中考物理专题复习熟悉而陌生的力复习

1、2017年中考物理专题复习：熟悉而陌生的力力现象是自然界中最普遍的现象。本部分内容从大量的生活事例入手，通过抽象概括建立了力的初步概念，认识了三种常见的力。这些是力学的入门部分，也是学习后续内容的基础。一、内容回顾（一） 按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本考点知识网络。（二）本章涉及的思想方法：1、在本部分学习中，我们从大量的事实认识到力是物体对物体的作用，从手拍桌子手感到疼等事例中认识到力的作用是相互的，从力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果的事实中，抽象出了力的三要素，从实例中认识物理规律是初中物理学习中最基本的方法。2、在探究影响摩擦力大小的因素时，滑动摩擦力的大

2、小不能直接测量，我们用弹簧测力计拉着物体沿水平面做匀速直线运动，利用此时摩擦力和拉力平衡，大小相等的关系进行转换，从弹簧测力计的读数间接得到摩擦力的大小。3、由于滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度都有关系，探究时我们是先保持接触面的粗糙程度不变，研究滑动摩擦力与压力的关系，再保持压力不变，改变接触面的粗糙程度，研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。如果在实验中既让压力增大，又让接触面变粗糙，它们都会使摩擦力增大，我们将分不清是哪个因素使摩擦力增大了。如果让压力增大，接触面变光滑，它们对滑动摩擦力的影响会互相削弱，甚至抵消，我们也看不出它们对摩擦力的影响。这种控制变量逐一研究的方法我

3、们已多次用到。二、重点、难点突破：例1、如图小球静止在和竖直墙壁相垂直的光滑地板上并与墙壁接触，下列说法正确的是（）a、 小球与墙壁相接触，因此墙壁和小球间有力的作用。b、 对球受到的支持力而言，球既是受力物体，也是施力物体。c、小球使地板接触处产生了形变。d、小球与地板间存在摩擦力。拓展：该题中，小球一共受到几个力？这些力的施力物体各是什么？例2、为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：让一薄钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图a、b、c、d中所示的形变，各力的大小关系是：f1=f3=f4f2（1）该同学是根据来判断力的作

4、用效果的（2）比较a、c两次实验可以得出的结论是。（3）通过比较、两次实验，该同学得出了力越大，力的作用效果越明显的结论。例3、一小球用细绳系着，紧靠竖直墙壁，且处于静止状态。请你画出小球所受力的示意图。拓展：画出放在斜面上处于静止状态的物体所受力的示意图。例4、某同学手边有一个弹簧测力计，一段细绳。他想在桌面上探究物体所受的滑动摩擦力与接触面积大小是否有关，还需要添加的一种器材是。他应该怎样进行实验？拓展：有两个底面相同的长方体木块和铁块，以及一个弹簧测力计，一段细绳，想探究这两个物块哪一个的表面更光滑，你打算怎样设计实验？说出你的办法。三、能力训练与检测一、填空题：1、“一个巴掌拍不响”说

5、明。2、跳高运动员在起跳前往往要用力蹬地，以便使自己跳得高些，运用所学知识加以解释。3、从高空落下的物体，在下落过程中越落越快，这说明物体的运动状态（填“改变了”或“没改变”）原因是 。4、在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如右图所示。这是利用了重力的方向总是_的。5、一本书放在水平地面上，书本所受支持力的施力物体是，受力物体是。6、人骑自行车时，由人提供能量，但使车前进的力是。7、要装自行车轮胎上的气门芯胶管时，把气门芯在水中浸一个就容易装上，这是因为。8、我国成功发射并安全返回的“神舟”号载人飞船，当返回舱降至距地面1m左右时，反冲发动机向地面喷火，飞船进一步减速，最后平稳

