新版哲学与人生演示文稿PPT课件

1、第三单元第三单元一、一、在实践中提高人生发展能力在实践中提高人生发展能力二、二、在知行统一中体验成功快乐在知行统一中体验成功快乐第1页/共32页一、在实践中提高人生发展能力一、在实践中提高人生发展能力1.能力和才干不是天生就有的2.实践出真知3.读万卷书，行万里路第2页/共32页 孔祥瑞同志是伴随天津港建设发展孔祥瑞同志是伴随天津港建设发展而成长起来的新时期知识型产业工人。而成长起来的新时期知识型产业工人。 20012001年，他主持创新年，他主持创新“门机主令器星门机主令器星形操作法形操作法”，使门机每一次作业可节，使门机每一次作业可节省时间省时间15.815.8秒，平均每天多干秒，平均每天

2、多干480480吨，吨，当年创效当年创效16001600万元。这一操作法被市万元。这一操作法被市总工会命名为总工会命名为“孔祥瑞操作法孔祥瑞操作法”，被，被授予授予“天津市职工十大先进操作法天津市职工十大先进操作法”之一，在同行业推广。他主持的之一，在同行业推广。他主持的“门门座式起重机中心集电器座式起重机中心集电器”技改项目，技改项目，被授予被授予20032003年国家级实用型发明专利。年国家级实用型发明专利。近年来，他主持开展技术创新项目近年来，他主持开展技术创新项目5050多项，为企业创效多项，为企业创效62006200多万元。多万元。一、在实践中提高人生发展能力一、在实践中提高人生发展

3、能力1 1. .能力和才干不是天生就有的能力和才干不是天生就有的第3页/共32页一、在实践中提高人生发展能力一、在实践中提高人生发展能力 1能力和才干不是天生就有的（1）每个人的能力不同，从而影响了人生的发展 （2 2）人生发展的各种能力只能从社会实）人生发展的各种能力只能从社会实践中产生践中产生（3）只有在实践中不断学习，才能不断提高能力、锻炼成才 引思明理引思明理第4页/共32页实践实践第5页/共32页实践实践是人们改造客观世界的物质性活动。是人们改造客观世界的物质性活动。认识认识是人脑对是人脑对客观事物的反映。客观事物的反映。实践实践认识认识第6页/共32页第一种改造自然的生产实践第一种

4、改造自然的生产实践第7页/共32页第二种变革社会的实践第8页/共32页第三种探索世界规律的科学实验活动第9页/共32页没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？第10页/共32页勇吃螃蟹第一人-巴解第11页/共32页电磁理论的奠基者电磁理论的奠基者法拉第法拉第电磁波的发现者电磁波的发现者赫兹赫兹电磁理论的完成者电磁理论的完成者麦克斯韦麦克斯韦 人们根据法拉第、赫兹和麦克斯韦等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度理论将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空

5、，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。第12页/共32页实践和认识的辩证关系实践和认识的辩证关系 实践和认识是辩证统一的，实践决定认识，认识反作用于实践，正确的认识能够指导实践。一方面，认识依赖于实践，离不开实践；另一方面，实践需要认识的指导，没有正确认识指导的实践是盲目的实践。任何割裂两者的关系的认识都是错误的。你赞同谁的观点？为什么？你赞同谁的观点？为什么？第13页/共32页实践决定认识反作用既要参加实践，又要在实践中不断反思，既要参加实践，又要在实践中不断反思，提高认识水平提高认识水平第14页/共32页坚持实践和认识的统一坚持实践和认识的统一 纸上谈兵史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列

6、传记载：战国时期，赵国大将赵奢有一记载：战国时期，赵国大将赵奢有一个儿子叫赵括，个儿子叫赵括，从小熟读兵书，爱谈军事，别人往往说不过他从小熟读兵书，爱谈军事，别人往往说不过他。他。他因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵果然，公元前过是纸上谈兵果然，公元前259259年，秦军来犯，廉颇为统帅，使年，秦军来犯，廉颇为统帅，使得秦军无法取胜于是秦王施行了反间计，赵王上当受骗，派赵括得秦军无法取胜于是秦王施行了反间计，赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括却替代了廉颇。赵括却死搬兵书上的条文死搬兵书上的条文，结果

7、，结果4040多万赵军尽被歼灭，多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。他自己也被秦军箭射身亡。 从赵括熟读兵书却打败仗的事例从赵括熟读兵书却打败仗的事例,说说明坚持实践和认识统一的重要性。明坚持实践和认识统一的重要性。第15页/共32页3 3. .读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路中职学生要健康成长，中职学生要健康成长，必须注重理论与实践的必须注重理论与实践的有机结合，既要重视书有机结合，既要重视书本科学知识，又要积极本科学知识，又要积极参加社会实践。参加社会实践。第16页/共32页中职生要积极投身实践，努力在实践中锻炼能力，增中职生要积极投身实践，努力在实践中锻炼能力，增长才干。长才干

