荣誉与爱荣誉公开课ppt课件

1、;.1荣誉与爱荣誉荣誉与爱荣誉 ;.2;.3;.4;.5;.6;.7学习目标学习目标 1、理解作者的观点，把握本文论证思路和论证方法。、理解作者的观点，把握本文论证思路和论证方法。 2、深入探讨、领会荣誉的内涵。、深入探讨、领会荣誉的内涵。 3、提高对荣誉的认识，树立正确的荣誉观。、提高对荣誉的认识，树立正确的荣誉观。;.8作者及背景简介作者及背景简介 罗家伦（罗家伦（18971969），字志希，浙江绍兴人。），字志希，浙江绍兴人。1917年考入北京大学，后赴美留学。年考入北京大学，后赴美留学。1928 年年 9 月月 18 日，日，罗家伦就任清华大学首任校长，罗家伦就任清华大学首任校长，19

2、32 年出任国立中央大学校长。年出任国立中央大学校长。1937 年抗日战争全面爆发后，南京成为日本侵年抗日战争全面爆发后，南京成为日本侵略军空袭目标，中央大学校舍被炸，罗家伦带领全校师生西迁到重庆略军空袭目标，中央大学校舍被炸，罗家伦带领全校师生西迁到重庆,在艰苦的环境中继续办学。他这样激励师生：在艰苦的环境中继续办学。他这样激励师生：“我们抗战，是武力对武力，教育对教育，大学对大学我们抗战，是武力对武力，教育对教育，大学对大学;中央大学所对着的，是日本帝国大学。中央大学所对着的，是日本帝国大学。”。在重庆的这段时。在重庆的这段时间，罗家伦给学生作了一系列演讲，间，罗家伦给学生作了一系列演讲，

3、1942 年他把这些讲稿汇编成新人生观一书，荣誉与爱荣誉就是其中年他把这些讲稿汇编成新人生观一书，荣誉与爱荣誉就是其中的一篇。的一篇。;.9速读课文，整体感知速读课文，整体感知 1、请勾划出文中表明思路的词句，简述文章论述的思路。、请勾划出文中表明思路的词句，简述文章论述的思路。 2、作者在论述观点时运用了哪些论证方法？（请结合课文举例说明）作者在论述观点时运用了哪些论证方法？（请结合课文举例说明） ;.101、请勾划出文中表明思路的词句和关键句，简述文章论述的思路。、请勾划出文中表明思路的词句和关键句，简述文章论述的思路。 明确：文章针对当时国人荣誉的观念明确：文章针对当时国人荣誉的观念“不

4、太发达不太发达”的现实，区别了荣誉与名誉、虚荣、野心、荣宠的现实，区别了荣誉与名誉、虚荣、野心、荣宠等的界限，明确了真正的荣誉所必须具备的条件，指出爱荣誉特别是爱集体荣誉的必要。等的界限，明确了真正的荣誉所必须具备的条件，指出爱荣誉特别是爱集体荣誉的必要。;.112、作者在论述观点时运用了哪些论证方法？（请结合课文举例说明）作者在论述观点时运用了哪些论证方法？（请结合课文举例说明）明确：对比论证明确：对比论证 举例论证举例论证 引用论证引用论证;.12精读课文精读课文1、荣誉的内涵是什么？荣誉的内涵是什么？2、概述、概述“人格完成人格完成”的人的主要特征。的人的主要特征。3、你是如何理解、你是

5、如何理解“真正荣誉真正荣誉”必须具备的四个条件的？（选取其中一点结合具体的事例来谈）必须具备的四个条件的？（选取其中一点结合具体的事例来谈）阅读提示：阅读提示： 请同学们请同学们自由自由朗读朗读课文课文9-14段段，思考以下问题。思考以下问题。;.131、荣誉的内涵是什么？、荣誉的内涵是什么？明确：荣誉就是人格，是人格最光辉的完成。明确：荣誉就是人格，是人格最光辉的完成。;.142、概述、概述“人格完成人格完成”的人的主要特征。的人的主要特征。 明确：明确：“必须能维持生命的庄严；必须能有所不为；必须是自足的，也是求诸己的；必须自尊而能尊人必须能维持生命的庄严；必须能有所不为；必须是自足的，也

6、是求诸己的；必须自尊而能尊人”，荣誉就是人格，是人格最光荣的完成！荣誉就是人格，是人格最光荣的完成！ ;.153、你是如何理解、你是如何理解“真正荣誉真正荣誉”必须具备的四个条件的？（选取其中一点结合具体的事例来谈）必须具备的四个条件的？（选取其中一点结合具体的事例来谈）;.16拓展应用拓展应用 结合课文结合课文“荣誉荣誉”的内涵，联系生活实际，谈谈作为一名中学生，应该树立怎样的的内涵，联系生活实际，谈谈作为一名中学生，应该树立怎样的“荣誉荣誉”观。观。;.17小结小结这节课你收获了什么呢？这节课你收获了什么呢？ “ “一个人的尊严并非在获得荣誉时，而在于其本身真正值得这荣誉一个人的尊严并非在获得荣誉时，而在于其本身真正值得这荣誉” ”。 亚里士多德亚里士多德;.