6、落地。请写出这一过程中包含的两条力学知识。（）（）9、一个长方体木块立放在桌面上，用手指沿水平方向推它的下部，木块滑动，用手推它的上部，木块翻倒，这表明。10、现有a、b两个大小、形状均不同的物体，各自所受的重力也不相同，小明认为它们各自的重力和质量之比该是相的，小刚认为它们各自重力和质量之比不相同，应该与构成它们的材料有关。你认为哪位同学的观点正确，说明理由 。11、自行车是我们熟悉的交通工具，请你发挥想象“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的猜想。(1) ；（2） 。 二、选择题：1、下列说法不正确的是（）、只有接接触的物体之间才有相互作用力、单独一个物体不能产生力、由

7、于力的作用是相互的，所以施力物体同时又是受力物体、对每一个力，都有一个施力物体和一个受力物体2、天花板上固定一挂钩，挂钩下系一绳子，绳子下吊一重物，处于静止状态，则重物所受拉力的施力物体是（）a、天花板b、绳子c、挂钩d、地球3、在弹簧测力计的两端各加5n的拉力，则弹簧测力计的示数是（）a、5nb、10nc、0nd、2.5n4、放在水平粗糙地面上静止的箱子，受到的力有（）a、重力、摩擦力b、重力、支持力、重力、支持力、d、重力、支持力、压力、摩擦力5、下列做法中，属于减小摩擦的是 （ c ）a、鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹b、自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上c、在机器的转动部分安装滚动轴承并加润

8、滑油d、为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些6、用手握住酒瓶，静止在手中，下列说法正确的是（）、酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力小于酒瓶的重力、酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力的作用、手握瓶的力增大，瓶子受的摩擦力也随之增大、以上说法均不妥7、一个物体在地球上用弹簧测力计称时，读数是4.9n，在月球上用天平称量该物体时，其示数为（）a、4.9kgb、0.5kgc、1/6kgd、0kg8、下列情况下，物体的运动状态没有改变的是（）、正在跑道上滑行准备起飞的飞机、在平直轨道上匀速行驶的汽车、跳伞运动员刚从飞机上跳下时、乒乓球撞击到墙上后，又以原速反向弹回9、如图所示的水平仪放

9、置在某桌面上的情景，则说明桌面（）、右面高、左面低b、左面高、右面低c、左右相平、前高后低d、左右相平，前低后高10、体操运动员在上单杠前，总是要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，关于这些做法正确的解释为（）、前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦、前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦、两种做法都是为了增大摩擦、两种做法都是为了减小摩擦三、做图题：、正在匀速传动的水平传送带上静止的物体，画出该物体所受力的示意图、画出吸在磁性棋盘上的棋子所受力的示意图3、如图是广场上一只氢气球，用细绳系于地面上，请作出氢气球受力示意图。四、实验探究题1、以下几幅图片展示的是福娃小运动健将

10、在进行奥运比赛，请你观察图片，想象图片中运动项目比赛的情景，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答。问题1： ；解答： ；问题2： ；解答： 。2、某同学在用一根弹簧制成的测力计做实验时，在弹簧的下端挂不同重力的砝码，相对应的弹簧长度也不同，具体数据见下表：分析表中实验数据，你可以得出的实验结论是。钩码重力g/n012345弹簧长度l/cm357911133、在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，一些同学做出了以下猜想：猜想a：滑动摩擦力可能与接触面的粗糙程度有关；猜想：滑动摩擦力可能与接触面间压力大小有关；猜想c：滑动摩擦力可能与物体间接触面积的大小有关。为了检验上述猜想是

11、否正确，某同学选了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案。步骤一：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图甲）记下此时弹簧测力计的读数。步骤二：在长方体木块上放上砝码，用弹簧测力计拉木块，使砝码和木块一起沿直线匀速运动（如图乙）比较步骤二与一中弹簧测力计示数的大小；步骤三：在水平长木板上铺上一棉布，把木块放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动（如图丙）比较步骤一与步骤三中弹簧测力计示数的大小。回答下面的问题：（1）、为什么每次都要拉着木块沿水平方向匀速直线运动？（2）、设计步骤二并与步骤一中弹簧测力计的示数进行比较，目的是为了检验上述猜想的正确与否。（）、为了检验猜想是否正确，可在上述实验基础上增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤考虑到影响摩擦力的因素较多，在上述探究过程中总