人教版七年英语(下)教学设计 Unit 6

1、人教版七年英语下教学设计 Unit 6课题Unit 6 Im watching TV. Section A (1a-2C )课时Period 1 教学目标1. 听说读写单词：newspaper, use, soup, wash, movie2.重点短语：read a newspaper, make soup, go to the movies, talk on the phone, listen to a CD, use the computer, wash the dishes. 3现在进行时的含义及构成。重难点1.掌握本课单词和词组。 2 能根据语境正确使用现在进行时。教具ppt 课件教

2、学 过 程教学环节教 学 措 施时间预设新课导入1、图片呈现导入新课。2、呈现课题，书写学习目标。2分钟组内学习教师点拨1 出示新授图片，师生问答2 结对活动：根据图片编写对话3 听力练:听1b4 猜谜游戏：根据图片猜测（学会使用现在进行时一般疑问句的使用并练习做肯定或否定回答）5练听力：2a、2b6 小组活动：讨论现在进行时的含义、结构、用法及标志词。7 小组活动：讨论一些动词现在分词的变化，并总结现在分词的变化规则。出示助记顺口溜。8 写作练习：根据图片提示写一篇作文(注意串联词或句)9 总结5分钟8分钟7分钟7分钟点拨归纳现在进行时的含义及构成。3分钟课堂检测见课件课堂检测部分（出示答案

3、;组内互批、改）3分钟小结、作业练习册第一课时； 整理后的作文写作文本上2分钟教学反思人教版七年英语下导学案 Unit 6学 校： 东山中学 设计者： 张冬梅 指导者： 于庆军 设计时间： 2017.2课题Unit 6 Im watching TV. Section A (1a-2C )课时Period 1学习目标1学会5个单词 newspaper, use, soup, wash, movie 学会7个短语并能正确的使用：read a newspaper, make soup, go to the movies, talk on the phone, listen to a CD, use

4、the computer, wash the dishes.2. 充分体会现在进行时的含义并能根据句子判断现在进行时的构成。重点1.掌握本课单词和词组。2.掌握现在进行时的用法。难点能根据语境使用一般现在时和现在进行时表述现在。导 学 过 程自主学习学习任务一：写出下列单词 1. 报纸 2. 使用 3. 汤 4. 洗 5. 电影 学习任务二：写出下列短语 1.看报 2.做汤 3.看电影 4.讲电话 5.听唱片 6.使用电脑 7.洗盘子 学习任务三：写出下列句子 1你在做什么？我在看电视。 2他在做什么？他在使用电脑。 3他们在听唱片吗？是的。 4 我的爸爸不是在看电视，他在读报纸。 合作共建1

5、.现在进行时的含义:2.现在进行时的结构:3.现在分词的构成：根据规律写出下列动词的现在分词1. 一般情况下，在动词后加-ing构成：work sleep wait study 2. 在不发音的-e结尾动词（以辅音字母+e结尾）去掉e后再加-ing：smile move write see 3. 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ing：sit plan stop begin 4. 以字母ie结尾的动词，通常将ie改为y，再加ing：die lie 课堂训练一、用所给词的适当形式填空：1. Where is Miss. Yang? Look, she

6、(talk) with her students over there.2. Her brother (not read) a book now.3. Im tired after the long walk. I want (have) a rest.4. Lindas mother usually does some (wash) at home on weekends.5. This is a (use) book to me.二、翻译句子：1我妈妈正在厨房里做汤。. My mother in the kitchen.2.你能用铅笔写字吗？ Can you the pen ?3你在做什么

7、？ What you ?4. 你想看电影吗？ Do you want ?5.她正在锻炼，她每天晚上锻炼。 She now. She every night. 三、句型转换1. My brother is watching TV. (对划线部分提问) _ your brother _?2. Tom and I _ music now. A. are listening B. are listening to C. listening 3. Are they having lunch at home now? (用every day 替换now) _they _lunch at home ever

8、y day?4. Theyre playing basketball. (划线提问)_are they _?回顾总结学习笔记 人教版七年英语下教学设计 Unit 6学 校： 东山中学 设计者： 张冬梅 指导者： 于庆军 设计时间： 2017.2课题Unit 6 Im watching TV. Section A (2d-3c )课时Period 2教学目标1.听说读写5个单词 ： just, house, drink, tomorrow, tea. 6个短语： eat out, join sb, make dinner, wash ones clothes, clean ones room.

