苏教版八年级语文上册五单元人与环境二十五.治水必躬亲研讨课件31_第1页
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文档简介

1、 治水必躬亲治水必躬亲 钱泳钱泳 课前热身课前热身1 1、作者介绍、作者介绍钱泳（钱泳（1759-1844）名鹤，字立新，清代著）名鹤，字立新，清代著名学者。著有名学者。著有履园诗话履园诗话履园谭诗履园谭诗。2 2、检查预习、检查预习躬躬( ) 潴潴( ) 相度相度( )嫌嫌( ) 胼胝胼胝( ) 咨询咨询( )好好( )逸恶逸恶( )劳劳 泥泥( )于掌故于掌故gngxingduzhzxnpinzhxinwhon相互（相互（xing）度量（度量（d）好（好（ho）泥土（泥土（n）恶心（恶心（）凶恶（凶恶（）1、集体朗读课文。、集体朗读课文。2、结合注释，自主翻译课文。、结合注释，自主翻译课文

2、。3、师生共同翻译课文。、师生共同翻译课文。6、你觉得课文是围绕哪一句来写？、你觉得课文是围绕哪一句来写？4、觉得海瑞是怎样一个人？、觉得海瑞是怎样一个人？5、此文从表达方式上看是哪种文体？、此文从表达方式上看是哪种文体？议论文议论文治水必躬亲（治水必躬亲（是以是以） 1、议论文的三要素三要素： 论点、论据、论证 2、论据论据： 事实论据、道理论据 3、论证方法论证方法： 举例论证、道理论证 对比论证、比喻论证等7、概括段意。、概括段意。（1）写治水必躬亲的原因。）写治水必躬亲的原因。（2）写以海瑞为例，）写以海瑞为例， 说明治水不但说明治水不但 要亲躬，还要清廉。要亲躬，还要清廉。多边互动多

3、边互动1、文中讲到治水要防止的现象有哪些？、文中讲到治水要防止的现象有哪些？不可不可不可不可2、治水时为什么要躬亲？、治水时为什么要躬亲？盖盖非非非非3、“必得躬历山川，亲劳胼胝必得躬历山川，亲劳胼胝”与前文是什么关系？从哪里得知？与前文是什么关系？从哪里得知？因果关系。因果关系。“是以是以”4、文章为了说明治水必躬亲，用了什么、文章为了说明治水必躬亲，用了什么方法来证明？是怎样证明自己的观点的？方法来证明？是怎样证明自己的观点的？以海瑞治水来证明观点。先正面后以海瑞治水来证明观点。先正面后反面的反面的正反对比论证正反对比论证海瑞海瑞治水治水昔海忠介昔海忠介未未尝横索一钱尝横索一钱(正面正面)

4、好逸恶劳好逸恶劳计利忘义计利忘义远嫌避怨远嫌避怨(反面反面)对对比比 思考思考文章为了证明治水必躬亲的观点文章为了证明治水必躬亲的观点,列举海瑞治水的例子来证明列举海瑞治水的例子来证明,你还你还能举出其他例子来证明作者的观能举出其他例子来证明作者的观点吗点吗?如大禹治水如大禹治水,西门豹治邺，西门豹治邺，李冰修建都江郾水利工程。李冰修建都江郾水利工程。小结小结治水必躬亲治水必躬亲 钱泳钱泳 第一段第一段（提出论点）（提出论点）治水要防止的现象治水要防止的现象不可不可不可不可治水必躬亲的原因治水必躬亲的原因盖盖非非非非治水必躬亲治水必躬亲 (是以是以)中心论点中心论点 第二段第二段(海瑞治水海瑞治水)事实论据事实论据昔海忠介昔海忠介未未

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