当代资本主义的新变化2010高三用

1、1John Maynard Keynes Adam Smith Queen Elizabeth I 课标要求：以二战后美国等国家为例，分析当代资本主义课标要求：以二战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。的新变化。2教学要求：教学要求：理解第二次世界大战后美国经济发展的新变化及其原因；理解第二次世界大战后美国经济发展的新变化及其原因；理解第二次世界大战后联邦德国日本经济发展的新变化。理解第二次世界大战后联邦德国日本经济发展的新变化。体会各国根据本国的国情制定经济发展战略的重要性体会各国根据本国的国情制定经济发展战略的重要性“发达的国家垄断资本主义发达的国家垄断资本主义”一目和一目和“第二

2、次世界大战后第二次世界大战后英国、法国的经济模式等知识点为学生课外阅读内容英国、法国的经济模式等知识点为学生课外阅读内容3一、发达的国家垄断资本主义（自主阅读）一、发达的国家垄断资本主义（自主阅读）、原因：、原因：联邦政府对经济干预的程度提高联邦政府对经济干预的程度提高战后，其经济实力在世界经济中占绝对优势战后，其经济实力在世界经济中占绝对优势、表现：、表现：政府运用财政和金融手段刺激生产政府运用财政和金融手段刺激生产和消费，干预资本主义的再生产和消费，干预资本主义的再生产政府慷慨补贴出口产品，维持高出口水平政府慷慨补贴出口产品，维持高出口水平政府大力投资科研和教育，推行福利主义政策政府大力投

3、资科研和教育，推行福利主义政策、特点：、特点：美国垄断资本实力雄厚，建立现代企业所需的美国垄断资本实力雄厚，建立现代企业所需的政府干预经济不是实行工业国家化，而是政府干预经济不是实行工业国家化，而是虽然美国政府建立了国有企业，但美国的经济体制虽然美国政府建立了国有企业，但美国的经济体制 仍然是典型的资本主义私有制（实质）仍然是典型的资本主义私有制（实质）、作用：、作用：世纪年代起，进入世纪年代起，进入“黄金时代黄金时代”：完成了从战时经济向和平经济的转变完成了从战时经济向和平经济的转变总值稳步健康增长总值稳步健康增长4（1 1）一种经济理论：）一种经济理论：凯恩斯主义凯恩斯主义（2 2）两个经

4、济学派：）两个经济学派：货币、供给学派货币、供给学派（3 3）四个经济发展时期：）四个经济发展时期：二战结束二战结束-60-60年代年代 7070年代年代 8080年代年代 9090年代年代（4 4）九位总统：）九位总统：杜、艾、肯、约、尼杜、艾、肯、约、尼 福、卡、里、克福、卡、里、克 二、不断调整的经济政策二、不断调整的经济政策5二、不断调整的经济政策二、不断调整的经济政策时间阶时间阶段段主要的主要的总统总统经济理经济理论依据论依据主要经主要经济政策济政策实践结果实践结果主要问题主要问题介于两者介于两者之间之间二战结二战结束到束到6060年代末年代末7070年代年代经济经济“滞胀滞胀”80

5、80年代年代9090年代年代杜鲁门杜鲁门艾森豪威尔艾森豪威尔肯尼迪肯尼迪约翰逊约翰逊尼克松尼克松福特福特卡特卡特里根里根乔治乔治布什布什克林顿克林顿凯恩斯凯恩斯主义主义凯恩斯凯恩斯主义主义货币学派和货币学派和供给学派供给学派充分就业充分就业赤字财政赤字财政通货膨胀通货膨胀交替使用交替使用紧缩财政紧缩财政和赤字财和赤字财政政削减政府开削减政府开支紧缩货币支紧缩货币减税和加大减税和加大国防开支国防开支宏观调控宏观调控微观自主微观自主高度繁荣；高度繁荣；减轻危机破坏减轻危机破坏控制失业，控制失业，稳定社会稳定社会一时见效一时见效长期滞胀长期滞胀凯恩斯主义凯恩斯主义失灵失灵复苏回升并复苏回升并增长增长

