小学生心理健康调查问卷分析报告

1、小学心理健康调查问卷分析报告一、调查的目的小学生是祖国的未来， 这个群体的健康与否， 预示着国家的发展是否处于一个良性状态，同时，小学生处于长身体阶段，有很大的可塑性，孩子的健康成长，不仅包括身体健康，更重要的是心理健康，加强小学生的心理指导，可以尽可能的减少未来的心理疾病人数，对我们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重的作用。要做好这项工作，认真进行小学生的心理情况调查，对我们分析、了解情况，对我们探索解决问题的办法，都是必不可少的。为此，我校进行了小学生心理健康调查问卷 。二、调查的设计：1、时间：2、地点：小学电教室3、对象；三 - 六年级（每班 10 人，共 60 人 ）4、方法

2、：问卷调查法三、调查结果与分析：（一）、通过对二十三个问题的调查，结果归纳如下：小学生心理健康调查问卷内容问题1 、你目前的居住情况2 、你上学读书是为了3、课堂上老师提问4、老师布置的作业5、每次考试时？6、和家境比自己好的同学在一起，你会感到选项人数（人）A、和父母B、和父母中的一个C、和爷爷奶奶、外公外婆D、和亲戚A、没有知识不能生存B、替老师学习C、替父母学习D、读书赚钱E、与同学间好玩A、马上回答B、想一会再回答C、等别人答D、老师抽问才答，一般不会答A、认真完成B、完成一些C、不完成D、边做边玩A、很紧张B、有些紧张C、不紧张D、有信心，不紧张A、快乐B、一般，没什么感觉17、你觉

3、得和父母交流怎么样？8、爸爸妈妈不在家感到不安9、和同学在一起，你感到？10、与新朋友在一起？11、受到委屈时12、你心中的秘密最想告诉13、当别人不小心踩了你一脚时14、对小动物，你15、学校做清洁时16、对左右为难的事要果断选择一种方法17、做事不成功时，你是18、对学校的纪律和常规要求19、竞选干部时C、孤独、自卑A、很好B、一般C、不交流A、是B 、不是A、快乐B、一般C、不合群D、孤独、自卑A、主动邀请一起玩B、不好意思接近C、只顾自己玩A、为自己辩解B、与人争吵C、独自生闷气A、老师B、家长C、好朋友D、谁也不说A、原谅B、要求对方道歉C、骂对方D、反踩他一脚A、喜欢B、不伤害C、

4、捉弄D、喜欢弄死A、认真做B、老师在就认真做，不在就马虎C、边做边玩D、不做要受罚，只好做A、是B、不是A、不服气，再做B、总结教训C、请别人帮助D、不再做A、自觉遵守B、老师来就遵守D、经常违反A、我能行，努力争取B、当干部要多管闲事C、无所谓2D、不愿当、我不行。A、愉快20、你到学校的心情是B、一般C、有时烦D、不愉快A、知识B、家庭状况21、如果你能改变自己，你最想改变的是什么？C、财富D、性格E、外貌A、学习进步了， 成绩仍没有明显进步22、你觉得现在令你最不开心的事情是B、父母每天很辛苦，家庭经济状况没有明显改善C、平常不能和老师、同学很好沟通，别人不理解自己A、校园有纸屑， 不是

5、我丢的， 我才不23、判断减。B、在操场上体育课，教室灯亮着， 不关我的事C、自来水没关， 又不是我交钱， 不管他3朝阳中心小学心理健康调查问卷分析报告- 少先大队部通过本次对我校三 - 六年级学生进行心理健康抽样调查问卷，得出以下结论，针对存在的问题，采取了一些相应的改进措施，以期让学生有一个阳光、健康的心理，快乐地成长。1、多数孩子上学读书的没有明确的目的， 即使有压力也是来自于家长方面的较多；在作业方面能够认真完成，作业量感觉太少了；应适当增加些作业量，给孩子补充些课外读物，在课堂上，对于老师提出的问题，多数学生不愿动脑思考或不愿意表现自己；老师应蹲下来与学生沟通，创造和谐的氛围，让学生

6、想表现自己，敢展示自己。在考试上，对于自己的考试成绩不在意与无所谓的占极少数；说明孩子有较强的荣誉感，在学习方式上，喜欢独立学习或老师传授的几乎各占半数，多数学生还没有正常养成良好的学习习惯，培养孩子良好的学习方式。当自己在学习上有进步或取得好成绩，只有极个别学生表示只要自己知道就行了，多数学生都希望得到老师或家长的表扬；在生活中，感到眼睛会疲劳的同学占了少部分，偶尔自己玩的时间或多于与同学在一起玩的人占多数，多数孩子上课都能集中精力学习。2 、在做值日时，认真做的同学居多，说明孩子的进取心较强，对于学校的纪律能够自觉遵守，能严格要求自己，有较强的集体荣誉感，在家中能帮助父母做些力所能及的家务

7、活，但有的父母就像保姆一样干家务，帮助孩子解决一切问题，其实质就是溺爱，处处需要别人指点与帮助，智力发展受到限制。业余生活单一，活动范围小，我班学生家中有电脑的23户。3 、当父母回家晚了，多数孩子没有感到不安，看电视遇到伤心七感人的地方时无动于衷者居多，严重缺乏情感，自己受到不公平的对待时，与人的吵架的占半数，对为难的事不能够果断的选择正确的方法，做事不成功时请别人帮忙的占多数， 对于父母的批评不放在心上， 竞争意识较强，在别人面前勇于表现自己，不感到脸红，在考试中当成绩不理想时，认为自己不行的点少数。以上表明现在的小学生情感意志薄弱，无同情心；独立判断的能力较差，依赖性较强；明辨是非的能力较弱，好胜心好强；4、对于家中来了陌生的客人多数学生不予理睬，跟新朋友在一起时，只顾自己玩， 不能够与人很好地沟通， 也有部分学生不喜欢参加集体活动，认为学习成绩是最重要的，难怪有部分学生认为学习就是给父母学习，替老师学的。这都表明了家长在孩子的学习上要求太多了，但在做人要求上相对少了些。三、采取措施4针对我校学生普遍存在的问题， 我们愿用我的爱心和专业知识， 对学生进行切实可行的心理疏导，主要从以下几方面着手：1 、加强小学生学习目的教育，在学习中，多善于发现孩子的优点并鼓励学生，使其对自己充满信心，展示自己的个性。2 、平时加强养成教育