9、drink tea,2.进一步巩固复习现在进行时，并能根据语境区分好一般现在时和现在进行时。重难点一般现在时和现在进行时的运用。教具白板课件教 学 过 程教学环节教 学 措 施时间预设新课导入1、师生问答式进一步巩固复习现在进行时，导入新课。2、呈现课题，出示学习目标。幻灯片，板书2分钟组内学习教师点拨1.核对作业完成本课的学案任务一 和任务二 (组内核对答案，齐读，互相提问。)2.学生组内消化2d部分，并练习分角色表演。（老师要在组间流动，可以适时加入学生的讨论，并在需要的时候予以指导。）3. 布置小组活动，表演2d部分，有能力的学生可以适当改编或优化教材内容。（然后各组选代表到前面展示）4

10、.完成教材grammar focus-3c 5分钟8分钟8分钟8分钟巩固运用课堂练习部分（见导学案）3分钟点拨归纳利用课堂练习部分与学生一起具体归纳现在进行时与一般现在时的标志性词语都有哪些。2分钟课堂检测见课件课堂检测部分（出示答案）3分钟小结、作业3分钟教学反思人教版七年英语下导学案 Unit 6学 校 东山山学校 设计者： 张冬梅 指导者： 于庆军 设计时间： 2017.2课题Unit 6 Im watching TV. Section A (2d-3c )课时Period 2学习目标1.听说读写5个单词 ： just, house, drink, tomorrow, tea. 6个短语

11、： eat out, join sb, make dinner, wash ones clothes, clean ones room. drink tea,2.进一步巩固复习现在进行时，并能根据语境区分好一般现在时和现在进行时。重点一般现在时与现在进行时的区分。难点能熟练的运用一般现在时和现在进行时。导 学 过 程自主学习学习任务一：写出下列单词1.只好，恰恰 2.房子 3.喝 4明天 5.茶 学习任务二：写出下列短语1.出去吃饭 2.和一起， 3做饭 4.喝茶 5.洗衣服 6.打扫房间 学习任务三：翻译下列各句1 你在做什么？我只是正在洗衣服。 2你想和我们一起吃晚饭吗？ 3 珍妮正在打扫

12、房间。 合作共建 Task1回顾动词变现在分词的规律 Task2 试着翻译下列电话用语 M 1 Who's that (speaking )? 2 May could I speak to . 3 Is that .(speaking ) 4 This is .(speaking ) 5 Hold on ,please. Task3一般现在时与现在进行时的标志性词有哪些？ 一般现在时： 现在进行时：课堂训练一、用所给词的适当形式填空，并观察句子里有哪些特别的词。1. Look! The boys (play) basketball on the playground.2. My fat

13、her (read) books after dinner.3. In the morning, Mr. Smith (get) up at seven oclock.4. Listen! Linda (sing) in the next room.5. His brother usually (do) homework at school.6. They (go) shopping every Friday evening.7. What Grandpa (do) now? He (work) in the garden.8. Her sister (eat) dinner now.9. M

14、iss. King often (wash) dishes in the evening.10. On weekends Aunt Beth (wash) with her pet dog.二、按要求改写下列的句子。1. She is doing her homework at home.(改为一般疑问句，并做否定回答) she her homework at home? No, she .2. She plays the violin in the morning. （用now来替换画线部分改写句子） She the violin now.3. Mark is watching TV now

15、.（改为否定句） Mark TV now.4. Tom is reading a storybook.（用every day 改写句子） Tom a storybook .5. He is washing his clothes.（用they 作主语改写句子） washing clothes.回顾总结学习笔记人教版七年英语下教学设计 Unit6学 校 实验中学 设计者： 李肖 指导者： 于庆军 设计时间： 2017.2课题Unit 6 Im watching TV Section B 1a-1e,3a-selfcheck课时Period 3教学目标1、掌握四会单词pool、shop、super

16、market、man、living room及任务1里的9个短语。2、会应用进行时态进行简单的场面描写. 重难点 会应用进行时态描写人物活动场面。教具实物、白板课件、展台等教 学 过 程教学环节教 学 措 施时间预设新课导入1. 课件展示1a 中的图片。问学生 :Where are these people? What are they doing ?2. 课件出示教学目标。2分钟组织学生学习 1.指导学生阅读1a 的图片写出Task1的短语，组内合作练会读、写；然后派代表上黑板默写，评比、加分2. 学生独立完成1a 表格，组内核对答案。老师巡视，监督指导（Task2） 3. 听力训练，听两遍