6、滞胀缓解滞胀缓解低通货膨胀和低通货膨胀和低失业率低失业率财政赤字财政赤字高额国债高额国债通货膨胀通货膨胀严重滞胀严重滞胀高赤字高国高赤字高国债高利率高债高利率高贸易逆差贸易逆差贫困与富裕贫困与富裕竞争与垄断并存竞争与垄断并存62020世纪五世纪五六十年代六十年代2020世纪世纪7070年代年代2020世纪世纪8080年代年代2020世纪世纪9090年代年代 a?尼克松、福特尼克松、福特卡特卡特b?克林顿克林顿A?B?C?D?经济发展步经济发展步入黄金时代入黄金时代E?经济恢复并经济恢复并发展，但赤发展，但赤字严重字严重F?72020世纪五世纪五六十年代六十年代2020世纪世纪7070年代年代2

7、020世纪世纪8080年代年代2020世纪世纪9090年代年代杜鲁门、艾森杜鲁门、艾森豪威尔、约翰逊豪威尔、约翰逊尼克松、福特尼克松、福特卡特卡特里里 根根克林顿克林顿国家干预经济国家干预经济凯恩斯主义凯恩斯主义仍然推行凯仍然推行凯恩斯主义恩斯主义供给学派供给学派货币学派货币学派宏观调控宏观调控微观自主微观自主经济发展步经济发展步入黄金时代入黄金时代经济滞胀经济滞胀经济恢复并经济恢复并发展，但赤发展，但赤字严重字严重经济再度繁荣经济再度繁荣8经经 济济 理理 论论（2）货币学派）货币学派货币学派认为影响经济的要素是货币的发行量而不是需求，它主张货币学派认为影响经济的要素是货币的发行量而不是需求

8、，它主张控制货币发行量控制货币发行量，反对用扩大政府开支、增加预算赤字手段来对付，反对用扩大政府开支、增加预算赤字手段来对付经济衰退和扩大就业，经济衰退和扩大就业，反对国家过多的干预经济反对国家过多的干预经济。（3）供给学派）供给学派供给学派强调供给学派强调以供给创造需求以供给创造需求，认为发展经济的重点在于扩大供给，认为发展经济的重点在于扩大供给而不是需求，只要供给充足，需求就会跟上，整个经济便会随之出而不是需求，只要供给充足，需求就会跟上，整个经济便会随之出现稳定增长。该学派主张减少政府对经济的管制，认为现稳定增长。该学派主张减少政府对经济的管制，认为减税减税能刺激能刺激人们的投资和工作积

9、极性，减少政府对经济的管制能加强市场机制人们的投资和工作积极性，减少政府对经济的管制能加强市场机制的作用，的作用，减少政府对经济的过度干预减少政府对经济的过度干预。思考：思考：货币学派和供给学派的共同特点是什么？货币学派和供给学派的共同特点是什么？反对政府过多的干预经济。反对政府过多的干预经济。(1)(1)凯恩斯主义经济理论：是凯恩斯主义经济理论：是有效需求决定论有效需求决定论，主张充分就业，刺，主张充分就业，刺激消费需求；运用货币政策扩大投资需求，加强激消费需求；运用货币政策扩大投资需求，加强国家干预经济国家干预经济，促，促进经济发展。进经济发展。910 111213年年份份增增长长率率经济

10、滞胀的特征有：生产停滞、通经济滞胀的特征有：生产停滞、通货膨胀、物价上涨、失业现象严重、货膨胀、物价上涨、失业现象严重、外贸增长迟缓等。外贸增长迟缓等。主要特征是生产停滞和通货膨胀同主要特征是生产停滞和通货膨胀同时存在、相互交织。时存在、相互交织。直接原因：石油危机直接原因：石油危机14 15拓展阅读：拓展阅读： “知识经济知识经济” 美国美国“新经济新经济”的出现与的出现与“知识经济知识经济”密不可分。有人认为密不可分。有人认为“新经济新经济”实际实际上就是指一种新的经济形态，即知识上就是指一种新的经济形态，即知识经济。按照世界经济合作与发展组织经济。按照世界经济合作与发展组织（OECDOE

