第18课美化应用图表

1、课题第十八课 美化应用图表设计意图先给出两组图表的作品，一组是没有调整和美化的图表，一组是调整和美化好的图表，给学生视觉上的冲出，让学生亲身感受到经过调整和美化好的图表更加个性化，更加的美观易懂，重而激发学生学习本课知识的强烈兴趣。在本课的学习过程中，我一路抛出问题，让学生来解决问题，问题的设置也是层层深入，我想通过这样的设置，可以把课堂归还给学生，让他们真正成为课堂的主体。目标1、 能够快速地对创建好的图表选择样式与布局，整体调整图表外观。2、 了解图表的组成元素，能够对标题、数据标签、图例等进行个性化设置。3、 根据需要给图表区添加边框、背景和艺术字格式，提高审美意识。4、 在撰写研究小报

2、告的过程中，初步体验数据分析的过程与方法。重难点重点：使用图表工具中的命令美化修饰图表；分析应用图表。难点：根据需要合理美化修饰图表，撰写数据分析报告。课前准备网络教室、本课的教学资料课时安排1课时教师活动学生活动设计意图引入：教师展示出两组图表的作品，一组是没有调整和美化的图表，一组是调整和美化好的图表让学生说说哪组更加美观和易懂？大家说得非常的好，看了后面这一组图表，可能好多同学想知道这些漂亮的图表是怎么设置出来的吧，今天我们就来学习下图表的美化。教师在黑板上板书课题：18、美化应用图表学生观后应该说是调整送货好的图表更加美观，数据更加易比较。激发学生学习本课知识的强烈兴趣让学生清楚的知道

3、上哪一课。一、整体调整图表外观（板书） 老师这里有一个2011年我国网民的年龄结构图表看上去还比较粗糙，现在我想请同学们帮我把这个图表调整得漂亮些，要求：1、用三维饼图类型表示，2、图表样式用样式2。让学生边看课本的相关章节后操作。让做得好的学生来教师机上演示给大家看，老师补充和总结。再给学生我国各类网络应用用户规模图表和交流沟通类网络应用用户规模图表根据自己的想法来改变图表的样式和图表的布局。二、局部设置图表元素（板书）上面大家做得都很好，其实图表中还有很多的东西，这些东西我们把它叫做图表的元素。现在我们一起来找一找图表上都有哪些元素？让学生看书后说说并加上这些元素。老师总结。三、美化修饰图

4、表元素（板书）为使图表更加美观，就要对图表中的元素做进一步的美化修饰。现在我们同学就来把“交流沟通”类网络应用用户规模图表加上边框、添加漂亮的背景和给标题设置艺术字样式。让做得好的学生来教师机上演示给大家看，老师补充和总结。再让学生把我国各类网络应用用户规模图表和2011年我国网民的年龄结构图表美化修饰。四、分析应用图表（板书）用图表来说明数据，能使枯燥的数据变得生动起来，使数据比较和趋势变化一目了然，更有助于表达观点，因此在数据分析中经常要用到图表。如何来数据分析呢？让我们来看看本课的第四节吧。学生看书后让学生说说如何看图表分析数据。老师把学生说的方法汇总板书起来。再让学生看我国各类网络应用用户规模图表和2011年我国网民的年龄结构图表来分析数据并写在工作表中。五、作业：完成p77上的第一、二题。学生看书、操作解决问题。学生操作。学生看书后操让学生看书后操作学生看书并总结数据分析的方法。让学生养成自学的习惯。让刚才的知识得到巩固。