浙江省2017届学业水平适应性考试信息部分试卷分析

1、浙江省2017届学业水平适应性考试 技术试题卷分析一、选择题(本大题9小题，每小题2分，共18分)1、小张购置了一款手机，此款手机具有指纹解锁、家庭医生、语音智能唤醒等功能，以下对该款手机的分析不正确的是：A、指纹解锁，为了提高信息的安全性B、语音智能唤醒是语音识别技术的应用C、指纹解锁是字符识别技术的应用D、指纹解锁、语音智能唤醒都是人工智能的体现【解析】各类识别，比如语音识别、指纹识别、OCR识别、人脸识别、虹膜识别等，还有机器翻译都属于人工智能。2、用U1traEdit软件观察“简单Simple”这几个字的内码，如第2题图所示：第2题图根据图中信息，大写字母S的ASCII码值和小写字母S

2、的ASCII码值的差值用二进制表示是： A. 100000 B. 101 C. 10100 D. 10000 【解析】在内码观察软件中，我们看到的字符内码都是16进制的，汉字在内码观察软件中占4位，ASCII码占2位（16进制数）。各字符的对应关系如下：BCF2 B5A5 53 69 6D 70 6C 65 简 单 S i m p l e可以看出，p的内码为70H，则可以推算出小写字母s的内码为70H+3H=73H,大写S为53H，73H-53H=20H，转换为二进制数就是答案A3、小张用Word软件修改一篇中文文章，他要删掉文中所有的空格，最适合利用Word中的：A，“替换”功能 B.“拼写

3、和语法检查”功能C，“自动更正”功能 D、“批注”功能【解析】查找替换：对已经输入的文字，要批量替换某些文字，可以采用这种方法拼写和语法检查：word会自动对文稿做批写和语法检查，并给出红色波浪线（拼写错）或绿色波浪线（语法错）自动更正：在word录入文字时，word会自动更正一些错误，比如输入“teh”，word会自动更正为“the”批注：只对文字做注释，不影响或修改原文。【知识回顾】关于word中的修订和批注，如下图所示：这个图中有一处批注，批注的用户是f1，内容是：建议改成图像有两处修订：一处是删除了“拒”字，一处是插入了“该”字（插入的内容用红色字体加下划线表示）用户可以选择 ，或右键

4、选择 。4、在VisualBasic中，表达式818 mod 3*int(2.5)的值为:A. 40 B. 4 C. 5 D. 6 【分析】 运算优先级 ：函数>取负>乘方> */ >>mod> +-5.小张用MicrosoftAccess创建了一个数据库来管理班级图书，部分截图如第5题图所示，下列描述正确的是: 当前数据表名称A.该数据表的名称是“书籍表.accdb”B.“书籍表”中“出借”字段的数据类型为“是/否”型 C.小张可以在“荒园”所在的的记录上方插入一条新的记录D.若小张不小心删除了“荒园”所在的这条记录，他可以使用撤销命来恢复这条记录【解析】

5、数据表是名称是：书籍表，不带扩展名，只有数据库名称才有扩展名Access中，无论当前是哪条记录，新记录都会插在数据表的最后一行Access中，删除的记录不能撤销6、下列描述正确的是：A. z j123qq. com是一个URLB、http：/是一个电子邮箱C、网页源文件是由超文本标记语言HTML描述的文本文件D、网页只能由文字、图像、超链接组成【解析】URL就是网址，故AB都错；网页中除了文字、图像、超链接，还有脚本，声音，视频等素材，故D错。7、小张要制作一个多媒体作品来宣传学校第64届运动会，多媒体作品的部分媒体元素分解表如表所示：序号出现场合元素名称元素内容获取方法文件名1片头背景音乐激

6、动人心的音乐音乐软件中下载2片头文本运动会宣传文字人工键入3片头静态图像运动会精彩画面数码相机拍摄，校网下载4片头视频运动会精彩片段DV拍摄，校网下载已获取的素材文件有pt01.,Ipg、pt.txt，pt.wma、pt.mpg，则表中的位置应填入的文件依次为：A. pt01. Jpg、 pt. Txt、pt. wma、 pt. Mpg B. pt. wma、pt. Txt、 Pt. Mpg、 Pto1. Jpg C. pt. Mpg、 pt. Txt、pt01. Jpg、 pt. wma D. pt. wma、 pt. Txt、pt01. Jpg、pt. Mpg 8、小张利用Goldwave

