冀教版小学数学三年级下册 第2单元两位数乘两位数1-1 两位数乘两位数不进位乘法 课件

1、1 乘法第1课时两位数乘两位数不进 位乘法(教材P1415)三年级数学三年级数学下下 新课标新课标 冀教冀教 第第2 2单元单元红黄两个手拉手，变出橙色画橘子； 黄蓝两个手拉手，变出绿色画叶子； 红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子； 红黄蓝色手拉手，变出黑色画轮子。新课导入每盒彩笔有24支。根据条件提出问题(1)2盒彩笔有多少支?(2)10盒彩笔有多少支?(3)12盒彩笔有多少支?理解题意并列式已知每盒彩笔有24支。(1)求2盒彩笔有多少支,就是求2个24是多少,用乘法计算,列式为242。(2)求10盒彩笔有多少支,就是求10个24是多少,用乘法计算,列式为2410。(3)求12盒彩笔有多少支,就

2、是求12个24是多少,用乘法计算,列式为2412。规范解答(1)242=48(支)。答:2盒彩笔有48支。(2)2410=240(支)。答:10盒彩笔有240支。 两、三位数乘一个数(不进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘两、三位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。探究2412的计算方法方法一：口算把24支分成20支和4支,将12分别与20支和4支相乘,再把乘得的积相加。解决问题(3)计算过程:2012=240(支) 412=48(支) 240+48=288(支) 计算两位数乘两位数,可以把其中一个乘数拆成一个整十数和一个一位数,再把它们分别与另一

3、个两位数相乘,最后把乘得的两个积相加。方法二 把12盒分成10盒和2盒,分别算出10盒和2盒有多少支,再把结果相加。计算过程:2410=240(支)242=48(支)240+48=288(支)方法三：笔算 相同数位对齐,从个位乘起。 2 4 1 2 先用第二个乘数个位上的2去乘24,得48个一,积48的个位与乘数12的个位对齐。 2 4 1 2 4 8 224的积再用第二个乘数十位上的1去乘24,得24个十,即240。积中的4要与乘数12的十位对齐,2写在4的前一位。 2 4 1 2 4 8 2 4 01024的积(个位上的0可以省略不写)最后把两次乘得的积加起来。 24 12 48 2 4

4、2 88 2412=288(支)。 答:12盒彩笔有288支。规范解答笔算两位数乘两位数(不进位)乘法的方法:(1)相同数位对齐;(2)用第二个乘数的每一位上的数分别去乘第一个乘数,用第二个乘数哪一位上的数去乘,积的末位就和乘数的那一位对齐,再把两次乘得的积加起来。巧学妙记两位数乘两位数，竖式计算有三点。相同数位先对齐，两数相乘个位起。积的定位要正确，两积相加要仔细。乘号的由来 据记载,在1631年,英国著名数学家奥特雷德认为乘法是加法的一种特殊形式,于是他便把前人所发明的“+”转动45,这样乘号“”也就面世了。在17世纪末,数学家莱布尼茨认为“”与拉丁字母“X”很相似,反对使用,于是引入数学

5、家赫锐奥特创造出来的符号“”来表示乘号。后来“”与“”这两个符号都被沿用至今。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