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文档简介

1、复复 习：习：护理心理学的意义一、有助于护理人员更全面的执行护理计划二、适应日常护理工作的需要三、全面了解自己的需要，有利于改善护理 人员自身的心理健康。第1页/共16页新生儿有哪些心理护理？掌握内容：1、什么是新生儿心理护理？ 2、新生儿有哪些心理特点？重点内容：如何进行新生儿心理护理？第2页/共16页宝宝宝宝不开不开心心就这样静静就这样静静的看着你的看着你宝宝宝宝困啦困啦哼！就哼！就是生气是生气好委好委屈哦屈哦开心开心做一个安做一个安静的美男静的美男子子第3页/共16页新生儿出生后就已有了感知觉，能听到声音、能看见色彩鲜艳的玩具和人的脸谱，并能随声音、人的脸而转头，新生儿的味觉、触觉也很敏

2、感，因此，对新生儿应结合日常生活护理，通过语言和非语言的沟通，进行心理护理，尽早建立起母婴之间的依恋关系，这对新生儿今后的身心发展都有很大的好处。第4页/共16页如何与新生儿进行沟通以达到有效的心理护理？（注意：有课后作业）第5页/共16页一、新生儿具有多 种感觉和记忆 功能二、新生儿的情绪 反应主要表现 为愉快和不愉 快 新生儿的心理特点三、三、新生儿具有不 同的气质第6页/共16页一、安全需求一、安全需求具体表现就是具体表现就是烦躁、哭闹烦躁、哭闹Security requirements in第7页/共16页安安 静静 舒舒 适的环境适的环境温温 湿湿 度度适适 宜宜第8页/共16页舒舒 适适 的的体体 位位第9页/共16页我喜欢甜我喜欢甜 甜的奶味甜的奶味第10页/共16页第11页/共16页二、爱的需要二、爱的需要love needsAn urgent need to love第12页/共16页抚抚 摸摸说说 话话说说 话话对对 视视抚抚 摸摸第13页/共16页课 后 实 践 内 容以一个医务人员或者妈妈的角色，与身边的婴儿沟通，并观察

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