7、处理一段艺术节上用的立体声wave音频，时长3分钟，他做了如下处理：在第1秒前插入一段时长为5秒的静音删除右声道第20秒到第30秒的音频将最后5秒的音频设置成淡出效果以原参数保存处理后的音频文件。对处理后的音频，下列描述不正确的是( A，时长大于原音频B、存储容量大于原音频C，量化位数与原音频相同D、后5秒的音量逐渐增大【解析】1秒前插入5秒的静音，故A正确；删除右声道一段声音，左声道没有动，故操作不会影响时长；wave格式音频的大小与声道、采样频率、采样位数和时长有关，经过后，总时长增加，故容量也大于原音频，B正确。以原参数保存，C正确。后5秒是淡出，即由大到小，故D错9、一个Flash动画

8、制作过程中的时间轴截图如第9题图所示，下列描述正确的是：第9题图A、该段动画播放时长大约为1.5秒B、图层2当前处于锁定状态，无法直接修改该图层关键帧上的对象C、图层2当前处于锁定状态，无法在该图层第25帧插入帧D、图层1当前处于隐藏状态，测试影片时图层1的内容将不显示【解析】总帧数20，帧频10fps，动画播放时间=20/10=2S,A错图层2处于锁定状态，则该关键帧上的对象无法修改，这里的对象指的是舞台上的对象，B说法正确Flash的图层被锁定后，舞台的内容不修改，但是图层面板和帧面板上的内容可以改；Flash中，图层被隐藏，则舞台上看不到实例，但导出或测试影片时内容还是会显示。这个很容易

9、跟Photoshop中的隐藏图层混淆：在PS中，若图层被隐藏、或图层透明度为0%，则导出为bmp、jpg等图像时，PS只会将可见图层拼合为一层，不可见的内容不保留。二、非选择题10、小张收集了2013、2014年浙江省高校新生体质健康测试数据，并用Excel软件进行分析，如第10题-1图所示，请回答以下问题，第10题-1图 (1)在第10题-1图所示的工作表中，区域E3：E13的数据是通过计算得到的：选择该区域中一个单元格，输入公式，然后用自动填充功能完成其它单元格的计算。E3单元格的公式是： =C3-$C$14【分析】这个公式中的C14单元格，需要复制到其它地方时地址不变，要用绝对地址，即$

10、C$14或C$14，这里要注意$符号是加在列号或行号的前面。(提示：2014年平均分差值=各地市的2014年平均分-全省的2014年平均分) (2)小张选中原工作表A2：E13数据区域进行排序，排序结果如第10题-1图所示，根据第题-2图，其排序的主要关键字应选择 2013年平均分 (3)为了更加鲜明地比较各地市2013、2014年平均分，小张制作了如第10题-3图所示的图表，第10题-2图结果发现忘了将各地市的2014年平均分(不包括全省)的数据也显示在图表中，于是，小张选中图表后，在第10题-4图的弹出菜单中选择 选择数据命令，将图表完整的数据区域改为： A2：C13 从这里可以看出，区域

11、中包含B2单元格，故区域从A2开始【解析】11.编写VB程序，实现身份证情息提取功能。身份证的排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数宇出生日期码，三位数字顺序和一位校验码。顺序码的奇数分配给男性，偶数分配给女性。例如：330304 19971027 031 2 例： 地址码 出生日期 顺序号 校验码，这是一个1997年10月27日出生的某男性公民的身份证号码。用户在文本框Text1中输入身份证号码，单击命令按钮Comand1，如果输入的身份证号码是18位，在文本框Text2中显示出生日期，在文本框Text3中显示性别，否则以消息框提示”无效身份证号码，请重输!”。运行效果如第11题-1

12、图所示。(1)要在窗体Formi的标题栏上显示“身份证信息提取”，小张可在其属性窗口(第11题-2图) 中将 caption 属性的属性值设为“身份证信息提取”。(2)为实现上述功能，请在划线处填入合适代码Private Sub Command1_Click() Dim id As String id = text1.text 【解析】id是string（字符串）类型，不需要用str函数转换If len(id)=18 或 len(text1.text)=18 then 判断身份证号码是不是18位Text2. Text = Mid(id, 7, 4) &”-”& Mid(id,

13、11, 2) &_ & mid(id,13,2)if val (mid(id, 17, 1) mod 2 =0 Then 判断第17位是否为偶数Text3. Text =”女” Else Text3. Text =”男” End if Else MsgBox”无效身份证号码，请重输!”End If End Sub 12. 小张创作“上学歌”的动画，他用Photoshop软件处理动画中所需的图片，部分截图如第12题1图所示；他用Flash软件制作动画，部分截阁如第12 题-2图所示。请回答下列问题：(1) 如第12题-1图所示，“右鸟”图层是复制“左鸟”图层得到的，小张将“右鸟”

