程模型的建构过程,感受方程思想。3.情感目标：培养大家观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。空杯子重100g平衡100g100g平衡100g100g一杯水有多重？如果水重x克，杯子和水共重100+x100+x100g100+x20050g100g100g100g100g100g100+x100+x30050g100g100g100g100g100g100g50g100+x100g100g100g50g100+x250100+x平衡像像100+x=250

2、这样含有未知数这样含有未知数的等式称为的等式称为方程方程。x+5=18x3=93x+7=225(x-2)=15x+y=9x+792+7=9x+32这些式子都是方程吗？x+x+x=15方程与等式之间的关系,可以用下图来表示。等式方程 早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。在我国古代，大约两千年前成书的九章算术中,就记载了用一组方程解决实际问题的史料。一直到三百年前，法国的数学家笛卡儿第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。小小 结结 含有未知数的等式叫做含有未知数的等式叫做方程。方程。 方程具备哪几个条件？方程具备哪几个条件？（一必须是等式，必须含有未（一必须是

3、等式，必须含有未知数）知数）谢谢 谢谢 等式的基本性质等式的基本性质学习目标学习目标 自学课本自学课本5555页至页至5656页内容，页内容，理解等式的基本性质：理解等式的基本性质： 利用直观的演示理解等利用直观的演示理解等式的基本性质。式的基本性质。 （小组合作，自主探究）（小组合作，自主探究）如果两边各放上2个茶杯，天平还保持平衡吗？两边各放上同样的1把茶壶呢？两边都拿掉1个花瓶，天平还平衡吗？1个花盆和（ ）个花瓶同样重。 3 等式两边都加上（或减去）等式两边都加上（或减去） 同一个数，等式仍然成立。同一个数，等式仍然成立。左边放上1瓶墨水，右边放上2个铅笔盒，天平还保持平衡吗？1个排球和几个皮球重量相等？=等 式 两 边 都 乘 一 个 数等 式 两 边 都 乘 一 个 数（或除以一个不为（或除以一个不为0 0的的数），等式仍然成立。数），等式仍然成立。努力吧！努力吧！下面哪些是方程，哪些不是方程？为什么？4+3x=106+2x7-x317- 8=98x=018x=2一个苹果和几个橘子重量相等？一个苹果和几个橘子重量相等？看图列出方程。50gxxx73166用方程表示下面的数量关系。（1）x加上35等于91。（2）x的3倍等于57。（3）x减3的差是6。（4）7.8除

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