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文档简介
1、英发小学“才智杯”六年级语文知识竞赛卷一、积累与运用。1、根据拼音写出合适的词语。(10分) 武夷山地九曲溪畔yì lì( )着挺拔jùn qiào( )的玉女峰,山顶qng cuì( )的树木犹如pio yì( )的秀发,山间云雾liáo rào()宛如人间仙境,让人流连忘返。2、古诗词、名句填空。(每小题2分,共8分)班级:_ 姓名:_ 学号:_1、人们常用“_ ,_”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己,照亮别人崇高品质的教师们。2、现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句“_,_”来表达对远别好友的深情厚谊。3
2、、有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的:“当局者迷,旁观者清。”唐朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句“_,_”说明的就是这个朴素的道理。4、昨天,我和哥哥下象棋。下了八盘,我一盘也没赢。我自言自语道:“今天我是_”。(填歇后语)3、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是( )(3分)a、如果没有太阳,地球上自然也不会有人类。b、我们要热爱大自然。c、他神态自然地讲起来。d、风、雨、雷、电都是自然现象。4、 下列没有语病的一句是( )。(3分) a、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。 b、止咳去痰片,它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
3、 c、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主意强国。 d、通过这次活动,我们受到了很大的教育。5、 下列各项中没有使用修辞手法的一项是( )。(3分)a、江南的雨是有灵性的,落在瓦砾上,像丝竹奏出的乐曲,幽怨急缓。b、我原想收获一缕阳光,却得到整个春天;我原想捧起一朵浪花,却得到整个海洋;我原想撷起一片红叶,却得到整片枫林。c、我用心谛听,好像听见了竹枝生长、竹叶舒张的声响。d、洁白的月光漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。6、 语言运用。(6分) 在一家餐馆里,休斯教授在餐桌边已坐等多时,最后终于看到服务生走过来。“你想吃点什么 ?”服务生问。“刚来时我想吃早餐,”休斯笑着说,“现在我想大
4、概该吃午餐了。”休斯的意思:_如果你是服务生,你会这样说:_ 二、阅读。(一)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。1、解释下列画横线词语在文中的意思。(8分) (1)陈太丘与友期行( )
5、160; (2)太丘舍去,去后乃至( ) (3)与人期行,相委而去( ) (4)元方入门不顾(
6、 )2、 翻译下列句子。(6分)(1)非人哉!与人期行,相委而去。_(2)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。_3、 你从陈太丘与友期行一文中得到了什么启示?(4分)_(2) 闪光的扣花星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花(带 戴)在胸前。这扣花可真漂亮,一(棵棵 颗颗)晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。 街上( ),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲(chng chòng)着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反
7、而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我 便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前 我接过扣花定睛一看 咦 这难道不是我丢的那枚扣花吗 我气呼呼地问 你这人怎么随便拿我的扣花 那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊,啊” 脸上现出焦急的(心情 神情)。他一会儿指指我手中的扣花, 一会儿又弯腰走几步, 做出捡东西的样子, 好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟 “芳芳,你怎么站着发呆?”
8、妈妈的声音打断了我的思绪,我急忙( ),人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。 我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。4、在文中括号里选择正确的读音或词语,把错误的划去。(4分)5、把下列词语准确地填写在文中的括号里。(4分) 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下张望6、给第三自然段缺标点的句子加标点。(4分)7、”是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟 ” (4分) (1)把省略号的内容补充出来_; (2)这里用省略号表达了“我”_。8、 用自己的话概
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