14、图层上的鸟移到合适位置后，对该图层中的小鸟做处理可以得到如图所示的右鸟(多选，填字母：A，旋转180 度 B.逆时针旋转90度后垂直翻转 C、水平翻转 D、旋转180度后垂直翻转 E、垂直翻转后旋转180 度)。【解析】D、E想不明白的同学，拿本书转转看如第12题-1图所示，小张若只改变“上学歌”图层中“上学歌”的大小，可利用 B 来实现(填字母：A、文字工具栏设置字号大小”、B、自由变换 C 缩放D、图像大小)。【解析】从这里可以看出，上学歌图层已经被栅格化成了普通图层，这种图层中的内容要改大小，只能用自由变换。若是文字图层，则可以选A和B如第12题2图所示动画中的“太阳”是小张在flash

15、中绘制的，所以“太阳”是 填：位图/矢量图)。【解析】flash是绘制的图形都是矢量图；导入的图片一般是位图。如第12题2图所示，小张利用库中的“女孩”，在“人”图层的第25帧到第55帧，制作了“女孩”从场景左上角走到右下角的动画，也就是“女孩”位置发生改变的同时，她的左脚右脚会交替迈步。那该库中“女孩”元件的类型应为(填：影片剪辑/图形/按钮)。如第12题-2图所示“人；图层宇25帧“女孩”的坐标值如第12题-3图所示那么“女孩”的第55帧坐标值可以为 A (填字母)，方能实现第(小题中“女孩”从左上角走到右下角的动画。12题3图、B、 C、D、【解析】flash舞台的坐标如下图所示：“女孩

16、”从场景左上角走到右下角的动画，x和y值都为增加，选A(6)如第12题-2图所示，测试影片时，背景图层的对象持续一会儿就不见了，写出能使背景图层中对象持续到第55帧的方法 在背景图层第55帧插入帧（或关键帧） 。(7)如第12题-2图所示，为实现点击“退出”按钮关闭flash独立播放器的功能，小张在“退出”按钮上写了如下代码，请补充完整。on (release) fscommand(“ quit ”)；常用flash简单交互控制命令：命令功能Gotoandplay(“场景名”,帧)；将播放头转到场景中指定的帧并从该帧开始播放。如果未指定场景，则播放头将转到当前场景中的指定帧。Gotoandpl

17、ay(1)；Gotoandstop(“场景名”,帧)；将播放头转到场景中指定的帧并停止播放Stop();停止当前正在播放的动画文件Play();在时间轴中移动播放头On(mouseEvent)statemates；按钮脚本命令。当特定事件发生时，执行”statemates”代码。按钮可以触发的时间包括“press”，“release”等Stopallsounds关闭声音Fscommad(“quit”);关闭动画附：flash知识点时间轴、帧、层、元件、库的概念 文档属性的设置 帧与层的基本操作 实例属性的设置文本及应用 逐帧动画、简单对象的移动和变形 元件的编辑、应用与管理 音频素材的应用图一

18、：按上面的序号讲解其意思及功能：1、 新建图层按钮，也可以直接右击图层，“插入图层”命令，则会在右击的图层的上方插入一新图层。2、 新建文件夹（图层很多时，可用文件夹来组织图层，使时间轴面板更加整齐）3、 删除图层按钮，也可以直接右击图层，“删除图层”命令。4、 当前帧（与第10点的红色的播放线一致），说明当前播放到第10帧。5、 帧频（Frame Per Second，每秒钟播放的帧数，帧频越大，播放速度越快）6、 播放到当前帧用时0. 9秒7、 窗口缩放，如右图，（当编辑局部时，放大窗口；编辑整体时，缩小窗口，以便于整体布局）8、 编辑元件， ， 单击此处可以快速地打开元件，编辑元件9、

19、编辑场景 ，一个动画可以由多个场景组成。10、播放指针，指示当前播放到第几帧。11、显示图层轮廓12、给图层加锁/解锁：锁住图层，防止图层被修改13、隐蔽/显示图层：也是防止图层被修改的一种方法。14、说明当前是在场景2里做动画。15、说明当前编辑的FLASH文档名为：flash复习1 . fla16、图层图标：双击可以打开“图层属性”对话框，如右图，可以在这里给图层重命名。17、图层名称：双击此处也可以给图层重命名。依据上图一的常见问题及解答：（1）、图层的重命名：双击图层名称处，或者双击图层图标在“图层属性”里设置。（2）、在“背景”上面插入一层：选中“背景”层，单击新建图层按钮，或者右击

20、，“插入图层”。（3）、删除“背景”层：选中“背景”层，单击删除图层按钮；或者右击“背景”层，“删除图层”。（4）如上图所示，当前正在编辑哪个图层？为了防止其它图层被修改，应该怎么办？ 答： 从“背景”层的铅笔可以看出，当前正在编辑“背景”层。为了防止其它图层被修改，可以将其它图层隐藏或加锁（用13或12处按钮来实现）。（5）、怎样更方便地修改场景里的某个细小的地方？答：通过窗口缩放（7处）来放大窗口，使细微的地方放大后，更容易修改。（6）、如果要到场景1做动画，怎么切换？ 用“编辑场景”按钮（9处）选择“场景1”。（7）、播放完上面这段动画，要几秒钟？ 答：从帧频处可以看出每秒播放10帧，而

