班级学期保教工作计划

1、班级学期保教工作计划新学期开始了，本学期有19位可爱的宝宝与我们共同步入小班的 生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发 展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬 幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级 保教工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数19人，个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生 活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿 在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情 况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿

2、的语言 能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。 在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工 作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱 简单的衣裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普 通话与人交流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢念儿歌、

3、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认 识和感受。（三）社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的 成人。2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人 乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批评，学习在集体生活中遵守基本规则。（四）科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大孝 形状等明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。（

4、五）艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草 树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、 剪、贴、撕、提等技能4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、 做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园， 因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面 的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介 绍班级情况，让家长填写一份

5、幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、 孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序（1）认识自己的标记；（2）学会正确的洗手方法；（3）能安静午睡，不吵醒别人； （4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习常规。(1) 愿意参加各项集体活动，注意力集中；(2) 爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；(3) 学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；(4) 学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，

6、将主题探究活动与区域活动结合进行，从 他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综 合能力。5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加 强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。我们怀着欢悦的心情，携着春天的臂膀，开起着 -学年度下学期的大门。本学期，本园保教处将在园务会的领导下，不断规 范保教常规工作，努力提高保教服务质量，促进园保教工作质量有大 幅度提升，促进每一位教师专业素养有长足的发展，促进每一个幼儿 健康快乐地成长。特制定本学期的保教工作计划如下：本学期将在本园“和美教育”文化的引领下，努力打造“和美宝 贝”，促进每一个幼儿做到“身体美、语言美、习

7、惯美、艺术美”； 突显“书香满园、艺韵美园、活动乐园”的办园特色；形成“德思和、 行思美”的良好教风。以3-6岁儿童学习与发展指南为核心，以南丰县幼儿园一日活动常规及保教工作要求为突破口，用科学的 发展观统领全园，以创新求发展，树立“四个意识”，以人的发展求 得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突 破，办好社会满意的教育。为迎接省级示范园的复评检查，做好充分的准备工作。一、加强教师队伍建设，追求师资优良。1. 加强幼儿园师德师风建设，提高教师思想素质。新学期，本园组织教师学习幼儿园各类法规文件，继续加强教师 师德师风建设，不断提高教师师德修养，营造优良的师德师风氛围， 增

8、强教师教书育人的责任感。继续开展“三欣一省”活动，3月份进行一次上学期年级“三欣一省”的经典活动回放，4、5月份分别由年级组长、教研组长组织一次年级教师的活动，形成一个充满正能量 的、和谐的教师团队。2、优化教师专业技能，提高教师教育素养。(1) 本学期，本园将继续完善以“大小教研”等教研形式，“以 研促教、以研兴园”，充分发挥教研组小阵地作用，通过组内研讨、 交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实 效性和教教育教学质量。3、4、5月份分别由年级组长、教研组长组 织小教研活动，6月份由省市级骨干教师、学科带头人组织小教研展 示活动，并适当引起县内外的幼教专家参与引领。年级

9、小教研的中心 主题：做好建构区域的创设、活动的开展和教师介入的研究“大教研”， 将继续发挥集体备课的教研优势，做好集体备课成果的落实。继续开 展“一课三研”和“学习汇报课”研讨活动。营造浓厚的园文化学习氛围，倡导终身学习思想，鼓励教师通过 园本培训、自学钻研，让教师学专业、开眼界、强素质，促进自身专 业素质的提升。(2) 、加大教科研力度，本学期继续进行省市级课题幼儿园 主题性区域活动中环境创设与材料投放的策略探索、巧用电子白 板提高幼儿园韵律活动效率的研究的研究，及时整理反思研究成果。(3) 、教研组是幼儿园重要的专业学习共同体，是落实幼儿园教学管理目标的基石。教研组长则承担了业务引领、教研

10、组学习型组 织建设、教学基本任务落实等诸多工作，是幼儿园教学管理承上启下 的关键一环。本学期的大、中、小及分园四个组，8位教研组长，将引领年级老师开展集体备课、年级小教研而努力。为进一步提高教研 组长的专业性及组织能力，更好地开展教研活动，三月份召开教研组长会议（4）、“班主任是班集体的组织者、教育者和指导者”，“是幼 儿园领导者实施教育、教学工作计划的得力助手”，班主任不仅要把 几十名学生组建为一个坚强的班集体，还要协调各学科教师、学生家 庭以及社会相关方面共同一致地工作。班主任对班级与幼儿园全面负 责的纽带作用，决定了班主任工作的专门性和难以替代性。班主任们 辛勤工作在第一线，为更好地激发

11、班主任做好本职工作，培养优秀的 班主任，三月份将召开班主任工作会。（5）、重新启用幼儿的我的成长记录册，鼓励教师多用心观 察幼儿，学习对幼儿行为进行记录与分析、反思，每月教师与家长都 要进行填写，每半月撰写一篇教学随笔，每月找准幼儿进行区域个案 分析，不断提高教师的科研实践能力。（6）、组织任职5年内的青年教师进行岗位能力培训，培训内容 以弹琴、画画、跳舞、阅读为主，新添项目为电子化教学，形式以自 主学习，集体展示为主。（7）、鼓励教师做好各项保教资料的整理、打包工作，创新设计 了有本园特色的班级记录资料本。二、加强保教工作管理，提高园保教质量。1、学期初各部门制定各项工作计划。其中包含教学计

12、划、班级计 划、特色计划，养成计划、教研计划、年级组长计划等并将班级工作 计划和特色计划上传班级网站。教学计划中设计一周为园本课程我爱 家乡，大班为我爱祖国，中班为我为江西，小班为我爱南丰。2、继续开展区域环境创设评比活动，为幼儿创设良好的活动环境，充分发挥“不说话教师”的作用，并要求做到“一班一特色，一班一 品味”。开学第一天，创设好“家园园地”区域环境等，3月10日进行第一检查评比，之后再根据课程主题进行区域材料添置检查。学期 未评选出多项环境创设奖。本学期继续做好“亿童区域包”、“小康轩区域包”的使用及管理，充分发挥区域材料包的作用，促进幼儿在运区域等游戏中的发展。3、总结历年班级特色活动开展的经验，本学期继续开展班级特色 活动，注重活动开展的连续性，鼓励创新性及多样性（年级之间不重 复特色项目）。4、继续开展“健康快乐主题活动”和“有质量的户外两小时”， 充分利用“亿童运动包”和“亿童大型运动材料”及改造添置的户外 运动器械的作用，保证幼儿充足的户外活动时间，促进幼儿身心健康， 本学期实行“户外游戏材料