11、CD）的定义：知识经济即以知识）的定义：知识经济即以知识为基础的经济，是以现代科学技术为为基础的经济，是以现代科学技术为核心的，建立在知识信息的生产、存核心的，建立在知识信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。包括技储、使用和消费之上的经济。包括技术创新、制度创新和管理创新。术创新、制度创新和管理创新。 161 1、克林顿的经济政策、克林顿的经济政策（1 1）政策：）政策：（2 2）宗旨：）宗旨：（3 3）目标：）目标：（4 4）措施：）措施：三、美国的三、美国的“新经济新经济”知识经济知识经济“ “宏观调控、微观自主宏观调控、微观自主”通过缩减、裁减、增税、鼓励消费通过缩减、裁减、增税、鼓励

12、消费加大对公共基础设施加大对公共基础设施投资投资,创造就业创造就业扶持高新技术产业，通过增加供应来刺激扶持高新技术产业，通过增加供应来刺激新需求，再用新需求新需求，再用新需求既反对完全的自由放任，反对过度的干预既反对完全的自由放任，反对过度的干预平衡预算、消灭赤字、偿还国债平衡预算、消灭赤字、偿还国债17三、美国的三、美国的“新经济新经济”知识经济知识经济 2 2、表现：（一高三低）、表现：（一高三低） （1 1）1010年的高速增长年的高速增长 （2 2）良性运行）良性运行 A A、化解通货膨胀、化解通货膨胀 B B、财政赤字消失、财政赤字消失 C C、失业率降到最低、失业率降到最低 D D

13、、市场繁荣、市场繁荣3 3、特点：、特点： （1 1）较长时期经济持续繁荣高度发展。较长时期经济持续繁荣高度发展。 （2 2）打破凯恩斯主义理论：）打破凯恩斯主义理论：低通货膨胀和低失业同时出现，低通货膨胀和低失业同时出现， 基本实现零通胀下的充分就业基本实现零通胀下的充分就业 。 （3 3）经济运行机制发生变化经济运行机制发生变化：用技术创新，用供应来刺激用技术创新，用供应来刺激 新需求，再用新需求来促进经济的持续增长，经济增长新需求，再用新需求来促进经济的持续增长，经济增长 伴随低通货澎胀和失业率伴随低通货澎胀和失业率，打破了经济增长、失业率和打破了经济增长、失业率和 通货膨胀连动的关系。

14、通货膨胀连动的关系。 4 4、本质（局限）：、本质（局限）： （1 1）资本主义生产关系没有改变，经济发展的周期性仍然存在）资本主义生产关系没有改变，经济发展的周期性仍然存在 （2 2）垄断资本在国民经济中依然占据支配地位，两极并存。）垄断资本在国民经济中依然占据支配地位，两极并存。1819既反对完全的自由放任，又反对过度的干预。既反对完全的自由放任，又反对过度的干预。宏观调控、微观自主宏观调控、微观自主这一政策介于自由放任与国家干预之间；这一政策介于自由放任与国家干预之间；经济增长伴随着较低的通货膨胀率、失业率和财政赤字经济增长伴随着较低的通货膨胀率、失业率和财政赤字不是不是 因为资本主义生

15、产关系没有改变，经济发展的周期因为资本主义生产关系没有改变，经济发展的周期性仍然存在性仍然存在2019601950197019801990年份年份生产总值生产总值回答回答:1、上图反映了美国二战后经济发展的轨迹。你能说、上图反映了美国二战后经济发展的轨迹。你能说出不同阶段美国经济呈现不同发展状况及其原因吗？出不同阶段美国经济呈现不同发展状况及其原因吗？2、结合教材知识，指出、结合教材知识，指出20世纪世纪90年代美国经济发展出现年代美国经济发展出现了哪些新特点？美国称之为什么时代？了哪些新特点？美国称之为什么时代？不断调整的经济政策21提示：提示：1、（、（1）二战后至六十年代后，杜鲁门、艾森