21、这个动画共30帧，所播放完上面这段动画要3秒钟。（8）如果“背景”层是在“音乐”层的上面，还能看到动画吗？为什么？ 答：不能，因为“背景”层在最上面时，会把下面所有层盖住，导致下面的层不可见。（9）、如下图所示，播放动画时背景图片出现一下就没了，问题出在哪？如何解决问题？ 答：从图中可以看出，“背景”层的图片从第一帧开始，延续到约第14帧。第15帧是空白关键帧，之后到30帧是空白关键帧的延续，因此从第15帧开始不能播放背景图片。解决方法：选中第15到30帧，删除这些帧，再在第30帧处右击，用“插入帧”命令插入普通帧。如果是这种情况：，则直接在第30帧处插入普通帧即可。 （观察两图的不同之处）（

22、10）、如图：小李要在“动作”层做动画，可是当从库里往场景里拖round元件时，怎么也拖不出来，为什么？怎么办？ 答：问题出在两个地方，1、因为“动作”层被锁，要将图层解锁后才能操作。2、因为只有关键帧或空白关键帧才可以放东西，而当前帧并不是关键帧或空白关键帧。要先定位到“动作”层的第1帧，再从库里拖元件。l 做round元件第1帧到第30帧从左边移动到右边、放大、淡出的动作补间过程： 操作过程：（a）定位到“动作”层第1帧，将round元件从库里拖到场景左侧。（b）右击第30帧处，“插入关键帧”，用选择工具将此帧（第30帧）里的实例（圆）拖到场景右侧，用任意变形工具结合shift键改变圆的大

23、小，在属性面板里设置“颜色”/“Alpha”值为0% 。（c）定位（选择）第1到29的任意一帧，在属性面板里设置“动作”补间动画。(如果要旋转效果，则在“旋转”里选择。)如右图：（11）、如右图所示，“形状”层的动画有没有做成功，如何修改才能成功？ 答：从补间线为虚线可以看出，动画没有成功。 从场景可以看出，“形状”层第1帧的内容“你”字没有分离，而形状补间动画要求头尾两个关键帧的内容要求是分离的，所以动画出错，补间线为虚线。 解决办法：将第1帧和最后一关键帧的内容分离，动画就能成功了。图二：从图二可以看出，“flash复习 . fla”文档大小为400*300像素，背景颜色为白色，帧频为12

24、帧/秒，导出的文件有4个种格式，分别为：flash复习. swf、flash复习 . html、flash复习 . gif、flash复习 .exe 。它们导出的位置默认与flash复习 . fla所在位置一样，如：如果flash 文档 “flash 复习.fla”是存放在D盘的话，则以上的导出文件也默认放在D盘。注意：为了便于在网页里调用动画，应导出为SWF格式。如果某台电脑没有装flash player，则为了让它能播放动画，应该导出为EXE格式。（EXE格式不依赖于任何程序就能独立运行。）如果导出为HTML格式，则会自动导出SWF动画，因为动画（和图片一样）是不能嵌入

25、到网页里，在网页里只是记录一个地址。右图是“背景”层第1帧里图片实例的属性面板，可以看出，此实例名为back.jpg ，“宽”和“高”表示实例的大小，开着的锁表示不约束比例，单击锁可以锁住，表示约束比例，即只要改变当中的一个值，另一个会自动按比例算出。X和Y表示实例在场景里的坐标（位置），（X，Y）为（0，0）时，表示实例的左上角顶点与场景左上角顶点对齐。问：结合图二，如何设置“背景”层第1帧里的图片，使它的左侧和下侧与场景的左侧和下侧对齐？ 答：将（X，Y）设置为（0，20）图三：单击“窗口”菜单下的“库”，就可以打开左侧图所示的库面板。在这里可以对库里的东西进行编辑与管理：新建元件：单击左图中的第1个圈处； 或者菜单“插入”/“新建元件”。新建文件夹：单击左图中的第2二个圈处，可以分类存放库里的东西。如右图：删除元件：选中元件后，单击左图中的第3三个圈处； 或者右击元件，“删除”命令。重命名元件：双击元件名称处； 或者右击元件，“重命名”命令。修改元件里的内容：双击元件图标； 或者双击元件缩略图，或者右击元件，“编辑”命令。注意此时工作区已变成元件的编辑窗口。问：从图可以看出，有哪些元件？ 答：round为图形元件，元件1为按钮元件，元件2为。注意：要使某个元件里也有动画，元件要做成影片剪辑。问：从右图中可以看出当前在编辑什么元件？答：当前在编辑名