管理会计教学人才培养论文

1、管理会计教学人才培养论文 一、我国管理会计实践教学的现状分析 管理会计课程具有非常强的实践性，但是，我国管理会计课程教学依然采用传统理论教学为主的教学方式，在教学过程中重知识和理论，轻能力和实践，这种教学方式虽然能够让学生掌握相关的管理会计基本理论知识，但是缺乏实践，导致出现理论与实际脱离的现象，他们没有较强的实践能力，在将来的市场竞争中也不会占据优势，无法顺利寻求岗位。主要存在下列几个方面的问题：没有树立健全的管理会计实践教学机制。现阶段，我国各院校逐渐的开始重视管理会计实践教学，但是，由于众多因素的限制，目前并没有一套健全的、合理的实践教学机制，在教学方面存在着单一性、混乱性，无法为社会提

2、供高质量的管理会计工 二、管理会计教学中应用型人才的培养途径 科学、合理的调整教学内容与目标。市场经济的快速发展对管理会计人员的整体能力要求越来越高。因此，教师必须转变自己的教育理念，把教学的侧重点从理论讲解转化到学生综合能力的提升，将学生的综合能力、实践动手能力、创新思想放在教学任务的首位。教师在平时的教学中，要鼓励学生大胆思考、创新思维，培养他们解决问题的综合实践能力。大胆创新改革传统理论教材体系。管理会计师企业财会人员进行成本管理、管理控制和绩效管理的高级技能课程，也是会计、财务管理本科和相关专业本科生的重要专业课程。所以教师应该大胆创新改革传统理论教材体系，在管理会计这门课的教材上做必

3、要的改革。具体的改革可以从以下五个方面着手：（）以简练的篇幅涵盖管理会计的基础知识和全面支持管理控制与决策的基本技能；（）强调管理会计为企业创造价值和价值服务管理；（）系统阐述全面预算管理，突出全面预算管理在管理控制中的重要作用；（）将平衡计分卡引入教材，并尽量考虑满足企业战略绩效管理的需求；（）阐述管理会计理论和应用在当下的新发展和新动态，以激励学生学习兴趣和热情。重点培养双师型教师，提高教师实践技能。在双师型的教师培养方面，学校的管理者应注意以下两点。一是组织定期或者不定期的教师进公司工作了解座谈会。教师到企事业单位进行挂职锻炼，有助于教师了解管理会计专业的最新动态，掌握工作岗位对管理会计

4、技能的新要求。对于那些实践操作能力较弱的教师，学校应该组织其到企事业单位进行挂职锻炼，提高他们的实践操作与应用能力。二是聘请专家进行定期培训。学校负责人应定期组织召开名师宣讲活动，演讲人可以是会计事务所、公司会计单位及财务科的出色工 综上所述，我国管理会计无论是在理论教材还是在实践教学上都存在许多问题，再加上学生的实践应用能力和水平相对较差，这就要求各大高校在进行管理会计的教学时，必须充分认识到理论教材改革的必要性、实践教学的重要性，从而科学地调整教学目标，有效地提升学生解决问题的能力，让他们能将所学知识学以致用，努力让自己成为一个高水准、重实践的综合型管理会计工作者。 参考文献 申艳艳基于应用型人才培养的管理会计教学改革探讨河南科技学院学报，（） 张云娜应用型人才培养模式下的“管理会计”课程教学方法改革教育与职业，（） 张妍基于创新能力培养的管理会计教学探索财会通讯，（） 第 3 页