16、豪威尔及稍后的肯尼）二战后至六十年代后，杜鲁门、艾森豪威尔及稍后的肯尼迪和凯恩斯主义理论，注重解决就业问题和实行大规模的财政赤字，迪和凯恩斯主义理论，注重解决就业问题和实行大规模的财政赤字，使这一时期美国经济高度繁荣，但也出现了财政赤字、高额国债和使这一时期美国经济高度繁荣，但也出现了财政赤字、高额国债和严重的通货膨胀。严重的通货膨胀。（2）二十世纪）二十世纪70年代，受石油危机的影响，美国经济处于年代，受石油危机的影响，美国经济处于“滞胀滞胀”状态尼克松、胡特和卡特政府采用紧缩财政和赤字财政政策，不能状态尼克松、胡特和卡特政府采用紧缩财政和赤字财政政策，不能从根本上加以解决。凯恩斯主义失灵。

17、从根本上加以解决。凯恩斯主义失灵。（3）80年代，里根上台后，利用货币学派和供给学派的主张发展经年代，里根上台后，利用货币学派和供给学派的主张发展经济使美国经济开始回升，并持续发展。但里根和布什留下财政赤字济使美国经济开始回升，并持续发展。但里根和布什留下财政赤字问题。问题。（4）90年代，克林顿上台后，实施年代，克林顿上台后，实施“宏观调控，微观自主宏观调控，微观自主”的经济政的经济政策解决了长期困扰美国经济的赤字问题，使美国的经济再度繁荣。策解决了长期困扰美国经济的赤字问题，使美国的经济再度繁荣。2、特点：、特点：（1）较长时期经济持续繁荣，高度发展。（）较长时期经济持续繁荣，高度发展。（

18、2）低通货膨胀和低失）低通货膨胀和低失业同时出现。（业同时出现。（3）经济运行机制发生深刻变化。打破了经济增长，）经济运行机制发生深刻变化。打破了经济增长，失业率和通货膨胀联动的关系。出现失业率和通货膨胀联动的关系。出现“新经济新经济”时代。时代。22四、联邦德国的社会市场经济四、联邦德国的社会市场经济l 模式：模式：l 确立：确立：l 特点：特点：l 主要内容：主要内容：l 效果：效果：介于计划和市场之间的介于计划和市场之间的“社会市场经济社会市场经济”阿登纳政府阿登纳政府让市场充分发挥调节作用让市场充分发挥调节作用政府建立完善的社会保障制度，保障人民政府建立完善的社会保障制度，保障人民的基

19、本生活的基本生活限制垄断行为，保护竞争秩序限制垄断行为，保护竞争秩序实现稳定的财政政策和货币政策实现稳定的财政政策和货币政策用收入政策来实现相对的社会公开用收入政策来实现相对的社会公开23五、日本的政府主导型经济五、日本的政府主导型经济l 模式：模式：l 特征：特征：l 政府的主导作用：政府的主导作用：l 效果：效果：战后初期：实行战后初期：实行“统制经济统制经济”20世纪世纪50年代中期以后，确立起政府主导年代中期以后，确立起政府主导型市场经济型市场经济政府对经济干预远远大于市场调节政府对经济干预远远大于市场调节实施产业政策，促使资源流向有发展前途的产业实施产业政策，促使资源流向有发展前途的