17、，学生给出答案。（Task3）4. 学生利用1c 的信息自由做对话。进一步训练学生的口语表达能力，巩固进行时态的结构。5.课件展示3a的图片。引导学生讨论怎样进行简单的场面描写。用什么时态？该注意什么？6.引导学生完成3a 的信件，组内核对答案，发现并解决问题。8分钟2分钟5分钟5分钟2分钟5分钟 巩固运用写作训练。1：课件展示照片（学生们课间在教室里的活动场面），学生讨论然后进行场面描写。让学生练笔。（展台展示学生作文，学生面批面改，增加实效性）。12分钟点拨归纳引导学生领会现在进行时态在场面描写中的应用； 2分钟小结、作业组织学生组内小结，组间交流.。作业：观察课间教室内学生的活动并描写出

18、来2分钟教学反思人教版七年英语下导学案 Unit 6学 校 实验中学 设计者： 李肖 指导者： 于庆军 设计时间： 2017.2 课题 Unit 6 Im watching TV Section B 1a-1e,3a-selfcheck课时Period 3学习目标1.学会单词pool、shop、supermarket、man、living room及任务1里的9个短语。2.会应用进行时态进行简单的场面描写. 重点会应用进行时态进行简单的场面描写.难点牢固掌握进行时态的结构：主语+ be +doing ; 导 学 过 程自主学习Task1（先独学后合学） 写出下列短语1、 在超市里_ 2、在学校

19、_3、 做作业_ 4、打篮球_5、 在图书馆里_ 6、在游泳池里_7、听收音机_ 8、谈话节目_9、备考_Task2（先独学后合学） Look the pictures in 1a.Complete the chart.听、说训练1. 听录音，填写表格. (1c、1d )2. 利用表格中的信息编对话. -Is Alice playing basketball? -No,she isnt. She is 讨论并实践1. 观察3a的照片及1a 的图片，讨论一下如果进行场面描写？用什么时态该注意什么？2. 写作练习。完成3a 的信件。组内核对答案。课堂训练1. 观察课件上展示的照片，进行场面描写。2

20、. 完成 selfcheck习题。回顾总结学生组内小结这节课的收获，各组派代表总结学习笔记 人教版七年英语下教学设计 Unit6学 校 实验中学 设计者： 李肖 指导者： 于庆军 设计时间： 2017.2课题Unit 6 Im watching TV Section B2a-2c课时Period 4教学目标1、掌握四会单词race、study、 state、American、any、other 、young 、chlid 、miss、 delicious、still、wish及任务3里的8个短语。2.进一步理解现在进行时态的使用；了解中国的端午节。3. 培养学生的阅读能力。重难点 会用进行时态

21、描写人物活动场面。教具白板课件、展台等教 学 过 程教学环节教 学 措 施时间预设新课导入1. 视频播放人们庆祝端午节的场面。Ask the students what they know about the Dragon Boat Festival.学生畅所欲言，自然引出新的词汇教学Dragon Boat Festival、race .make zongzi 2. 课件出示教学目标。3分钟组织学生学习 1.指导学生独立阅读并回答问题（Task1）2.组织学生组内交流答案,老师巡视,指导、评价（Task2） 3.指导学生阅读课文，找出并学习短语，组内核对答案，练会读、会写。派代表上黑板默写，会

22、批互改，加分。（Task3）4.播放听力,学生跟读5.组内合学练读并翻译课文。组间竞赛。10分钟3分钟11分钟2分钟5分钟巩固运用课堂练习 ：（组内批改并讨论解决疑难问题，解决不了的提出来）3分钟点拨归纳引导学生领会现在进行时态在日常生活中的应用；强调四会单词的使用。2分钟课堂检测见课件5分钟小结、作业组织学生组内小结，组间交流。完成练习册相应的习题。1分钟教学反思人教版七年英语下导学案 Unit 6学 校 实验中学 设计者： 李肖 指导者： 于庆军 设计时间： 2017.2 课题 Unit 6 Im watching TV Section B课时Period4学习目标1.学会单词race、study、 state、American、any、other 、young 、chlid 、miss、 deli