8、。第17页/共32页积极投身社会实践，就要同劳动群众相结合。人民群积极投身社会实践，就要同劳动群众相结合。人民群众是社会历史的主人，是改造自然、推动社会发展的众是社会历史的主人，是改造自然、推动社会发展的决定力量。决定力量。第18页/共32页二、二、在知行统一中体验成功快乐在知行统一中体验成功快乐1 1. .没有人能随随便便成功没有人能随随便便成功2 2. .认识具有反复性、无限性和上升性认识具有反复性、无限性和上升性3 3. .追寻人生成功必须努力做到知行统一追寻人生成功必须努力做到知行统一第19页/共32页1 1. .没有人能随随便便成功没有人能随随便便成功周：在我心中 曾经有一个梦要用歌

9、声让你忘了所有的痛成：灿烂星空 谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动黄：再没有恨 也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪李：用我们的歌 换你真心笑容祝福你的人生从此与众不同合：把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心里流动第20页/共32页成功与失败是相互依存、相对应而存在的。成功与失败成功与失败是相互依存、相对应而存在的。成功与失败总是相伴而行或相互渗透的，共同存在于人们的奋斗过总是相伴而行或相互渗透的，共同存在于人们的奋斗过程之中。失败与成功是相互转化的。程之中。失败与成功是相互转化

10、的。蒲松龄蒲松龄落第落第聊斋志异聊斋志异蒲松龄的座右铭是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”第21页/共32页2 2. .认识具有反复性、无限性和上升性认识具有反复性、无限性和上升性从输羊血到输人血从输羊血到输人血据医学史料记载，据医学史料记载，1717世纪世纪2020年代年代，英国有位医生给一位生命垂危的青年英国有位医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。止

11、使用。1919世纪世纪8080年代年代，北美洲医生，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡率。直到热，却带来惊人的死亡率。直到19011901年年，维也纳医生莱因茨坦发现了人的，维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。血型系统，才打开了科学输血的大门。 第22页/共32页认识的辩证发展过程：认识再实践再认识实践循环往复以至无穷 人们对事物的正确认识往往需要经过从实践到人们对事物的正确认识往往需要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。认识、再

12、从认识到实践的多次反复才能完成。而从实践和认识之每一循环的内容过程，都比较地进到了高一级的程度。教材第8888页：从输羊血到输人血第23页/共32页第24页/共32页中国药神中国药神 李时珍李时珍本草纲目本草纲目，是我国明代医，是我国明代医药学家李时珍花费了药学家李时珍花费了2727年时间年时间才写才写成的科学巨著。在成的科学巨著。在2020多年里，他不多年里，他不但阅读了但阅读了800800多部书籍，积累了上千多部书籍，积累了上千万字的札记材料，万字的札记材料，而且历尽千辛万而且历尽千辛万苦，亲自采集药物标本，收集民间苦，亲自采集药物标本，收集民间单方、验方。全书共收集药物单方、验方。全书共

13、收集药物18921892种，药方种，药方1100011000多个。多个。5252卷的煌煌巨卷的煌煌巨著，就是通过自己著，就是通过自己亲自实践亲自实践和学习和学习将这一种种药物，一个个药方积累将这一种种药物，一个个药方积累起来的。李时珍被后人尊称为起来的。李时珍被后人尊称为“药药神神”。第25页/共32页你将以什么态度对待成功与失败？你将以什么态度对待成功与失败？ 为了追求幸福而努力，为了实现梦想而奋斗，即使失败，也不悔今生。因为我毕竟试过了，行动过了。 贝多芬 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。 爱迪生 没有播种,何

14、来收获；没有辛苦,何来成功；没有磨难,何来荣耀；没有挫折,何来辉煌。 佩恩3 3. .追寻人生成功必须努力做到知行统一追寻人生成功必须努力做到知行统一第26页/共32页美国挑战者号遇难的七位宇航员第27页/共32页(2)(2)要加强学习、增强能力，努力做到知行统一要加强学习、增强能力，努力做到知行统一 齐白石是我国现代书画家和篆刻家。但他原是一位雕花木工，只在余暇学画和篆刻。27岁那年，他的人生出现了重大转折。1889年春节的一天，当地书画家给齐白石出了个画题让他完成。作完后，附近会琴棋书画、诗词歌赋又喜结交朋友的秀才胡沁园先生十分惊喜，遂收齐白石为徒。他教齐白石读唐宋诗，并引导他看书。齐白石非常珍惜这个机会，常常读到深夜。经过苦读，齐白石背熟了唐诗三百首，还研读了不少古文，浏览了许多古典名著。他作的诗也别具一格，具有唐风宋骨的韵味。胡沁园从“立意”、“用笔”等基本功入手教授齐白石，还把自己珍藏的古今名画借给他观摩。齐白石眼界大开，他揣摩“八大山人”的作品，临摩、领会其用笔之妙，吸取百家之长，绘画技艺突飞猛进，不足一年就掌握了山、水、人、物、花、鸟的基本画法和技巧。 在老师的言传身教下，他苦练书法和刻印。短短几年时间，齐白石在绘画、篆刻、吟诗、书法、装裱等方面都取得了惊人的进展，成为名满天下的书画家。画家齐白石 由于齐白石的不懈努力，不断提升了自己的发展能力，最终使自己从一位