20、产业制定经济计划，引导企业决策和行为制定经济计划，引导企业决策和行为采用财政和金融政策调控经济采用财政和金融政策调控经济241、内部原因：、内部原因：社会市场经济模式形成，有利于经济发展；社会市场经济模式形成，有利于经济发展；推行政治改革，清除法西斯主义，社会局势比较稳定；推行政治改革，清除法西斯主义，社会局势比较稳定；实行非军事化，集中有限的财力、物力进行经济建设；实行非军事化，集中有限的财力、物力进行经济建设；注意发展科学技术和教育事业；注意发展科学技术和教育事业；联邦德国人民普遍具有较高的劳动素质。联邦德国人民普遍具有较高的劳动素质。2、外部原因：、外部原因：美国对联邦德国采取扶持政策；

21、马歇尔计划提供了大量的经济援助。美国对联邦德国采取扶持政策；马歇尔计划提供了大量的经济援助。战后联邦德国为什么能够创造战后联邦德国为什么能够创造“经济奇迹经济奇迹”？251、内部原因：、内部原因：战后日本进行广泛的社会改革，为经济发展奠定基础；战后日本进行广泛的社会改革，为经济发展奠定基础；政府主导型经济模式形成，有利于经济发展；政府主导型经济模式形成，有利于经济发展；日本战后实行国民经济非军事化，全力进行经济建设；日本战后实行国民经济非军事化，全力进行经济建设；制定外向型的经济发展战略，引进最先进的科学技术，提高制定外向型的经济发展战略，引进最先进的科学技术，提高生产率，加快产品的更新换代；

22、生产率，加快产品的更新换代；积极发展教育，培养人才。积极发展教育，培养人才。2、外部原因：、外部原因：美国的经济扶持，美军的大批军事及后勤物资订货，进一步刺美国的经济扶持，美军的大批军事及后勤物资订货，进一步刺激了日本经济的发展。激了日本经济的发展。20世纪五六十年代，日本经济发展的原因是什么？世纪五六十年代，日本经济发展的原因是什么？26联邦德国和日本经济发展的相似联邦德国和日本经济发展的相似原因原因政府正确的决策；政府正确的决策；合理运用外来的力量援助；合理运用外来的力量援助；较高的人民素质；较高的人民素质；国家对科技教育事业的重视。国家对科技教育事业的重视。27相同点：相同点：1、各主要

23、资本主义国家都加强了对经济的干预；、各主要资本主义国家都加强了对经济的干预；2、各国都把经济改革和社会改革相结合，重视社、各国都把经济改革和社会改革相结合，重视社会福利保障制度；会福利保障制度；不同点：不同点：国家干预经济的程度不同。国家干预经济的程度不同。28感受与体会感受与体会 联邦德国和日本在二战后都经历了废墟上的重联邦德国和日本在二战后都经历了废墟上的重建与经济的起飞，你认为我国可以从这些国家的建与经济的起飞，你认为我国可以从这些国家的发展历史中吸取哪些经验教训？发展历史中吸取哪些经验教训？1、注重制定适合本国国情的经济发展战略；、注重制定适合本国国情的经济发展战略；2、政府注意加强对

24、经济的宏观调控、调节和指导；、政府注意加强对经济的宏观调控、调节和指导；4、注意解决社会问题，完善社会福利保障体制；、注意解决社会问题，完善社会福利保障体制；3、注意完善市场经济的法规和正常秩序；、注意完善市场经济的法规和正常秩序；5、重视科学技术和教育的发展；注意学习和吸取他、重视科学技术和教育的发展；注意学习和吸取他 国的经验教训等。国的经验教训等。29材料：欧洲的社会福利水平普遍较高，德国更是以高福材料：欧洲的社会福利水平普遍较高，德国更是以高福利闻名。利闻名。 一名叫汉斯的德国公民，现年一名叫汉斯的德国公民，现年56岁，长期失岁，长期失业。一家业。一家5口，每月可从社会保障局领到口，每月可从社会保障局领到1255欧元的生欧元的生活费。活费。750欧元的房租和医疗健康保险均由政府支付。欧元的房租和医疗健康保险均由政府支付。如果加在一起如果加在一起这个家庭每月的实际收入超过这个家庭每月的实际收入超过2000欧元。欧元。目前，德国职工的月平均工