鄂教版五年级上册语文古诗终南望余雪

1、冬天的诗 江雪江雪 千山鸟飞绝，千山鸟飞绝， 万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。 梅花梅花墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒独自开。凌寒独自开。遥知不是雪，遥知不是雪，为有暗香来。为有暗香来。别董大别董大 【唐】高【唐】高适适 千里黄云白日千里黄云白日曛，北风吹雁曛，北风吹雁雪纷纷。雪纷纷。 莫愁前路无知莫愁前路无知己，天下谁人己，天下谁人不识君。不识君。终南望余雪终南望余雪 （唐（唐) )祖咏祖咏 终南阴岭秀，终南阴岭秀， 积雪浮云端。积雪浮云端。 林表明霁色，林表明霁色， 城中增暮寒。城中增暮寒。 作者简介作者简介 祖咏祖咏(699-746?)(699-74

2、6?)，唐朝，唐朝 洛阳洛阳( (今属今属河南河南) )人。少年时即有诗名，是王维的诗人。少年时即有诗名，是王维的诗友。王维被贬济州时，曾赠诗给他。诗友。王维被贬济州时，曾赠诗给他。诗中说：中说：“结交二十载，不得一日展。贫结交二十载，不得一日展。贫病子既深，契阔余不浅。病子既深，契阔余不浅。”（ 赠祖三赠祖三咏）可见，早年他生活境况很困窘。咏）可见，早年他生活境况很困窘。开元十二年（开元十二年（724724）年进士及第，但长期）年进士及第，但长期未得授官职。由于仕途落拓，最后归隐未得授官职。由于仕途落拓，最后归隐汝水一带直到去世。他的诗作以描写自汝水一带直到去世。他的诗作以描写自然山水为主，

3、宣扬隐逸思想，辞意清新然山水为主，宣扬隐逸思想，辞意清新洗炼。洗炼。 大家猜猜作者写此诗的时候是什么样的？大家猜猜作者写此诗的时候是什么样的？ 祖咏年轻时去长安应考，文题是祖咏年轻时去长安应考，文题是“终南望余终南望余雪雪“，必须写出一首六韵十二句的五言长律。祖，必须写出一首六韵十二句的五言长律。祖咏看完后思忖了一下，立刻写完了四句，他感到咏看完后思忖了一下，立刻写完了四句，他感到这四句已经表达完整，按照考官要求，写成六韵这四句已经表达完整，按照考官要求，写成六韵十二句的五言体，有画蛇添足的感觉。当考官让十二句的五言体，有画蛇添足的感觉。当考官让他重写时，他又坚持了自己的看法，考官很不高他重写

4、时，他又坚持了自己的看法，考官很不高兴。结果祖咏未被录取。但这首诗一直流传至今，兴。结果祖咏未被录取。但这首诗一直流传至今，被清代诗人王渔称为咏雪最佳作。诗人描写了终被清代诗人王渔称为咏雪最佳作。诗人描写了终南山的余雪，远望积雪，长安城也增添了寒意。南山的余雪，远望积雪，长安城也增添了寒意。这诗精练含蓄，别有新意。这诗精练含蓄，别有新意。 终南阴岭秀终南阴岭秀积雪浮云端积雪浮云端林表明霁色林表明霁色城中增暮寒城中增暮寒 终南阴岭秀，积雪浮云端。终南阴岭秀，积雪浮云端。 阴：山的北面。阴：山的北面。 终南山北面的山岭秀丽非凡，山终南山北面的山岭秀丽非凡，山上的积雪好像漂浮的云端。上的积雪好像漂浮

5、的云端。 译文林表明霁色，林表明霁色， 城中增暮寒。城中增暮寒。表：外表。表：外表。 霁：雨雪后初晴。霁：雨雪后初晴。 雪后的阳光照耀着丛丛林木，傍晚雪后的阳光照耀着丛丛林木，傍晚的城中也增添了几分清寒。的城中也增添了几分清寒。 终南阴岭秀，积雪浮云端。 读一读，想一想这两行诗，读一读，想一想这两行诗，你觉得哪个词用得好？为什么？你觉得哪个词用得好？为什么？ 首句一个首句一个“秀秀”字，即字，即“秀拔秀拔”、“峻秀峻秀”，把终南山的玉树临风的卓，把终南山的玉树临风的卓绝风姿一笔点出。绝风姿一笔点出。 次句，一个浮次句，一个浮”字，就把积雪的终字，就把积雪的终南山写活了，着一南山写活了，着一“浮

6、浮”字让人从云字让人从云的流动中观赏到雪的动感，真是妙不的流动中观赏到雪的动感，真是妙不可言。这两句中暗含一个可言。这两句中暗含一个“望望”字，字，已将题中之意全部包含其中。已将题中之意全部包含其中。 “林表明霁色林表明霁色”一句，描绘雪后一句，描绘雪后初晴，落日的余晖洒在林梢。初晴，落日的余晖洒在林梢。“明明”字，令人仿佛看到积雪在夕阳的照字，令人仿佛看到积雪在夕阳的照射下闪闪发亮。林表的射下闪闪发亮。林表的“表表”字，字，也用得妙。因为是夕阳，所以只有也用得妙。因为是夕阳，所以只有山顶上树林的末梢才能浴着日光。山顶上树林的末梢才能浴着日光。这一句集中表现了雪晴日出，山上这一句集中表现了雪晴日出，山上积雪明亮、夺目的特征。积雪明亮、夺目的特征。 林表明霁色，林表明霁色， 城中增暮寒城中增暮寒想一想，这首诗是怎样扣住一个想一想，这首诗是怎样扣住一个“望望”字写景的？字写景的？ 答：山上积雪浮荡云端、林表霁色山上积雪浮荡云端、林表霁色明亮的美景，与城中暮色昏暗、寒明亮的美景，与城中暮色昏暗、寒气凛冽的景象都是望中所见的。气凛冽的景象都是望中所见的。 主旨感悟主旨感悟 课文是一首咏雪诗，诗人描绘