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1、小学数学下册教案（全册）小小养殖场  课题小小养殖场教时一 、3              （4）学  习目  标1、结合生活实际、理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多的含义。2、能在具体情境中把握数的相对大小关系。3、培养学生合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯，渗透估计的思想，发展估计意识。学  习重  点理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不

2、多的含义。                              过    程    与    方    法 教 &

3、#160;师  活  动一、创设情境1、教师出事小小养殖场的情境图，让学生观察。你从图中看到了什么数学信息？二、学习新知1、学生交流看到了什么？2、请学生用“谁多谁少”说一说。通过全班说让学生正确建立谁比谁怎么多！（多得多，多一些。）谁比谁怎么少？（少一些，少得多。）还有差不多等概念。3、想一想：初步运用所学知识。跑步的有86人，跳远的比跑步的少得多，跳绳的比跑步的少一些？跳远的可能有多少人？跳绳的可能有多少人？三、巩固反馈1、小红跳了38下，小男孩比小红多一些。小女孩比小红多得多。2、第2和3题3、数学游戏，猜数。四、课堂总结：这堂课上，你感觉最快乐的

4、是什么地方？为什么？学 生 活 动自己说，同桌说，全班说。学生选择后画圈，并说明白为什么这样选。88人（  ）、12人（  ）、76人（  ）男孩可能跳了多少下？画钩，女孩可能跳多少下？画钩35     42     85  （  ）（  ）（  ） 42     8    85  （  ）（  ）（  ）引导学生看清题意，认真思考后，再独立选择答案。选择后全班交流，并说说自己选择的道理。同桌合作，板书设计小小养殖

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