青岛版（五年制）数学四年级下册《第五单元分数的意义和性质5.2 分数与除法的关系》课件

1、分数与除法的关系分数与除法的关系情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习分数的意义和性质分数的意义和性质五五青岛版（五年制） 数学 四年级 下册我做我做4 4幅粘贴画用幅粘贴画用了了1 1米长的毛线。米长的毛线。我做我做4 4幅粘贴画幅粘贴画用了用了3 3个圆片。个圆片。你能提出什么问题？你能提出什么问题？情境导入情境导入返回返回平均每幅画用多少米毛线？平均每幅画用多少米毛线？1 14 4幅粘贴画用了幅粘贴画用了1 1米长的毛线。米长的毛线。1 1米米把把1 1米长的毛线平均分成米长的毛线平均分成4 4份份，每份是每份是1 14 4米米。1 14 4（米

2、）（米）探究新知探究新知返回返回平均每幅画用了多少个圆片？平均每幅画用了多少个圆片？3 34 4幅粘贴画用了幅粘贴画用了3 3个圆片。个圆片。3 3除以除以4 4等于多少呢？等于多少呢？我们借助学具来研究。我们借助学具来研究。3 34 4个个3 34 4（个）（个）返回返回平均每幅画用了多少个圆片？平均每幅画用了多少个圆片？3 34 4幅粘贴画用了幅粘贴画用了3 3个圆片。个圆片。3 34 4个个3 34 4（个）（个）把把3 3个圆片平均分成个圆片平均分成4 4份，每份是份，每份是 个。个。3 34 4返回返回平均每幅画用了多少个圆片？平均每幅画用了多少个圆片？3 34 4幅粘贴画用了幅粘贴

3、画用了3 3个圆片。个圆片。3 34 4个个3 34 4（个）（个）把把3 3个圆片平均分成个圆片平均分成4 4份，每份是份，每份是 个。个。3 34 4返回返回想一想，分数与除法之间有什么关系？想一想，分数与除法之间有什么关系？1 13 3它们的关系可以表示为它们的关系可以表示为: :被除数被除数除数除数= =被除数被除数除数除数返回返回如果用如果用a表示被除数，表示被除数，b表示除数表示除数( (b0)0)，你能表示出它们之间的关系吗？你能表示出它们之间的关系吗？它们的关系可以表示为它们的关系可以表示为: :ab= =ab( (b0)0)返回返回我画图我画图= =你能把假分数你能把假分数9

4、 94 4化成带分数吗化成带分数吗？返回返回根据分数和除法的关系根据分数和除法的关系， 9 94 4=9=94 4= =分子除以分母，分子除以分母，商商作整数部作整数部分，分，分母不变分母不变，余数余数作分子。作分子。你能把假分数你能把假分数9 94 4化成带分数吗化成带分数吗？2 21 14 4返回返回1 1米米? ?米米3 31 11.1.把一条把一条1 1米长的彩绳平均分成米长的彩绳平均分成3 3份份，每份长每份长( )( )( )( ) 米米。返回返回课堂练习课堂练习1 1米米? ?米米2 23 33 32 2把把2 2条条1 1米长的彩绳平均分成米长的彩绳平均分成3 3份份，每份是每

5、份是( )( )个个 1 1( )( )米米, ,是是( )( )( )( ) 米米 。返回返回2. 2. 在括号里填上合适的数。在括号里填上合适的数。5 53 38 87 712127 79 92 27 77 74 49 911119 91111分子除以分母，商作整数部分子除以分母，商作整数部分，分母不变，余数作分子。分，分母不变，余数作分子。返回返回3. 3. 下面的假分数中，哪些能化下面的假分数中，哪些能化成整数？哪些能化成带分数？成整数？哪些能化成带分数？=1=1=2=2=3=3分子是分母分子是分母整倍数整倍数的假分数能的假分数能化成整数。分子不是分母整倍化成整数。分子不是分母整倍数的

6、假分数能化成带分数。数的假分数能化成带分数。返回返回4. 4. 填一填。填一填。1 12 23 3整数整数1 1化成假分数后分子等于分母。化成假分数后分子等于分母。4 48 812126 612121818所有非零自然数都能化成分母所有非零自然数都能化成分母是是1 1、2 2、3 3 的假分数。的假分数。返回返回5 5、(1) (1) 一副扑克牌中红桃的一副扑克牌中红桃的张数占总张数的几分之几？张数占总张数的几分之几？(2)(2)大王和小王的张数是梅花大王和小王的张数是梅花张数的几分之几？张数的几分之几？131354=54=131354542 213=13=2 21313返回返回这节课你们都学

7、会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回1 1、如果用、如果用a表示被除数表示被除数, ,b表示除数，表示除数，分数分数与除法的关系与除法的关系表示为：表示为：2 2、求一个数量是另一个数求一个数量是另一个数( (量量) )的几分之的几分之几几, ,可以用可以用除法除法计算。计算。课堂小结课堂小结(b0)课本：课本：第第7171页第页第7 7、8 8、9 9题题返回返回课后作业课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官