列子杞人忧天优秀课件经典实用

1、杞杞人人忧忧天天列子列子 学习目标学习目标1 1、流利、流利阅读文言文，积累常见的文阅读文言文，积累常见的文言词语。言词语。2 2、借助注释和工具书，理解文言文、借助注释和工具书，理解文言文并分析其基本内容。并分析其基本内容。3 3、联系生活实际，多角度概括并感、联系生活实际，多角度概括并感悟寓意。悟寓意。 作品简介作品简介 列子，相传是战国时期郑国的道家人物列御寇列御寇所著。但据后人考证，可能是晋晋代人代人的作品。杞人忧天选自列子列子天天瑞瑞。 列子今本八篇八篇。其内容多为民间故事民间故事、寓言寓言和和神话传说神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如两小儿辩日、歧路亡羊、杞人忧天、

2、愚公移山等，都是很有价值的文学遗产。 qch cxixi s （一宿 宿营）zhngzhng（中 国）s si si （瓶塞 边塞）杞杞人忧天 躇躇步跐跐蹈 日月星宿宿充塞塞中中伤你能读准确吗？ 亡亡 舍舍 通假字你会吗？通通“无无”，没有，没有通通“释释”，解除，消除，解除，消除 杞国有人杞国有人/ /忧忧/ /天地崩坠，身天地崩坠，身/ /无所寄，废无所寄，废/ /寝食者。寝食者。 又有又有/ /忧忧/ /彼之所忧者，因彼之所忧者，因/ /往往/ /晓之晓之, ,曰：曰：“天，积天，积气气/ /耳，亡处耳，亡处/ /亡气。若亡气。若/ /屈伸呼吸，终日屈伸呼吸，终日/ /在天中行止，在天中

3、行止，奈何奈何/ /忧忧/ /崩坠乎？崩坠乎？” 其人其人/ /曰：曰：“天天/ /果果/ /积气，日月星宿，不当坠耶？积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者晓之者/ /曰：曰：“日月星宿，亦日月星宿，亦/ /积气中之积气中之/ /有光耀者，有光耀者，只使坠，亦只使坠，亦/ /不能不能/ /有所中伤。有所中伤。” 其人其人/ /曰：曰：“奈奈/ /地坏何？地坏何？”晓者晓者/ /曰：曰：“地，积块地，积块/ /耳，充塞耳，充塞/ /四虚，亡处四虚，亡处/ /亡块。若亡块。若/ /躇步躇步跐跐蹈，终日蹈，终日/ /在在地上行止，奈何地上行止，奈何/ /忧其坏？忧其坏？” 其人其人/ /舍然大喜，晓

4、之者舍然大喜，晓之者/ /亦亦/ /舍然大喜。舍然大喜。杞人忧天杞人忧天 重点字词你能解决吗？身亡身亡所所寄寄 废寝食废寝食者者 因因往往晓晓之之 若若屈伸屈伸呼吸呼吸 终日在天中终日在天中行止行止 奈何奈何忧崩坠乎忧崩坠乎 只使只使坠坠 充塞充塞四虚四虚 躇步跐蹈躇步跐蹈 .的地方依附、依托 睡不好觉，吃不下饭 .的人于是前往、去 开导、告知一举一动你行动、活动 为何、为什么 纵使、即使四方这四个字都是踩、踏的意思1 1、这篇寓言主要写的是谁？、这篇寓言主要写的是谁？2 2、杞人所担忧的是什么事情？、杞人所担忧的是什么事情？3 3、“晓之者晓之者”的说法科学吗？的说法科学吗？4 4、杞人的忧

5、虑有根据吗？、杞人的忧虑有根据吗？ 你明白了吗？ 1、作者借杞人忧天的故事告诉我们一个、作者借杞人忧天的故事告诉我们一个什么道理？什么道理？ 要消除没有根据的或不必要的忧虑。要消除没有根据的或不必要的忧虑。你学到了什么？ 2、联系现实的生活，你认为杞人的担、联系现实的生活，你认为杞人的担忧只是可笑吗？忧只是可笑吗？ 谈谈你的看法。谈谈你的看法。滚滚浓烟遮天蔽日滚滚浓烟遮天蔽日这里整天都笼罩在烟雾当中这里整天都笼罩在烟雾当中污水周围的草都死了污水周围的草都死了河边的萝卜也枯死了河边的萝卜也枯死了河面上厚厚的油层恶臭难当河面上厚厚的油层恶臭难当刺鼻的污水从这里排出刺鼻的污水从这里排出水井重度污染，水井重度污染，难以饮用难以饮用这里俨然成了垃圾场了这里俨然成了垃圾场了长城脚下乱砍滥伐长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏原始生态林遭破坏 面对我们今天的生存环境，面对我们今天的生存环境，杞人的行为对你有什么启发？请杞人的行为对你有什么启发？请以小组为单位，写一段现代版以小组为单位，写一段现代版杞人忧天的小短剧。要表达杞人忧天的小短剧。要表达出自己的观点。（出自己的观点。（1、杞人忧天、杞