《送东阳马生序》比较阅读答案8篇

1、送东阳马生序比较阅读答案8篇送东阳马生序比较阅读答案8篇 在学习和工作的日常里，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是精心整理的送东阳马生序比较阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 送东阳马生序比较阅读答案1阅读甲、乙两则文言文，完成1519题余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无

2、书读。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。注释：指欧阳修。幼年丧父。指欧阳修的母亲。多年生草本植物，与芦苇相似。乡里。读书人家。即惟务读书。务，致力，从事。文章。15解释下列句中加点的词：以是人多以书假余 无从致书以观弗之怠 家贫无资16阅读文言文，要勤查工具书。下面是古汉语常用字字典对假字的几种解释，判断哪一种解释最适合每假借于藏书之家中的假字。假 借。 宽容。 如果，假如。 非正式的。17根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：A余幼/时即嗜学 B手指/不可屈伸C欧阳/公四岁而孤 D多诵古人/篇章18将下列句子翻译成现代汉语：录

3、毕，走送之，不敢稍逾约。 及其稍长，家无书读。19简要回答下面问题：A崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。B虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。C诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。答案：15因此 得到 懈怠，放松 钱财 16 17 B 18抄写完毕，例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分，

4、语言表达1分。送东阳马生序比较阅读答案2阅读下面语段，回答1823题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆吾之罪也。乃夜发书，陈箧

5、数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，曰：此真可以说当世之君矣！【注释】纴19.解释下列加点词语在文中的意思。四支僵劲不能动 腰白玉之环去秦而归 苏秦喟然叹曰20.下面是选文中画线的语句，请用现代汉语翻译，写在答题卡上。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。21.为什么余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意？请用原文语句回答。22.乙文中哪些语句体现了苏秦读书刻苦？23.读完甲、乙两选文，谈谈你在读书求学方面得到的启示。参考答案：18、宋学士文集 宋濂 19、通肢 腰佩。用作动词。 离开 的样子 20、当我从

6、师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。回到家里，妻子不下织机，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。21、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。22、乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。23、两文都是写勤奋学习的。送东阳马生序比较阅读答案3阅读下面两段文言文，完成1013题。【甲】余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望

7、尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：儿痴如此，曷不听其所为？冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。(王冕僧寺夜读宋学士文集)10解释下列句中加点的词语。11与依僧寺以居中的以字用法相同的一项是A或以为死，或以为亡 B必以分人C计日以还 D以刀劈狼首12翻译下列各句。参考答案：1017.解

8、释下面加点词语在句中的意思。(2分)(1)媵人持汤沃灌(2)同舍生皆被绮绣18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(1)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。(2)盖余之勤且艰若此。19.语段20.同样是克服困难，勤奋苦读，宋濂和范仲淹的读书动力有什么不同？参考答案：17(1)热水18.(1)住在旅店里，主人每天给我吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。(2)我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。19.对比。20.宋濂是以读书为乐，有极强的求知欲望。送东阳马生序比较阅读答案5【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走

9、送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

10、盖余之勤且艰苦此。【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。5、解释加点的词6、将下面句子翻译成现代汉语8、书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？9、读了上面两则短文，你得到怎样的启示？ 5、送东阳马生序比较阅读答案6阅读文言文，回答1115题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆

11、，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 1、解释文中加点的词。阅读答案：1、【答案】6、第2问示例：学会观察，在生活中发现乐趣。保持一颗好奇心，善于从平淡的生活中寻找乐趣。展开联想、想象，让平凡的事物变得神奇、有趣。通过读书，提高自己的精神境界。能以乐观

12、的心态对待艰苦的生活。送东阳马生序比较阅读答案8阅读下面两段文言文【乙】祖莹字元珍，范阳遒人也。父季真，位中书侍郎，钜鹿太守。莹年八岁能诵诗书，十二为中书学生，耽书，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲尚书，选为都讲。生徒悉集，莹夜读劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡曲礼卷上座。博士严毅，不敢复还，乃置礼于前，诵尚书三篇，不遗一字。以才名拜太学博士。【注】范阳遒2用现代汉语翻译下面的句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。译文：_3如果用“祖莹偷读”作为上联，结合【甲】文相关内容对出下联，并说说【甲】【乙】两文所写人物宋濂和祖莹在读书上有什么共同特点。下联：_共同特点：_4体会【甲】【乙】两文画线句子的人物描写在文中的作用分别是什么